《甘肃省武威第五中学高中语文 第6课 孔雀东南飞(并序)学案4 新人教版必修2.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《甘肃省武威第五中学高中语文 第6课 孔雀东南飞(并序)学案4 新人教版必修2.doc(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、甘肃省武威第五中学高中语文 第6课 孔雀东南飞(并序)学案4 新人教版必修2第四课时【学习目标】分析人物形象及性格,理解诗歌中铺陈和比兴的手法。【自主学习】诗经创作的赋、比、兴手法,成为我国诗歌的基本表现手法。试找出本课中运用赋、比、兴手法的句段。在文中勾画总结,完成填空:1.“孔雀东南飞,五里一徘徊”是民歌常用的的手法,有提摄全篇,引起下文的作用,为全诗笼上一层色彩。2. 诗的开头,“十三能织素,十四学裁衣,十五弹箜篌,十六诵诗书。十七为君妇,心中常苦悲”,运用了的艺术手法。这是纵向铺陈,按顺序,突出刘兰芝多才多艺、有教养的特点。罗列数字,应作为互文看,交叉表述。3. 如写兰芝离家的打扮,运
2、用了的艺术手法。由足至头、至腰、至耳、至指、至口、至步,一连串夸张性的,这是横向铺陈,旨在描写她的美,更表现她的从容镇定;4. 写太守办喜事的豪华排场,运用了的艺术手法,这是横向铺陈,显示兰芝不为富贵所动的节操,也形成太守家的喜和兰芝、仲卿的悲之对照,强化了故事的性。5.“君当作磐石,妾当作蒲苇。蒲苇韧如丝,磐石无转移。”运用了的艺术手法。以和为喻,表达了兰芝和仲卿对爱情的忠贞不渝。本诗的铺陈排比有利于塑造人物形象,也为诗歌带来了声律和色彩之美。【合作探究】1. 阅读全文,你认为刘兰芝是怎样一个人?2. 刘兰芝才、德、貌“三全齐美”,焦母出于什么心理而决意地要休掉这个难得的媳妇?3. 你认为造
3、成刘兰芝、焦仲卿爱情婚姻悲剧的原因有哪些?在文中找语句说明理由。【当堂达标】陌上桑 日出东南隅,照我秦氏楼。秦氏有好女,自名为罗敷。 罗敷喜蚕桑,采桑城南隅。青丝为笼系,桂枝为笼钩。头上倭堕髻,耳中明月珠。湘绮为下裙,紫绮为上襦。 行者见罗敷,下担捋髭须。少年见罗敷,脱帽著帩头。耕者忘其犁,锄者忘其锄。来归相怨怒,但坐观罗敷。 使君从南来,五马立踟蹰。使君遣吏往,问是谁家姝? “秦氏有好女,自名为罗敷。”“罗敷年几何?”“二十尚不足,十五颇有余”。使君谢罗敷:“宁可共载不?” 罗敷前置辞:“使君一何愚!使君自有妇,罗敷自有夫。” “东方千余骑,夫婿居上头。何用识夫婿? 白马从骊驹;青丝系马尾,黄金络马头;腰中鹿卢剑,可值千万余。十五府小史,二十朝大夫,三十侍中郎,四十专城居。为人洁白皙,鬑鬑颇有须。盈盈公府步,冉冉府中趋。坐中数千人,皆言夫婿殊。1.陌上桑是一篇立意严肃、笔调诙谐的著名乐府叙事诗,请用简洁的语言概括诗中所讲的故事。2. 本诗中的罗敷是一个怎样的形象?3. 请赏析这首诗歌的表现手法及语言特色。【作业】将课文故事改编成课本剧。2