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1、3、不懂就要问,人教部编版 三年级上,新知导入,不 懂 就 要 问,谁不懂？,不懂什么？,如果不懂，要问谁？,怎么问？,朗读课文,要求： 1.不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。 2.读准每一个字的字音，圈出生字词； 3.读通每个句子，读不通顺的多读几遍。,识字解词,诵,例,圈,段,炼,糊,涂,呆,戒,厉,挨,楚,sng,l,qun,dun,lin,h,t,di,ji,l,i,ch,(1)根据拼音读一读,(2)开火车认读生字,识字解词,清楚,糊涂,挨打,照例,一段,厉声,练习,吓呆,戒尺,背诵,识字解词,鸦雀无声,糊里糊涂,连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。,认识模糊，不明事理。也形容
2、思想处于模糊不清的状态。,识字解词,小学学科网 ,bi,背,bi,（后背）(背诵),（背包）（背起）,圈,qun,jun,(圈养)（羊圈）,(圆圈)（圈起）,多 音 字,相关链接,孙中山，名文，字载之，号日新，又号逸仙，幼名帝象，化名中山樵。 他是中国近代民族民主主义革命的开拓者，中国民主革命伟大先行者，中华民国和中国国民党的缔造者，三民主义的倡导者，创立五权宪法。孙中山为了改造中国耗尽毕生的精力，在历史上留下了不可磨灭的功勋，也为政治和后继者建立了坚固而珍贵的遗产。,阅读课文,这篇课文记叙的是孙中山小时候在私塾里读书，为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题的故事。,课文讲了什么事？,合作探究
3、,第一部分：（1）介绍孙中山小时候在私塾里读书。 第二部分：（2-7）叙述了孙中山壮着胆子向老师提问题。 第三部分：（8-9）面对同学的不解，孙中山表明不懂就问的态度和勇气。,全文共分几部分？,品析课文,“私塾”教学有什么特点？,什么叫“私塾”？,旧时私人所办的学校，一般只有一个教师，采用个别教学法，没有一定的教材。,私塾完全采用注入式。恭听先生圈点口哼，讲毕，命学生复述,学生须一律 背诵。,品析课文,先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，响声就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思先生从来不讲。,孙中山在私塾上课是什么样的情景？,品析课文,1,2,3,这三个词在课文里是要说明什
4、么的？,照例,流利,连连点头,孙中山读书认真，学业完成得极为出色，是个聪明的孩子。,品析课文,你还从哪里看出他聪明了？,孙中山读了几遍就背下来了。,品析课文,面对自己的不理解，孙中山是如何做的？,他壮着胆子站起来，问：先生，“您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”,孙中山是怎样对待学习的？,他不满足已有的成绩，有进一步要求理解课文意思的愿望。,品析课文,听到这句话，同学们有什么反应？,吓呆了,鸦雀无声,为什么会有这样的反应？,当时向老师提问是要挨打的。,合作探究,向先生提出问题为什么还要挨打呢？而今天的老师为什么却鼓励学生提问呢？,过去私塾封闭式的封建教育与今天民主开放或教育的不同
5、。,品析课文,先生前后的态度有什么变化？,品析课文,为什么会改变呢？,通过孙中山“会背了”、“一字不漏地”背诵，说明正因为孙中山确实已经完成了先生留的功课，他渴望进一步理解所背的文章内容，而不是在课堂上无理取闹，所以先生才改变了态度，破例给孙中山讲解书中的内容。,品析课文,难道孙中山就不怕挨打吗？孙中山是怎样说的？,学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。,品析课文,孙中山当时就有宁愿挨打也要弄清道理、勤学好问的可贵精神。,怎样才能求得真正的学问？,要学习就要学懂，不懂就该问个明白。,孙中山在有什么样的精神？,拓展阅读,孙中山一生喜欢读书。他在英国留学的时候，有一天，几个中国留学
6、生一起去看他，发现他的生活很艰苦，几乎连吃饭的钱都没有了。离开前，这几个留学生凑了40英镑，送给孙中山补贴生活。 三天以后，这几个留学生又一起去看孙中山。来到孙中山的宿舍门口，他们敲了半天门，都没有人答应。 “算了，先生大概不在。我们下次再来吧。”一个姑娘说。 “等一下儿，我来敲。”一个不高不矮的年轻人说。他用力敲了一会儿，孙中山才来开门。孙中山不好意思地说：“请原谅，我正在看书，没听见你们敲门。快请进！”,拓展阅读,他们走进孙中山的宿舍，看见桌子上摆满了新书。大家一算，买这些书大概需要30英镑。他们觉得很奇怪，问孙中山：“你连吃饭的钱都不够，还有钱买书？” “这是用你们送给我的钱买的，我还剩
7、下10英镑呢！” “你应该多买一些好吃的，不要把身体搞坏了。”孙中山笑著说：“我觉得买书比买吃的还重要。,课堂练习,1.连线 糊里糊涂 一个字都不会错 壮着胆子 一点儿声音都没有 摇头晃脑 大着胆子 鸦雀无声 没弄明白 一字不错 头摇来摇去,课堂练习,2.填空 （1）先生讲得很（），大家听得很（）。 （2）孙中山从此养成了（ ）的学习习惯。,详细,认真,不懂就问,课堂总结,孙中山小时候读书背诵，毫不糊里糊涂，能够提出问题，正如名人所讲“读书要有疑，大疑大悟，小疑小悟，不疑不悟”，这种“勤学好问、读书求理”的精神太值得我们学习了。,孙中山 不懂就要问 面 对 勤学好问 学问 读书求理,板书设计,作业布置,1.把故事讲给爸爸妈妈听。 2.完成课后习题。,谢谢,
