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1、苏教版小学音乐五年级上册第一单元爱的礼赞第五课时教学内容：1、学唱：萤火虫2、唱唱做做，创编舞蹈教学目标：1、采用感受、体验等方式帮助学生学唱歌曲萤火虫 ，使学生能用纯真浪漫的情感来演唱歌曲。2、学会萤火虫的歌词和歌谱。3、使学生用肢体语言来体验节拍的韵律。教学重点、难点：1、指导学生能主动的参与互动教学并能自信的演唱歌曲。2、让学生自由感受节拍特点。3、发展学生想象培养学生的创造力。4、用肢体语言来体验节拍的韵律。教具准备：多媒体课件、影音资料等教学过程：一、音乐切入1、学生伴随律动背景音乐进教室，在音乐中感受音乐情绪的不同，并通过动作来体验。（设计意图：创造优美和谐的教学氛围，有效地激发学
2、生学习兴趣，增强学生对音乐情绪的一种感觉。 ）二、情境创设，导入新课首先多媒体播放小昆虫王国录像片段，让学生看。 （设计情境来激趣）然后教师采用猜猜猜游戏导入课题。师边说边做小动作：夏夜里，一群小昆虫，白天不露面，夜晚飞出门，自己引光明。（学生结合录像片段交流讨论，教师总结游戏答案：萤火虫。 ）接着师生交流对萤火虫的认识。师：大家都看过萤火虫的吗？生：看过。师：有谁能知道有关萤火虫的一些小知识吗？给我们大家来讲一讲（举起你们的小手来回答）生：萤火虫能自行发光生：萤火虫只有夏夜里才有生：萤火虫白天不出来，只在晚上才有生：萤火虫很小师：大家都说的很好很对。结合学生们刚才的回答，教师要求一位学生对萤
3、火虫这个小昆虫做个最后的总结。（设计意图：考虑学生们的年龄小的特征以情境的创设和游戏引入的方式导入新课，并要求学生来做总结，这样既启发了学生的思维又锻炼了学生的自我总结能力。 ）三、学唱歌曲萤火虫1、播放欣赏伊能静演唱的萤火虫师：听，萤火虫唱歌了。接着要求同学们先给老师来一起读一读歌词，好吗？2、指出学生的错误作出纠正与提示。3、生再次正确完整读词。4、师范唱歌曲，生仔细聆听。5、师唱旋律合上节拍，学生找相同。6、师生接龙唱词，师唱一句，生接相同部分7、多媒体音乐旋律伴奏，生完整唱词。8、师纠正唱的不好之处，给出指导。9、播放范唱音乐带生边唱边做节拍动作。10、播放伴奏，生边用纯真之音完整演唱
4、歌曲边做节拍动作，生生互动。（设计意图：重视学生音乐的体验与感受并通过节拍动作来感受音乐的各种变化。 ）四、歌配舞1、师：歌曲萤火虫大家想不想为它配上我们自己创编的舞蹈呢？2、分组创编舞蹈动作，练习。3、展示小组创编成果，给大家表演。4、师：我也为这首歌曲编了舞蹈动作，让我们一起动起来。（设计意图：鼓励学生的音乐创造，围绕歌配舞的方式，大胆尝试再创造。帮助学生感受歌曲与舞蹈的密切联系。 ）五、课外拓伸1、介绍萤火虫的演唱者，了解艺人。2、传递萤火虫的伟大精神：虽然萤火虫的身躯和光亮很那么的不起眼，但是它的那种在夜空中发出点点光去照亮夜空的勇敢精神和那样的充满爱的奉献精神，真的很值得我们去学习与传递。六、下课。伴着音乐的优美律动，走出教室。
