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1、小学数学课堂教学精品资料设计最新小学课堂教学精品资料系列第三课 找一个数倍数 本资料在整理*过程中参考部分资源，如有%侵权，请&联系删除。开心回顾 本资料根据网络资源整理，如有侵权，请联系&删#除。（判断）1120的因数只有20和60。 。【答案】 本资料在整理过程中参考部分资源，如有侵*权，请联&系删除。【解析】试题分析：根据找一个数因数的方法进行列举，进而判断即可。 本资料在整理过&程中参考部分资源，如有侵%权，请联系删#除。解：120的因数有1、2、3、4、5、6、8、10、12、15、20、24、30、40、60、120共16个。 本资料根据网络资源整理%，如有&侵权，请联系删除#。
2、本%资料#&根据*网络资源整理，如有侵权，请联系删除。故120的因数只有20和60的答案是错误的。故答案为：。 本资料根据网络#资源整理，如有侵%权，请*联系删除。 本*资料在整理过程中参%考部分资源，如有侵权，#请联系删除。（判断）224一共有8个因数。 。 本资料#根据*网络资源整理，如有侵权，%请联系删除。 本资料在整理过%程中参考&部分资源，如有侵*权，请联系删除。【答案】 本资料在整理过程#中参考部%分资源，如有侵权，请联系删除。【解析】 本资料根据网络&*资源%整理，如有侵权，请联系删除。 本资料在整理过程中参考部分资源，如有侵权#，请联系删&除。试题分析：根据找一个数的因数的方法
3、，进行列举，然后数出即可。解：24的因数有1、2、3、4、6、8、12、24，共8个； 本资料根据*网&络资源整理，如有侵权，请联系删除。 本资料在整理过程&中参考部分资源，如有侵权，%请联系删除*。#故答案为：。3有60个同学分成人数相等的小组去慰问解放军叔叔，每组不少于6人，不多于15人。有哪几种分法？ 本*资料根据网#络资源整理，如&有侵权，请联系删除。【答案】当每组是6人时，可以分成10组；当每组是10人时，可以分成6组；当每组是12人时，可以分成5组；当每组是15人时，可以分成4组 本资料根据网*络资源整理，如有侵#权，请联系删除。 本资料在整理过程中%参考部分资源，如*有侵权，请联
4、系删除。【解析】试题分析：找到60的因数中6且15的有：6，8，9，12，18，依此即可求解解：因为60的约数有：1、2、3、4、5、6、10、12、15、20、30，60；又因为每份不得少于6人，也不能多于15人， 本资&料根据网络%资源整理，如#有侵权，请联系删除。只有6、10、12、15，共4种：当每组是6人时，可以分成10组；当每组是10人时，可以分成6组；当每组是12人时，可以分成5组；当每组是15人时，可以分成4组；答：有4种分法：当每组是6人时，可以分成10组；当每组是10人时，可以分成6组；当每组是12人时，可以分成5组；当每组是15人时，可以分成4组。 本资料根#据网络资源整
5、理，如有侵权，%请联系删除。 本资料#*在整理过程中参考部分资源，如有&侵权，请联系删除。 本%资料在整理过程中参*考部#分资&源，如有侵权，请联系删除。课前导学 本资料根据*网络资源整理，如有侵权，%请联系删除。 本#资料在整理过程中参考部&分资源，如有侵权，请联系删除%*。学习目标：掌握找一个数倍数的方法。 本*资料根据网络&资%源整理，如有侵权，请联系删除。知识讲解：【例题】你能找出多少个3的倍数？ 本资料在整理过程中参考部分资&源，如有侵权%，请*联系删除。【解析】试题分析：通过列乘法算式或除法算式找出3的倍数。解：方法一：列乘法算式找:31=3,32=6,33=9,34=12，那么3
6、，6，9，12，都是3的倍数。 本资*料根据网络资源整理，如有侵权，%请联系删除。# 本资料在整%理过程中参考部分资源，如有侵权，请联*系删除#&。方法二：列除法算式找：331，632，933，1234，那么3，6，9，12都是3的倍数。故3的倍数有：3，6，9，12，。所以3的倍数有无数个。或者表示为： 本资料根*据网络%资源整理，如有侵权，请联系删#除。【答案】3，6，9，12，有无数个。 本#资料根据网络资源整理，如&有侵%权，请联系删除。注意：一个数的倍数的个数是无限的。一个数的最小倍数是这个数本身，没有最大倍数。作业设计 本资料根据网络资源整理，如有*侵权，请#联系&删除。150以内
7、6的倍数有 ，8的倍数有 。【答案】6、12、18、24、30、36、42、48；8、16、24、32、40、48【解析】 本资料在%整理过程中参*考部分资源，如有侵权，请&联#系删除。试题分析：根据找一个倍数的方法，进行列举解答即可。 本资料根据网%络资源整理，如有&侵权，请联系删除。解：50以内6的倍数有：6、12、18、24、30、36、42、48； 本*资料根据网络资源%整理，如有侵&权，请联系删除。50以内所有8的倍数有：8，16，24，32，40，48；故答案为：6、12、18、24、30、36、42、48；8、16、24、32、40、48。 本资料在整理过程中参考部&分*资源%，
8、如有侵权，请联系删除。2在7、14、21、42这四个数中， 是42的因数，又是7的倍数，还是2和3的倍数。 本资料*根据网络资源整理，如有侵权，请联&#系删除。 本资料根据网络资源整理，如有侵权，请%联#系删除。【答案】42 本资料&根据网络资%源整理，如有侵#权，请联系删除。【解析】试题分析：根据因数和倍数的意义，以及同时是2和3的倍数的特征，个位上的数必须是偶数，且各位上的数字之和是3的倍数；由此解答即可解：根据同时是2和3的倍数的特征，在7、14、21、42这四个数中，只有42是42的因数，又是7的倍数，还是2的倍数；故答案为：42。 本资料根据网络资源整理，如有侵权%，请联系删&除。3
9、在20的所有因数中，最大的一个是 ，在15的所有倍数中，最小的一个是 。【答案】20，15 本资料在整理过程中参考部分资源，如有侵权，请联系删除。*#【解析】试题分析：利用一个数的倍数最小是它的本身，一个数的约数最大是它本身，由此解决问题即可。解：20的所有因数中，最大的一个是20；在15的所有倍数中，最小的一个15；故答案为：20，15。4一个数既是8的倍数，又是40的因数，这个数最大可能是 ，最小可能是 。【答案】40，8 本资料根据%网络资源整理，如有侵权，&请联系删除。【解析】试题分析：根据“一个数的最大的因数是它本身”可得：这个数最大是40；根据“一个数最小的倍数是它本身”可得：这个
10、数最小是8。解：由分析知：一个数和既是8的倍数，又是40的因数，这个数最大可能是40，最小可能是8； 本%资料根&据网络资源整理#，如有侵权，请联系删除。故答案为：40，8。 本资*料根据网络资源整理&，如有侵权，请联系删除。# 本资料#在整理过程中参考部分资源，如有侵权，请联%系删除&。5五年级某班48人组织大扫除，分组时每组人数不能少于3人，也不能多于15人一共有几种分组方案？每组分别多少人？ 本资料根*据网络资源%整理，如有侵权，请联系&删除。 本*资料在整理过程中参考部分资源，如有侵%权，请联系删除#。【答案】5种，3人，4人，12人，6人，8人 本资料根&据网络资源整理，#如有侵权，请%联系删除。【解析】 本资料在#整理过程中参考部分%*资源，如有侵权，请联系删除。试题分析：因为每组人数不能少于3人，也不能多于15人，所以找出48的所有因数中，保证每组人数在315人的范围内的合理组合即可解：48=316；48=412；48=68；所以一共有5种分组方案，分别是：每组3人，共分16组；每组4人，共分12组；每组12人，共分4组；每组6人，共分8组；每组8人，共分6组答：一共有5种分组方案，每组3人，共分16组；每组4人，共分12组；每组12人，共分4组；每组6人，共分8组；每组8人，共分6组小学数学课堂教学精品资料设计
