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1、3、不懂就要问,人教部编版 三年级上,新知导入,不 懂 就 要 问,谁不懂?,不懂什么?,如果不懂,要问谁?,怎么问?,朗读课文,要求: 1.不认识的字可以看拼音,或者请教老师和同学。 2.读准每一个字的字音,圈出生字词; 3.读通每个句子,读不通顺的多读几遍。,识字解词,诵,例,圈,段,炼,糊,涂,呆,戒,厉,挨,楚,sng,l,qun,dun,lin,h,t,di,ji,l,i,ch,(1)根据拼音读一读,(2)开火车认读生字,识字解词,清楚,糊涂,挨打,照例,一段,厉声,练习,吓呆,戒尺,背诵,识字解词,鸦雀无声,糊里糊涂,连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。,认识模糊,不明事理。也形容
2、思想处于模糊不清的状态。,识字解词,小学学科网 ,bi,背,bi,(后背)(背诵),(背包)(背起),圈,qun,jun,(圈养)(羊圈),(圆圈)(圈起),多 音 字,相关链接,孙中山,名文,字载之,号日新,又号逸仙,幼名帝象,化名中山樵。 他是中国近代民族民主主义革命的开拓者,中国民主革命伟大先行者,中华民国和中国国民党的缔造者,三民主义的倡导者,创立五权宪法。孙中山为了改造中国耗尽毕生的精力,在历史上留下了不可磨灭的功勋,也为政治和后继者建立了坚固而珍贵的遗产。,阅读课文,这篇课文记叙的是孙中山小时候在私塾里读书,为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题的故事。,课文讲了什么事?,合作探究
3、,第一部分:(1)介绍孙中山小时候在私塾里读书。 第二部分:(2-7)叙述了孙中山壮着胆子向老师提问题。 第三部分:(8-9)面对同学的不解,孙中山表明不懂就问的态度和勇气。,全文共分几部分?,品析课文,“私塾”教学有什么特点?,什么叫“私塾”?,旧时私人所办的学校,一般只有一个教师,采用个别教学法,没有一定的教材。,私塾完全采用注入式。恭听先生圈点口哼,讲毕,命学生复述,学生须一律 背诵。,品析课文,先生念,学生跟着念,咿咿呀呀,像唱歌一样。学生读熟了,响声就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思先生从来不讲。,孙中山在私塾上课是什么样的情景?,品析课文,1,2,3,这三个词在课文里是要说明什
4、么的?,照例,流利,连连点头,孙中山读书认真,学业完成得极为出色,是个聪明的孩子。,品析课文,你还从哪里看出他聪明了?,孙中山读了几遍就背下来了。,品析课文,面对自己的不理解,孙中山是如何做的?,他壮着胆子站起来,问:先生,“您刚才让我背的这段书是什么意思?请您给我讲讲吧!”,孙中山是怎样对待学习的?,他不满足已有的成绩,有进一步要求理解课文意思的愿望。,品析课文,听到这句话,同学们有什么反应?,吓呆了,鸦雀无声,为什么会有这样的反应?,当时向老师提问是要挨打的。,合作探究,向先生提出问题为什么还要挨打呢?而今天的老师为什么却鼓励学生提问呢?,过去私塾封闭式的封建教育与今天民主开放或教育的不同
5、。,品析课文,先生前后的态度有什么变化?,品析课文,为什么会改变呢?,通过孙中山“会背了”、“一字不漏地”背诵,说明正因为孙中山确实已经完成了先生留的功课,他渴望进一步理解所背的文章内容,而不是在课堂上无理取闹,所以先生才改变了态度,破例给孙中山讲解书中的内容。,品析课文,难道孙中山就不怕挨打吗?孙中山是怎样说的?,学问学问,不懂就要问。为了弄清楚道理,就是挨打也值得。,品析课文,孙中山当时就有宁愿挨打也要弄清道理、勤学好问的可贵精神。,怎样才能求得真正的学问?,要学习就要学懂,不懂就该问个明白。,孙中山在有什么样的精神?,拓展阅读,孙中山一生喜欢读书。他在英国留学的时候,有一天,几个中国留学
6、生一起去看他,发现他的生活很艰苦,几乎连吃饭的钱都没有了。离开前,这几个留学生凑了40英镑,送给孙中山补贴生活。 三天以后,这几个留学生又一起去看孙中山。来到孙中山的宿舍门口,他们敲了半天门,都没有人答应。 “算了,先生大概不在。我们下次再来吧。”一个姑娘说。 “等一下儿,我来敲。”一个不高不矮的年轻人说。他用力敲了一会儿,孙中山才来开门。孙中山不好意思地说:“请原谅,我正在看书,没听见你们敲门。快请进!”,拓展阅读,他们走进孙中山的宿舍,看见桌子上摆满了新书。大家一算,买这些书大概需要30英镑。他们觉得很奇怪,问孙中山:“你连吃饭的钱都不够,还有钱买书?” “这是用你们送给我的钱买的,我还剩
7、下10英镑呢!” “你应该多买一些好吃的,不要把身体搞坏了。”孙中山笑著说:“我觉得买书比买吃的还重要。,课堂练习,1.连线 糊里糊涂 一个字都不会错 壮着胆子 一点儿声音都没有 摇头晃脑 大着胆子 鸦雀无声 没弄明白 一字不错 头摇来摇去,课堂练习,2.填空 (1)先生讲得很(),大家听得很()。 (2)孙中山从此养成了( )的学习习惯。,详细,认真,不懂就问,课堂总结,孙中山小时候读书背诵,毫不糊里糊涂,能够提出问题,正如名人所讲“读书要有疑,大疑大悟,小疑小悟,不疑不悟”,这种“勤学好问、读书求理”的精神太值得我们学习了。,孙中山 不懂就要问 面 对 勤学好问 学问 读书求理,板书设计,作业布置,1.把故事讲给爸爸妈妈听。 2.完成课后习题。,谢谢,