《初中三年级语文上册第一单元3. 星星变奏曲(江河)第一课时课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中三年级语文上册第一单元3. 星星变奏曲(江河)第一课时课件（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、星星变奏曲,江 河,诗歌欣赏,1、读通 2、读懂,字音、节奏、重音,意象、意境、情感、 主旨、写法、语言、语言,自主学习、合作探究,1、自主学习：(5分钟） （1）意象、意境、情感、主旨、写法、语言（任意一点） （2）读懂的和没读懂的 2、合作探究：（5分钟） （1）小组交流个人读懂的 （2）组内解答个人没读懂的 （3）小组提出组内没读懂的、,课堂交流,资料助读,1、意象和意境 2、写作背景 3、通感 4、变奏曲 5、朦胧诗 6、作者,合作探究,1、诗歌运用了哪些意象？营造了怎样的意境？表达诗歌怎样的主旨？ 2、这首诗中有几处出现了“星星”这一形象？它有什么深刻含义？ 3、一、二两节在表达上有
2、哪些异同？,本资料由书利华教育网（又名数理化网）为您整理,7,意象简单的说就是沾染了诗人情感而有所改变的形象，是诗人个人情感和客观现实的融合。如日月星辰等在特定情况下都可以称之为意象。 意境，是诗人的情与景，心与物相互交融而形成的一种艺术境界。情由景生，景中含情。诗歌的意境主要是通过诗中具体可感的意象实现。,关 于 意 象 和 意 境,象征和比喻的区别:,1、象征中的象征体都是具体的，被象征的本体都是抽象的；比喻中的本体和喻体通常都是具体的。 2、象征着眼于全文构思，至少也是文章的层次，是一种表现手法；比喻通常是以句子的形式存在，是修辞手法。,江河（1949），是我国当代“朦胧诗”的代表诗人之
3、一。原名江友泽，北京人。1968年高中毕业后当工人。主要作品有纪念碑祖国啊，祖国，诗集从这里开始，组诗太阳和它的反光。诗歌多蕴含着对民族文化和历史现实的思考，创作中多强调主观直觉的感受，是“朦胧诗”运动的主将。星星变奏曲写于1980年，是他的首篇诗作，它作为新时期诗歌创作的火把，发出对光明的呼唤。表现了经历文化大革命的一代年轻人对历史的沉思。这首星星变奏曲在诗歌主题、创作手法和诗歌技艺方面都体现了朦胧诗的一些典型特征。,本诗写于1980年，也是诗人首次发表的诗作。诗人经历了恶梦一样的“文革”十年，目睹了专制的残酷和人情亲情的被毁灭，因此对“文革”时代的黑暗进行揭露和反抗。回想暗夜如磐的年代，诗
4、人倾诉着自己质朴的愿望，因此写下了此诗，寄托了诗人美好的梦，也表达了诗人的苦闷与迷惘，这是诗人思考历史、人和现实的表现。,写 作 背 景,朦胧诗是新时期一个非常重要的文学流派，是“文革”后期一群自我意识开始觉醒的青年，利用诗歌的形式对现实进行反思和追求诗歌独立的审美价值的产物。 朦胧诗作为一种新诗潮，一开始便呈现出与传统诗歌不同的审美特征。对人的自我价值的重新确认，对人道主义和人性复归的呼唤，对人的自由心灵的探求构成朦胧诗的思想核心。代表人物有舒婷、顾城、江河、杨炼、芒克、方含、食指、多多、梁小斌等。 意象化，象征化，立体化和隐喻性是朦胧诗艺术表现上的重要特征。,“闪闪烁烁”是通常用来描写什么
5、的？为什么作者却用来描写声音？,通感是人们的各种感觉通过比喻或形容沟通起来的修辞方式。例： A、微风过处，送来屡屡清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（嗅觉移植为听觉） B、塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵阿玲上奏着的名曲。（视觉移植为听觉）,这是运用通感的修辞手法,这里是视觉移植为听觉，以声音时断时续、隐隐约约的真切感受来突出“朦朦胧胧”的白丁香的视觉形象。,变奏曲： 音乐术语。变奏为作曲基本技巧之一，即通过装饰、改变时值或节奏、改变音符的进行方向或次序、改变和声或调性色彩等手段，使音乐保持原有的基本轮廓而以变化的面貌出现，谓之变奏。系统地运用变奏手法作成的乐曲称“变奏曲”，
6、其结构为“变奏曲式”。,这首诗为什么题为星星变奏曲？,这是借用音乐术语来说的，它提示这首诗是围绕一个主题与主要意象变换情境，委婉抒情。诗的上下两节结构相称，基本手法和用语相同或相近，有同样的韵律。但上下两节的情境，意味发生了变化，如用“谁不愿意”和“谁愿意”就不同了。（句式、词语）这种情形如同音乐，两段录音曲在保持基本轮廓的基础上出现一点变化。整个第一节和第二节构成了主题与变奏的关系。,题解,我如果爱你- 绝不象攀援的凌霄花 借你的高枝炫耀自己； 我如果爱你- 绝不学痴情的鸟儿 为绿荫重复单调的歌曲； 也不止象泉源 长年送来清凉的慰藉； 也不止象险峰 增加你的高度， 衬托你的威仪。 甚至日光。
7、 甚至春雨。,致橡树 舒 婷,不，这些都还不够！ 我必须是你近旁的一株木棉， 作为树的形象和你站在一起。 根，紧握在地下 叶，相触在云里。 每阵风过 我们都互相致意， 但没有人 听懂我们的言语。,作品推荐,你有你的铜枝铁干 象刀、象剑， 也象戟； 我有我红硕的花朵 象沉重的叹息， 又象英勇的火炬。 我们分担寒潮、风雷、霹雳； 我们共享雾霭、流岚、虹霓。 仿佛永远分离， 却又终身相依。 这才是伟大的爱情， 坚贞就在这里： 爱 不仅爱你伟岸的身驱， 也爱你坚持的位置， 脚下的土地。,远和近 顾 城 你 一会看我 一会看云 我觉得 你看我时很远 你看云时很近 1980年6月,一代人 顾 城 黑夜给了我黑色的眼睛， 我却用它寻找光明。 1979年7月,失明的双眼把暗夜看透， 无语的泪花把光明寻求。 阿炳,
