{员工管理}员工职业生涯规划与自我管理

《{员工管理}员工职业生涯规划与自我管理》由会员分享，可在线阅读，更多相关《{员工管理}员工职业生涯规划与自我管理（107页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、员工职业生涯规划与自我管理,主讲人：刘文志,中国人的传统生涯观,“或劳心，或劳力；劳心者治人，劳力者治于人；治于人者食人，治人者食于人；天下之通义也。” 孟子滕文公上,为仕成为中国男人普遍的生涯目标，呈现出“非理性化”的心理,现代职业生涯现状、问题,现代社会的生涯问题 失业、职业转向、家庭与工作之间的冲突 心理变化：惶惑、害怕、愤怒 生理变化：个人健康问题 行为变化：怠工、罢工、家庭暴力、犯罪 企业的重大变化：解雇、大规模调整工作职位、倒闭 组织绩效的稳定 企业的处理成本,现代职业生涯现状 工作和组织的国际化，劳动和劳动者的商品化 新兴的灵活工作方式：兼职、弹性、临时、应急性、远程 工作场所的

2、多样性：外地、外国务工 性别和工作之间的平衡 帮助人们作出生涯和工作选择的资料、资源丰富化,生涯问题的特征,安妮罗伊的职业选择影响因素公式 职业选择S(eEbBcC)(fF,mM)(lLaA)(pPgGtTiI),环境因素： E 总体经济状况 B 家庭背景、种族 C 机遇,S 性别,人际因素： F 朋友、同伴群体 M 婚姻状况,教育/培训因素： L 一般的学习和教育 A 后天习得的特定技能,个人因素： P 生理特点 G 认知能力或特殊天赋 T 气质与个性 I 兴趣和价值观,职业生涯相关概念,职业：在不同产业或组织中相似职位的集合,生涯：个人通过从事工作所创造出的一种有目的的、延续不断的生活模式

3、,职业生涯：一个人从学习开始，到职业劳动结束，这一生的职业工作经历过程,职业生涯发展理论的演变,职业生涯发展理论帕森斯的特质因素论,职业生涯发展理论舒伯的生涯发展阶段理论,唐纳德舒伯：职业选择部分基于个人的自我概念，个人通过职业选择来寻求自我概念的实现,成长阶段,0-14岁 认知阶段 家庭、学校关键人物影响、认同，发展自我概念 需要和幻想占统治地位 随着对社会和现实的了解，兴趣和能力也变得重要,职业生涯发展的五个阶段,职业生涯发展理论舒伯的生涯发展阶段理论,阶段任务,使职业偏好逐渐具体化、特定化并实现职业偏好； 形成事实相符的自我概念，学习开创生涯机会,找到机会从事自己喜欢的职业； 学习处理人

4、际关系； 巩固地位，力争提升 稳定地发展职业生涯,接受自身的局限性； 找出需要解决的新问题，开发新技能； 专注于最重要的活动； 维持并巩固既得的职业地位,职业生涯发展理论舒伯的生涯发展阶段理论,阶段之间可能有交叉重叠，不完全受年龄的限制，也不存在严格的界限。在个人生涯的不同时期，都可以经历由这五个阶段构成的“小循环”,循环式发展任务,纵向：生活空间,职业生涯发展理论舒伯的生涯发展阶段理论,生活/生涯彩虹图,同一年龄阶段可能同时扮演数种角色，但其所占比例份量有所不同,各种角色的结合及其强度构成了每个人的生涯基础,练习：画出你的生命彩虹,小组分享： 你现在在哪个阶段？ 前面几个阶段的任务是否有效完

5、成了？对你的影响是什么？ 现阶段和下一阶段你的角色比例希望如何分配？ 现阶段你的任务应该是什么？ 生命彩虹图还给了你什么启示？,画出你自己在不同年龄段扮演的所有角色，选择你认为最能代表各种角色和反映你情感的颜色 按照这个角色投入的多少，确定图上纵向空间是否填满,职业生涯发展理论霍兰德的六边形理论,四个基本观点 大多数人都可以被归为六种RIASEC类型中的一类 与之相应，也存在六种RIASEC环境 人们寻找其人格特点在其中得到尊重、被珍视、能获得回报并且有用的环境，在其中运用技能、能力，表达态度和价值观，处理适宜的问题，承担合适的角色 人们的行为是人格与环境特点交互作用的结果,比较一个领域的兴趣

6、与其他领域的兴趣，最终用来进行人与职业的匹配,职业生涯发展理论霍兰德的六边形理论,得到一个由三个字母组成的“总结码”，来标示一个人的职业兴趣 这个代码就称为“霍兰德代码”（Holland Code） 三个字母之间的顺序表示了兴趣之间强弱程度的不同 职业搜寻手册、霍兰德职业编码字典：具体职业通常也采用3个字母代码的方式来描述其工作性质和职业氛围,小测评：职业自我探索量表（SDS）,一致性？ 适配性？ 区分性/差异性？,职业生涯发展理论克朗伯兹的生涯社会学习理论,人格与行为特质主要受到其独特的学习经验所影响,学习经验包括个人与环境事件的互动中，对受到正强化或负强化的事件结果的认知性分析,约翰克朗伯

7、兹（John D. Krumblotz）于70年代末将社会学习理论引入生涯辅导 提出：个人的社会成熟度在很大程度上依赖于他人行为的学习和模仿，并由此决定了他们的职业导向,主要观点,职业生涯发展理论克朗伯兹的生涯社会学习理论,遗传因素： 种族 性别 外在仪表和身体特征，身高、外型等 特殊能力： 智商 音乐能力 艺术能力 肌肉的特性等,环境条件与偶然事件： 工作机会：数量、性质 教育和训练机会：数量、性质 招聘选拔：政策、过程 不同职业的投资报酬率 劳动法和工会作用 物理环境的影响：地震等 科技发展程度，社会组织改变 家庭和教育系统的影响 邻居和亲朋好友的影响,工具式学习经验 由前因、行为和后果共

8、同构成 对生涯的影响取决于活动是否得到强化 联结式学习经验 中性刺激和使个体产生积极或消极刺激的事件同时呈现 中性刺激和积极或消极情绪得以联结,各因素交互作用，使个体锻炼出特有的任务指向的技能 任务取向技能会随着情境变化而修正。,职业生涯发展理论认知信息加工理论,1991年，加里彼得森、詹姆斯桑普森、罗伯特里尔登：合著生涯发展与服务：一种认知的方法一书。思考生涯发展的新方法：认知信息加工（CIP）方法,强调在决策制定中，如何定位、存储和使用信息，以此解决生涯问题和简单有效地进行生涯决策、改善生涯发展。,职业生涯发展理论认知信息加工理论,生涯决策的金字塔模型,自我的价值观、兴趣、技能、相关的个人

9、特性,了解特定的职业、大学专业、工作及其组织方式,对认知过程的认知/反省 自我对话 自我觉察（行为/情绪） 控制、监督,职业生涯发展理论认知信息加工理论,信息加工技能的CASVE循环,职业生涯发展理论主要理论对比,单元回顾,1,生涯,2,3,4,5,7,职业生涯,特质因素论,舒伯生涯发展理论,霍兰德的六边形理论,认知信息加工理论,6,克朗伯兹社会学习理论,员工个人职业生涯管理生涯决策的金字塔模型,生涯决策的金字塔模型,员工个人职业生涯管理了解自我,自我,个人特性 （气质、性格）,兴趣,价值观,能力,我在乎什么？ 工作价值观澄清 职业锚测评,我喜欢什么？ 霍兰德职业兴趣测试 ACT工作世界地图,

10、我的需求是什么？ 梅尔斯-布瑞格斯类型指标测试（MBTI）,我可以做什么？ 软技能 硬技能,了解自我工作价值观,了解自我工作价值观,价值观澄清练习的重要观点： 人们必须区分价值观的优先次序，一个职业不可能满足人们所有的重要价值观。职业和工作并不是为满足我们所有重要的价值观而生。 在生涯决策中，个体的价值观体系，即个体各个重要价值观之间的相容与和谐程度，与个体最看重的价值观同样重要,了解自我工作价值观,价值观澄清练习：运用生涯发展清单，进行价值观澄清游戏,了解自我工作价值观,第一步：从生涯发展清单中，选择你所珍视的10项价值观内容 第二步：从这10价值观中再选择5项 第三步：“抛弃”游戏 一架飞

11、机载着我们向价值理想飞行过去，在旅途中飞机突然出了故障，已经不能背负我们每个人这么多的价值观，每个人必须抛弃掉一个自己所珍惜的价值观，这对于我们来说，是一个艰难的选择，但我们不得不去抛弃 第四步：你最珍视的价值观是什么？为什么？分享你的选择,价值观澄清游戏,了解自我工作价值观,工作价值观测评工具之一：职业锚测评 美国学者施恩，1978年在“职业动力论”研究中使用“职业锚“的概念。,是自省的动机和需要、才干和能力、态度和价值观。,个人和工作情境之间早期相互作用的产物，经过若干年的实际工作后才被发现,职业锚,个人稳定的职业贡献区和成长区,在职业生涯的中、后期可能会根据变化了的情况，重新选定自己的职

12、业锚,不得不做选择时，无论如何都不会放弃的至关重要的东西,了解自我工作价值观,工作价值观测评工具之一：职业锚测评,了解自我兴趣,美国芝加哥大学心理学教授 Mihaly Csikszent-mihalyi（米哈里-契克森米哈赖）发现：当人们在专心致志地、积极地从事某种活动，并且忘记了时空和自己的时候，他们感到最为愉快和满足。 他将这种状态称之为“FLOW”（流动）-“聚精会神”或“忘我”的状态。,了解自我兴趣,小测评：岛屿计划,恭喜你！你获得了一次免费旅游的机会，有机会去下列六个岛屿中的一个。唯一的要求是你必须要在这个岛上呆满至少一年的时间。请不要考虑其他因素，仅凭自己的兴趣按一、二、三的顺序挑

13、出你最想前往的3个岛屿。,了解自我兴趣,了解自我兴趣,思考和动手 最想前往的三个岛屿分别是？哪些特征吸引了你？ 如果选择其中一个长期居住，你的选择是？ 岛屿名称 岛屿标志物及其含义 岛屿关键词（三个）,了解自我兴趣,喜欢具体的任务 机械、动手能力强 喜欢做体力工作、户外活动 更喜欢与物打交道 园艺师、木匠、汽车修理工、工程师、军官、外科医生、足球教练员,喜欢探索和理解事物 爱分析的 有智慧的 独立的 实验室工作人员、生物学家、化学家、心理学家、工程设计师、大学教授,R实用型人(doer)的特点,I研究型人（thinker）的特点,了解自我兴趣,A艺术型人(creator)的特点,S社会型人(h

14、elper)的特点,喜欢自我表达 富有想象力、创造力 追求美 喜欢多样性与变化性 作家、编辑、音乐家、摄影师、厨师、漫画家、导演、室内装潢设计师,对人感兴趣 良好的人际交往技能 服务他人 帮助别人解决问题 教师、社会工作者、牧师、心理咨询师、护士,了解自我兴趣,E企业型人(persuader)的特点,C事务型人（organizer）的特点,向人推销自己的产品或观点 追寻领导力与社会影响 有抱负，雄心勃勃 言语说服能力强 律师、政治运动领袖、营销商、市场部经理、电视制片人、保险代理,喜欢有条理、程序化的工作 愿意听从指示 有组织有计划 细致、准确 文字编辑、会计师、银行家、薄记员、办事员、税务员

15、和计算机操作员,了解自我兴趣,兴趣与工作的匹配 职业选择中，并非一定要选择与自己兴趣完全对应的职业环境 个体本身常是多种兴趣类型的综合体 影响职业选择的因素，还包括：社会的职业需求、获得职业的现实可能性 一个职业是否令人满意，还取决于胜任能力和价值观的匹配度,了解自我个人特性,人格特质测评方法,游戏：请你画一棵树,了解自我个人特性,画树测验是由瑞士心理学家卡尔柯乞所创制的 要求受测者随意画一棵树 把画好的树和标准比较，便可发现受试者的性格特征,细长的树干：当你面对他人的不同意见时，很容易产生动摇心理。因为立场不坚定，你最终会改变自己的观点。你也是个敏感的人，会急他人之所急，换言之，你是个乐于助

16、人的热心人。,粗壮的树干：树干代表了一个人的定力。粗壮的树干意味着你是一个不易动摇的人。即使用权在狂风暴雨中，你仍然沉着、冷静。当然，你对自己深信不疑，有时甚至会有些顽固不化。,了解自我个人特性,测验解释：你画的树干粗吗？,没有：如果你只大致画了一个树的轮廓，而没有树枝，那么你是个被直觉掌控的人，右脑比较发达。从接受工作到结交新朋友，你都是根据自己的本能去执行。有时，你因为感情有用事而偏激些。,有：你的左脑比较发达。分析表明，画树枝的人通常都有良好的逻辑推理和分析能力。你很少在众人面前失态，即使在忙乱的危急情况面前，你都有会理性地思考解决方法，轻易不会恼羞成怒。,了解自我个人特性,测验解释：你画的树有树枝吗？,树的高度不足纸张的一半：那就表明你对目前的生活状态比较满意，属于现实主义的人，脚踏实地地做事让你很有效率。,树的高度超过纸张的一半：树画得很高，那就表明你是个为人处世很大方的人。当你做事的时候，你会谨慎又小心，你总是确保每件事情都有做得很好。所以，在潜意识里，你有完美主义的倾向。,了解自我个人特性,测验解释：你画的树有多高？,向右