《河南省安阳市外国语学校高一语文期中考试卷 人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省安阳市外国语学校高一语文期中考试卷 人教版.doc（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、河南省安阳市外国语学校高一语文期中考试卷时间：150分钟 满分：150分本试卷分试题卷和答题卷，满分150分，考试时间150分钟。第卷(选择题，共42分)（选择题答案要求答在第卷的答题卡内）一、(18分，每小题3分)1下列各组中加点的字读音无误的一组是（ ）A 娇嗔（chng） 竹篁（hung）形骸（hi） 拈阄儿（nin）B 壶觞（shng） 刀俎（z） 打点（dian） 薅出来（ho）C 粗犷（kung）桌帏（wi） 吮吸（shn） 隳名城（hu）D 惴惴（zhu） 氓隶（mng）陈抟（tn） 黑黝黝（yu）2下列各组中字形有误的一项是 （ ）A搭讪 执拗 游目骋怀 沸反盈天 B藩篱 祈祷
2、 掘起阡陌 藕断丝联C悲悯 诚恳 百无聊赖 赢粮景从 D忌讳 诡秘 平心而论 俯首系颈3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（3分） 这里山青水秀，民居古朴，但由于受交通、经济等条件的 ，近期内很难开发成旅游景点。 钱钟书作为中国文学史上具有重要影响的学者、作家，无论是他的学识，还是他的人格，都令人 。北京大学学术气氛浓厚，学生在校学习四年， ，也养成了学术研究的习惯。限定 敬仰 耳闻目睹 限定 敬重 耳濡目染限制 敬仰 耳濡目染 限制 敬重 耳闻目睹4填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（3分） 人与文是永远不能分离的，而人在写作中起主导作用。大凡有成就的作家， 。当我
3、们吟诵李白、杜甫诗篇的时候，自然会感到他们的人格风貌和个性；当我们捧读鲁迅、闻一多作品的时候，自然会被他们的人格力量和艺术魅力所征服。 。都是用人格和个性抒写作品，用作品表现人格和个性正因为他们达到了人文合一的境界，才使他们的作品名垂千古都是用作品表现人格和个性，用人格和个性抒写作品正因为他们的作品名垂千古，所以他们达到了人文合一的境界都是用作品表现人格和个性，用人格和个性抒写作品正因为他们达到了人文合一的境界，才使他们的作品名垂千古都是用人格和个性抒写作品，用作品表现人格和个性正因为他们的作品名垂千古，所以他们达到了人文合一的境界5、下列各句中划线的成语使用恰当的一项是（ ）A高老头给了两个
4、女儿许许多多的钱，结果自己死在一个阁楼上时却不名一文。B主任对小李的即席发言十分赞赏，认为他的话的确是抛砖引玉，耐人深思。C成绩暂时较差的同学，不应该妄自菲薄自己，甘居下游，应奋起直追。D.他们对任何问题的研究都是先摸索探测再细心研究,真正做到了管窥蠡测，十分严谨。6下列语句中没有语病的一句是A垃圾车清理垃圾时不熄火，长时间发出噪声与废气，对住户的身心影响很大。B对于玛蒂尔德，有人可怜她，有人赞美她，还有人鄙弃她，我赞同这种意见。C我蛰居常州多年，却整日鱼贯于单位与蜗居之间，很少走出城观看田园风光。D要想提高鉴赏戏剧的能力和水平，了解戏剧知识，认真进行人物形象分析是不可或缺的。二.阅读下面一段
5、文字，完成710题（12分，每小题3分）去年2到5月间，荷兰的家禽中爆发了大规模的禽流感疫情，有89人被传染，其中绝大部分症状比较轻，仅有一名兽医因呼吸衰竭、抢救无效而死亡。荷兰的研究人员对从部分病人体内分离出来的禽流感病毒样本进行了基因测序，并将序列与从病鸡分离出来的做了比较，发现绝大多数样本都没有出现有意义的基因突变。但是，从死亡病人体内分离出来的病毒却存在较多的突变，有些变化发生在和病毒的毒性、宿主特异性有关的区域。因此，有可能是这些突变使得禽流感病毒变得对人特别致命。 流感病毒的特性与病毒表面上的两种蛋白质有关，一种是红细胞血凝素蛋白，简称H；一种是神经氨基酸酶蛋白，简称N。根据二者的
6、差异，可以把流感病毒分成许多种亚型。目前已知的禽流感病毒有15种亚型，其中有3种被发现能够传染给人。其中H9N2是低致病性的，另外两种H7N7和H5N1都是高致病性的。2003年荷兰禽流感的亚型是H7N7；而1997年在香港导致6人死亡，以及目前在亚洲大范围流行，并在越南、泰国导致多人死亡的禽流感，都是H5N1亚型。2001年，研究人员报告说，H5N1亚型内部一种蛋白质（PB2）出现一个点突变，就会使得病毒毒性大为增加。2002年研究人员则发现，香港H5N1毒株之所以毒性特别强，是由于另一种蛋白质（NS1）上出现一个点的突变。这个突变使得H5N1毒株能够躲开人体免疫系统的攻击。 基因突变起因于
7、基因组在复制过程中发生错误。一般的生物体都有校正机制改正复制错误，从而大大降低突变的可能性。但是流感病毒不存在校正机制，这就使得流感病毒特别容易发生突变。在这些随机发生的突变中，就有可能出现毒性特别强的突变。不过，个别的基因突变虽然可能增强病毒毒性，但似乎不太可能增强它们在人之间传播的传染力。目前发现得了禽流感的病人，基本上是从病禽传染上的。不过，除了基因突变，还有另外一种进化因素基因重组，有可能增强禽流感对人的传染性。如果一个人（或其他动物），同时感染了人流感病毒和禽流感病毒，那么这两种病毒就可能在体内发生基因重组，出现一种由人流感病毒基因和禽流感病毒基因重组而成的新亚型流感病毒，既能够像人
8、流感病毒那样很容易在人之间传播，又有像禽流感病毒那样强的毒性，而且这种新亚型病毒是人体无法识别的，因此人体对其无免疫力，那么就会在人群中爆发流感。越多的人感染禽流感，发生这样的基因重组的可能性就越高。上个世纪爆发过三次大流感。其中最严重的是19181919年的大流感，大约有45千万人死亡。另外两次大流感分别发生在19571958年（约1百万死亡），19681969年（约75万人死亡）。后两次大流感就是由于禽流感病毒和人流感病毒重组产生新亚型流感病毒引起的。许多专家认为，新的流感大流行已迫在眉睫。1997年果断地消灭150万只鸡，可能避免了一次流感大流行。目前出现疫情的亚洲各国纷纷灭鸡，也是出于
9、同一个目的。新的流感大流行也许无法避免，但我们可以尽量推迟，从而抢到时间弄清禽流感的传染机制并找到防治办法，例如研发出疫苗或特效药。7根据文意，对禽流感疫情相关特点表述准确的一项是（）A在荷兰发生的禽流感是H7N7亚型禽流感病毒造成的，这一病毒的特点是在和病毒的毒性、宿主特异性有关的区域存在着较多的基因突变。B流感病毒可以分成许多种亚型，目前已知的禽流感病毒有15种亚型，其中有3种能够传染给人。C绝大多数得了禽流感的病人，基本上是直接从病禽传染上的，禽流感在人之间的传染性即使有也可能是偶然的。D如果人或动物同时感染了人流感病毒和禽流感病毒就会大大增强流感病毒的传播性和致病性。8下列各项关于H5
10、N1病毒理解正确的一项是（）A目前在亚洲流行，并在香港、越南、泰国造成多人死亡的禽流感病毒，都是H5N1亚型。B香港H5N1毒株的毒性特别强是因为病毒内部的另一种蛋白质上出现了一个点的突变，使它能够躲开人体免疫系统的攻击。CH5N1亚型具有高致病性，相对于其他禽流感病毒更容易出现基因突变。DH5N1亚型病毒内部的蛋白质只要出现一个点突变，就会使病毒毒性大为增加。9对第三节涉及的内容的含义理解准确的一项是（）A无论是在荷兰发生的禽流感疫情还是近年来在亚洲发生的禽流感疫情都是发生在禽类或其他动物与人之间的。B基因突变往往带来病毒毒性的增强，而病毒毒性增强仅仅意味着病毒对人或动物的感染性的增强，并不
11、造成病毒的传播性的增强。C一旦大量的人感染禽流感就会使禽流感病毒发生较多的基因突变从而导致禽流感在人之间的大规模流传。D基因突变并不是造成病毒在人之间传播的主要原因，在此基础上的基因重组更有可能增强禽流感在人群中爆发的可能性。10根据原文所提供的信息，以下推断不正确的一项是（）A目前出现疫情的亚洲各国果断地采取灭鸡行动，从而避免了一次已经迫在眉睫的流感大流行。B流感在世界范围内的大流行也许是不可避免的，我们人类所能做的只能是尽量推迟它的发生并寻找防治的方法。C从上个世纪的几次大流感的死亡人数看，随着科学技术的进步，人类对流感的控制有较好的趋势。D从上世纪后两次的流感来看，病毒的基因重组确实给人
12、类预防新的传染病带来了挑战。三、（18分）阅读下面的文言文，完成1116题。甲始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄耰棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反也。试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则
13、不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。乙秦王足己不问，遂过而不变。二世受之，因而不改，暴虐以重祸。子婴孤立无亲，危弱无辅。三主惑而终身不悟，亡，不亦宜乎？当此时也，世非无深虑知化之士也，然所以不敢尽忠拂过者，秦俗多忌讳之禁，忠言未卒于口而身为戮没矣。故使天下之士，倾耳而听，重足而立，拑口而不言。是以三主失道，忠臣不敢谏，智士不敢谋，天下已乱，奸不上闻，岂不哀哉！ 11.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分） .将数百之众，转而攻秦（率领） .天下云集响应，赢
14、粮而景从（像影子一样）.序八州而朝同列(使朝见) . 暴虐以重祸（重大的，巨大的）12.下列各组句子中，加点词的意义相同的一项是（3分）.始皇既没，余威震于殊俗 愿令得补黑衣之数，以卫王宫。没死以闻.斩木为兵，揭竿为旗 填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走.山东豪俊遂并起而亡秦族矣 族秦者秦也，非天下也.世非无深虑知化之士也 失其所与，不知13.下列各组句子中，加点词的意义、用法不相同的一项是（3分） .谪戍之众，非抗于九国之师也 是何异于刺人而杀之 .然秦以区区之地，致万乘之势 长安君何以自托于赵.忠言未卒于口而身为戮没矣 吾属今为之虏矣.然所以不敢尽忠拂过者 圣人之所以为圣14.下列对文意的解析，不正确的一项是（3分）.甲文中，写陈涉率数百疲弊之卒攻秦，天下响应，豪俊并起，最后灭秦。这说明秦不施仁义，尽失民心，故而灭亡。.甲文中说的“功业相反”，指的是昔时实力雄厚的九国攻打仅有雍州之地的秦，却惨遭失败，而陈涉以数百疲弊之卒发难，攻打占有天下的秦却取得成功。.甲文中把九国与陈涉作对比，意在强调陈涉虽地位低微，兵力单薄，装备简陋，用兵乏术，但具有极强的战斗力，致使强秦灭亡。.乙文中说“三主失道”。秦始皇、秦二世、子婴三代君主都重禁忌，致使深受蒙蔽，孤立无辅。这是秦亡的历
