《部编版六年级上册语文古诗三首《 浪淘沙》教案 (6)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版六年级上册语文古诗三首《 浪淘沙》教案 (6)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、浪淘沙教学设计【教学目标】1,认识1个字.2,能正确,流利,有感情地朗读,背诵古诗.3,能借助注释,结合图画,展开想象,理解诗句的意思,感受黄河磅礴的气势和作者丰富的想象,体会其表达的思想感情.4,感受诗句的优美,品味诗人用词的精妙,进一步培养学生的语感.【教学重点】理解古诗意思,想象诗中意境,感受黄河气势磅礴,体会诗人所表达的情感,有感情地诵读.【教学难点】体会诗人丰富奇特的想象和用词的生动传神.【教学课时】一课时【教学过程】一、导入出标:1、导入：今天,我们一起来学习一首古诗浪淘沙。2、释题：3、介绍作者：作者唐代诗人刘禹锡： 唐朝晚期著名诗人，文学家，哲学家。 字梦得，洛阳人。其诗雅健清
2、新，善用比兴寄托手法，极富艺术张力和雄直气势。白居易称他为“诗豪”。有刘梦得文集代表作陋室铭、乌衣巷。他作浪淘沙九首，本课是第一首。他创作的浪淘沙共九首。今天我们学习其中的一首。二、检查其他方面的预习情况：1、 字音：曲 ：读q 不读 q 簸：bo 2、哪些字形需要提醒大家：簸 涯 淘三、活动一：读诗知大意1、 齐读文中注解浪淘沙：唐代一种曲子名。九曲（q）：弯弯曲曲的黄河。九，在古代表示多数。 浪淘风簸(b）：风浪冲击摇荡。本文指黄河卷着泥沙，风浪滚动的样子。天涯：天边。银河：古时候的人认为黄河和银河是相通，所以黄河直上，可以到达银河。牵牛织女：指牵牛星、织女星，传说是牛郎、织女所化。2、
3、学生补充文中的注解。3、 师：古人读诗强调节奏，这首诗是二二三节奏，请同学们有节奏的读诗。教师强调重音，强调把气息连在一起，语速稍慢。4、 师泛读，学生自由读，齐读。四：活动二;释诗懂诗意1、 师:接下来进入第二个活动，释诗懂诗意。把这首诗译成现代诗，注意字数相同，韵脚相同。师:出示PPT给出第一句和第四句的翻译2、学生根据提示续写第二句和第三句的翻译。（提示：字数相同，韵脚相同）3、 学生展示，教师给出相应的评语。4、 展示完全班齐读翻译，变换方式读，试着进行背诵。五：活动三：品诗展想象1、 古诗把我们带进了一幅景色壮阔的画面中，现在就让我们大胆展开想象，说一说浪淘沙描写的画面，并体会作者的
4、情感。2、 出示PPT展示画面。这首诗给我展现了一幅黄河奔腾千里的壮丽图。我仿佛看到万里黄河弯弯曲曲从遥远的天际汹涌而来，携风卷沙，奔腾入海。黄河边的淘金者却整日在风浪泥沙中讨生活。我体会到诗人对淘金生涯的厌恶之情。3、 学生进行想象创作。4、 全班进行展示交流。六、教师小结 这首绝句模仿淘金者的口吻，表明他们对淘金生涯的厌恶和对美好生活的向往。同是生活在黄河边，牛郎、织女生活的银河恬静优美，黄河边的淘金者却整天在风浪泥沙中讨生活。直上银河，同访牛郎织女，寄托了他们心底对宁静的田园牧歌生活的憧憬。这种浪漫的理想，以豪迈的口语倾吐出来，有一种朴素无华之美。7、 布置作业：1、积累刘禹锡的诗。2、积累有关黄河的诗词。3、总结刘禹锡的诗歌特点。八、板书设计 浪淘沙 唐 刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。
