湖南省桃江县第一中学2016届高三语文上学期期中(第四次月考)试题(无答案) (1).doc

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1、湖南省桃江县第一中学2016届高三语文上学期期中(第四次月考)试题(无答案) 时 量:150分钟 总 分: 150分 第I卷 (阅读题,共70分)甲 必考题一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成13题。美元作为世界货币,除了在美国国内存在,还以“欧洲美元”的形式在全球四处漂流(数额远大于国内美元),行使贸易货币(如石油美元)、投资货币(如FDI、QFII)和投机货币(Carry Trade和衍生品市场)等职能。由于全球货币政策并没有保持一致,在美图量化宽松的期间,其他国家并没有保持同步宽松,这就产生了国家间汇差和利差的出现,为投机货币尤其是对冲基金套利创造机会。对冲基金以高频交

2、易和做空为主要模式,抓住量化宽松期间国别间货币政策错配和新兴国家金融体制失衡造成的套利机会,在单边趋势下(单边升值和贬值)进行多空转换,赚取高额收益。当然,除了这几种模式还有其他的手段和方式,在实体经济复苏不明,产业资本投资风险较大的情况下,美联储前所未有的零利率资金供给,必定会带来各种交易型金融的大膨胀,这是在极低利率资金上开出的“罂粟之花”。现在的问题是,金融市场已经习惯了美联储“央妈”零利率的政策溺爱,当美元加息开始“断奶”,建立在零利率基准上的资本资产套利模型也将面临一次重大的调整。首先,回购市场因短期利率上升而导致期限利差收窄,长久期资产因利率上升会遭到致命性打击。如果杠杆率过高,转

3、抵押链条过长,抵押资产的价值就会成倍波动(长久期国债对利率极其敏感),那么即使几个bp(中文通常叫做基点,是指一个百分点的百分之一)的利率波动也足以导致杠杆及其成本的大幅上升,这对货币市场造成极大的冲击。但考虑到在美元加息和全球风险动荡的大背景下,美债的避险功能也相应提高,加上美联储对国债市场的维稳,很大一部分因资金成本上升带来的冲击将得以缓解。其次,由于对流动性的悲观预期,由低成本资金支撑起来的庞式交易将难维系,垃圾债的风险 迅速意识到并被抛弃,在市场上的表现就是债券收益率飙升,信用利差如实反应风险溢价。而发债买股之间的跨市场套利,也因零利率的终结变得利润微薄,高昂的股价泡沫也因此变得脆弱。

4、近期数据表明,随着加息临近,自去年以来高收益债正在被大量抛售,大宗商品持续暴跌,美国股市的脆弱性也开始显现,这意味着在美元加息的预期通道里,旧有的套利模型正难以维系。而货币套利模型将显得相对复杂,因为牵涉到全球市场和多元货币的问题。我们将世界货币体系简单划分为国内美元、欧洲美元(离岸美元)、工业货币(欧元、日元、英镑)、产能货币(中国等亚太国家)、资源货币(卢布、亚雷尔、比索、澳元等)。美元加息产生的货币冲击波,将对不同层级货币产生冲击。我们认为受冲击的程度从内向外不断加重,其中资源型货币受到的冲击最大,其次为产能型货币,而发达工业货币则受到的冲击较浅。1、下列关于文章第一、二自然段内容的表述

5、,不正确的一项是 ( ) A、美元作为美国的国家法定货币,除了在美国国内流通,还超越国界,作为世界货币,服务于世界经济。 B、“欧洲美元”的数额和流通地域都大于“国内美元”,其形式也更丰富,有贸易货币、投资货币和投机货币等多种版式。 C、由于各国经济的差异性,全球货币政策很难保持一致,国家间汇差和利差的出现不可避免,投机货币套利也就有了机会。 D、美国量化宽松期间,国别间货币政策错配,新兴国家金融体制失衡,使对冲基金得以将高频交易和做空作为主要模式,赚取高额收益。2、下列关于美元加息给全球金融市场带来的影响,分析正确的一项是 ( ) A、因为利率上升,回购市场期限利差收窄,长久期资产则遭到致命

6、性打击。由此可见,美元加息会对世界经济造成严重损害。 B、加息会提高美债的避险功能,一定程度上减弱资金成本上升带来的冲击,美债的投资者可以因此而受益。 C、市场的流动性降低,低成本资金支撑起来的交易无法维系,债券的风险被放大,并引发人们将其抛弃。 D、高收益债被大量抛售,大宗商品持续暴跌,美国股市因此变得脆弱,原有的套利模型已经失效。3、根据原文内容,下列理解和分析不正确有一项是 ( ) A、“罂粟之花”是美丽的,也是致命的;作者以此表明美联储零利率资金供给,固然降低了产业资本的成本,也导致各种交易型金融的大膨胀。 B、零利率的终结,使得发债买股之间的跨市场套利变得利润微薄,股价泡沫也最终破裂

7、,对资本市场的长远发展是有益的。 C、过高的杠杆率,过长的转抵押链条,会导致抵押资产的价值成倍波动,冲击货币市场,取消杠杆和抵押势在必行。 D、对世界货币体系的划分,一定程度上反映了不同国家各自的经济发展阶段和特点。一种货币承受冲击的能力与其国家经济实力存在关联。2、 古代诗文阅读(36分)(1) 文言文阅读(19分。其中,选择题9分,每小题3分;翻译题10分) 狄仁杰出为豫州刺吏。时越王贞称兵汝南事败,缘坐者六七百人,籍没者五千口,司刑使逼促行刑。仁杰哀其诖误,缓其狱,密表奏曰:“臣欲显奏,似为逆人申理;知而不言,恐乖陛下存恤之旨。表成复毁,意不能定。此辈咸非本心,伏望哀其诖误。”特敕原之,

8、配流丰州。豫囚次于宁州,父老迎而劳之曰:“我狄使君活汝辈耶!”相携哭于(颂德)碑下。初,越王之乱,宰相张光辅率师讨平之。将士恃功,多所求取,仁杰不之应。光辅怒曰:“州将轻元帅耶?”仁杰曰:“乱河南者,一越王贞耳。今一贞死而万贞生。”光辅质其辞,仁杰曰:“明公董戎三十万平一乱臣不戢兵锋纵其暴横此非万贞何耶公奈何纵邀功之人杀归降之众但恐冤声腾沸上彻于天。如得尚方斩马剑加于君颈,虽死如归。”光辅不能诘,心甚衔之。 天授二年九月,仁杰转地官侍郞、判尚书、同凤鸾阁台平章事(代理宰相)。未几,为来俊臣诬构下狱。时一问即承者例得减死,来俊臣逼协仁杰,令一问承反。仁杰叹曰:“大周革命,万物唯新,唐朝旧臣,甘从

9、诛戮。反是实!”俊臣乃少宽之。判官王德寿谓仁杰曰:“尚书必得减死,德寿意欲求少阶级,凭尚书牵杨执柔,可乎?”仁杰曰:“若何牵之?”德寿曰:“尚书为春官时,执柔任其司员外,引之可也。”仁杰以头触柱,流血被面,德寿惧而谢焉。仁杰求守者得笔砚,拆被 头帛书冤,置绵衣中,仁杰子光远得书,持以告变。则天召见,览之而问俊臣,并使人视仁杰。俊臣遽命仁杰巾带而见使者。则天召仁杰,谓日:“承反何也?”对曰:“向若不承反,已死于鞭笞矣。”故得免死,贬彭泽令。初,中宗在房陵,而吉顼、李昭德皆有匡复谠言,则天无复辟意。唯仁杰每从容奏对,无不以子母恩情为言,则天亦渐省悟,竟召还中宗,复为储贰。 节选自旧唐书 狄仁杰列传

10、(二十四史精编线装书局)【注】诖(u)误:因受他人连累而被查处。4、下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是 ( ) A、明公董戎三十万/平一乱臣/不戢兵锋/纵其暴横/此非万贞何耶/公奈何/纵邀功之人杀归降之众/但恐冤声腾沸/上彻于天。 B、明公董戎三十万/平一乱臣/不戢兵锋/纵其暴横/此非万贞何耶/公奈何纵邀功之人/杀归降之众/但恐冤声腾沸/上彻于天。 C、明公董戎/三十万平一乱/臣不戢兵锋/纵其暴横/此非万贞/何耶公奈何纵邀功之人杀归降之众/但恐冤声腾沸/上彻于天。 D、明公董戎/三十万平一乱臣/不戢兵锋/纵其暴横/此非万贞/何耶/公奈何纵邀功之人杀归降之众/但恐冤声腾沸/上彻于天。5、

11、下列对文中相关内容的解说,不正确的一项是 ( ) A、“缘坐者”中的“坐”指由.而获罪,引申为株连、牵连;“为来俊臣诬构下狱”中的“构”指诬陷、陷害。 B、周礼设天地春夏秋冬六官,后世沿为吏户礼兵刑工六部,文中“地官侍郎”中“地官”指户部,“尚书为春官”中“春官”指礼部。 C、“大周革命”一句中“革”意为“革除”,“命”意为“生命”;“革命”就是指革除生命。 D、“辟”指君主,“复辟”指失位的君主复位。“则天无复辟意”中的“复辟”是指使失位的李唐君主中宗复位。6、下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 ( ) A、狄仁杰担任豫州刺吏时,富有仁爱之心,为民着想,尽力为众多的被牵连进越王谋

12、反罪的犯人减轻罪责,狄仁杰的上表呈情,使朝廷特地改变了成命,犯人们得知真相后感激涕零。 B、虽为地方官员,但狄仁杰有胆略,敢于抗颜犯上。宰相张光辅平定越王叛乱后,纵容部下为祸地方,狄仁杰拒绝配合,且对上司的威胁据理力争,宰相无言以对,只能内心怨恨。 C、狄仁杰灵活变通而又有原则底线,身陷牢狱后,酷吏威逼,他违心承认谋反,有贪生怕死之嫌,但他不惜自杀来拒绝诬陷他人,令酷吏谢罪作罢,最终以巧计得见武则天而脱险。 D、狄仁杰与朝廷中许多官员一样,以匡复李唐社稷为己任,但更注意进言的方式,他从母子之间的情感出发,逐步打动了武则天,最终使武则天改变主意,召回了中宗,立为储君。7、把文中画横线的句子翻译成

13、现代汉语。(10分)(1) 臣欲显奏,似为逆人申理;知而不言,恐乖陛下存恤之旨。(5分)译文: (2) 尚书必得减死,德寿意欲求少阶级,凭尚书牵杨执柔,可乎?(5)译文: (2) 古代诗歌阅读(11分)阅读下面这首宋诗,完成89题。行舟忆永和兄弟(宋)周必大一挂吴帆不计程, 几回系缆几回行。天寒有日云犹冻, 江阔无风浪自生。 数点家山常在眼, 一声寒雁正关情。长年【注】忽得南来鲤,恐有音书作急烹。【注】长年:船工。8、请从情景关系的角度赏析这首诗的颔联“天寒有日云犹冻,江阔无风浪自生”。(5分)答: 9、诗题中的“行舟”二字在诗中是如何体现的?请作简要分析。(6分)答: (3) 名句名篇默写:(6分)10、补写出下列句中容缺部分。(1) 陶渊明桃花源记中描给桃花林中草美花繁的两句是“ , 。”(2) 白居易琵琶行中描写琵琶女拧转轴子,拨动了两三下丝弦,还没有弹成曲调,已经充满了情感的两句是“ , 。”(3) 苏轼在赤壁赋中感叹自己的命运时,希望与神仙和明月同在的两句是:“ , ”。乙 选考题 请考生在第三、四两大题中选其中一大题作答。注意:作答时必须用2B铅笔在答题卡上把所选大题题号后的方框涂黑,只能做所选定大题内的小题,不得选做

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