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1、甘肃省武威第五中学高中语文 第4课 诗经氓学案3 新人教版必修2【学习目标】1. 反复诵读，体会诗中重章叠句与借景抒情的手法。 2. 分析并鉴赏采薇中的主人公形象和思想感情。【课前先知】1.背景补充：采薇是诗经小雅中的一篇。周代北方的玁狁（即后来的匈奴）已十分强悍，经常入侵中原，给当时北方人民生活带来不少灾难。历史上有不少周天子派兵戍守边关和命将士出兵打败玁狁的记载。诗中写出了从军将士为国赴难中的家园之思。 2.重章叠句：“ 章，音乐名称。乐竟为一章，即乐曲奏一遍为一章。诗经中的诗是合乐歌唱的，所以每一篇诗都分若干章，犹如今天歌词的分段。章与章往往句型重复，字面也大体相同，只在关键处更换个别字
2、。这一章法叫作重章叠句。”使用重章叠句的手法，一是使得抒发的情感在回旋中有递进，一是突出了主题。 【自主学习】1. 自由朗读，注意节奏。 2. 结合注释，译读全诗 【合作探究】1采薇前三章采用了重章叠句的手法，结合诗句，说说运用这种手法有什么作用？ 2.采薇塑造了一个怎样的人物形象？诗中的士兵对戍守边防的态度是怎样的？从哪些诗句可以看得出来？3.“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”这句为什么一直备受人们的赞赏？【当堂达标】 给下列加点字注音。岁亦莫止（ ） 玁狁之故（ ）（ ） 四牡骙骙（ ）雨雪霏霏（） 王事靡盬（ ） 载渴载饥（ ） 象弭鱼服（ ） 小人所腓（ ）【作业】采薇最后一章的“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”历来为人们所传颂，请对诗中的意境加以联想和想象，用情景交融的方法改写最后一章。 1
