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1、2012届高考语文二轮复习第七专题 语言表达综合运用专项突破【备考攻略】答题模板 1压缩类语用题模板 新闻抓导语；概括抓特征；描写抓对象；议论抓观点；推理抓结论；信息抓关键词。 2扩展类语用题模板 认真审题，读懂题干；明确要求，合理扩展；多用手法，丰富内涵。、 3选用句式类语用题模板 弄清要求，语意连贯；符合逻辑，井然不紊；意境和谐，情调统一。 4变幻句式类语用题模板 审清题目要求；分析原句特点；明确做题方向。 5仿写句式类语用题模板 明确要求，辨清句式；展开联想，关注修辞；反复推敲，形神兼修。 6语言表达准确、鲜明、生动类语用题模板 准确表达要注意三个符合：符合情境；符合语法、逻辑，符合对象
2、。 表达鲜明要注意三个恰当：恰当选用词语；恰当选用句式；恰当运用修辞手法。 表达生动要注意三个“要”：要使用描绘性的词语和具体形象的写法，要多用贴切的比喻和拟人等修辞格；要倾注自己的主观感情。 7语言表达简明、连贯、得体类语用题模板 做到语言简明，要注意两点：推敲语句，无冗余信息；用语规范，无歧义理解。 做到语言连贯，要注意四点：注意综观全局，把握中心；注意理清思路，找准角度；注意搞清文体，辨明语体；注意多种方法的综合运用。 做到语言得体，要注意五点：注意场合；注意对象；注意目的；注意方式；注意身份。 8图文转换类语用题模板 (1)表文转换类解题思路 注重整体阅读；重视数据变化；注重图表细节；
3、把握考题要求；简要归纳概括。 (2)徽标类解题思路 观察表象（徽标的各个组成部分），抓住特点。 围绕主题（哪一项活动、哪一个组织、哪一件物品的徽标），展开联想。 分析寓意（图案的某个部分体现何种意义），文字表达。(3)漫画类解题思路 审读画面，观察画面构成要素。 合理想象，丰富画面信息。 类比联想，探究画面寓意。1扩展语句的基本方法有哪些？ 提示：添枝加叶法添加修饰、限制成分想象创造法扣住重点，合理化想象拆分组合法按要求拆分，再组合改造巧用修辞法合理运用修辞，增加意蕴2一句话新闻的拟写方法： (1)根据新闻要素，准确筛选答题信息点。 新闻分导语、正文等几部分，分别承担着不同的任务。关键信息主要
4、集中在导语一段，应把主要精力放在导语部分。要对提供的材料做全面阅读，辨别一下主要信息和次要信息，即时信息和背景信息等，以便准确确定重点语句。(2)遣词合成。将筛选出来的信息进行组合，就可以写成一句话新闻了。(3)采用主谓句。主语（陈述对象）必须准确。一定要概括出最主要的信息（指事件、行为、结果）。在字数允许的情况下，尽量多概括一些信息。3.仿写必须遵循的五条原则是什么？4.整句变散句的一般方法是什么？ 提示：整句变散句一般要遵循以下几步：去掉重复性用语；分别合并内容相近或相关的语句；将合并后的同类语句作为句中的某一成分。5.散句变整句常用的方法有以下三种： 提示：确定某一句为基准句；寻找重复性
5、用语；将剩余句子加上重复性用语改成与基准句结构相似的句子。6.解答语言连贯题，须注意哪几点？ 提示：要做好语言连贯题，须注意以下几点： (1)话题要保持统一。一个长的句子或者一个句群，只有话题统一，中心才能明确，语意才能畅达，表达才能连贯。话题往往就是主语，在连续表述中，最好不要轻易改变主语。(2）表述角度要一致。语言表达中，表述的角度应该前后一致。角度（时间角度、空间角度、人称角度）一致，语言才能连贯。 (3)语境要和谐一致。主要是指写景的文字，要注意分析景物、情调、写法等方面的特点。景物，有远近动静的不同；色彩，有鲜明黯淡的区别；气氛，有热烈冷清之分；视角，有高低俯仰之异。这些必须和谐一致
6、，句子才能连贯。 (4)保持合理的句序。要使句序合理，条理清晰，句子间就必须讲究顺序。常见的句序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（由特殊到一般、由总到分、由重到轻、由主到次、由大到小、由因到果，也可以倒过来）。 (5)首尾要照应。前后一致，内容上互相照应。 (6)过渡要自然。要保持语言的自然流畅，不能语言生硬。 (7)衔接要自然。衔接紧密，合情合理，水到渠成，不能句子前后没有关系。7.解答语言表达得体试题，关键要注意以下五个角度： (1）对象用语要看对象。一指用语须符合说话者的地位、身份、教养、学识、生活阅历等特点；二指用语必须符合听话者的社会背景、文化知识、语言习惯、心理喜恶等特点。对象
7、不 同，措辞用语必须讲究说法和分寸，符合彼此特定情境中的角色关系。 (2）场合环境场合分为四种类型：正式场合，说话要庄重、规范，用书面语；工作场合，用语准确、简要，常用术语；生活场合，说话自然、灵活，多用口语；娱乐场合，说话风趣、生动。(3J语体语体，指的是语言的特定表达方式，不同体裁类型的文体，在用语上往往有不同要求。语体辨别要注意以下几种情况：一是口语语体和书面语体不同。二是科学语体和文学语体不同。科学语体大量使用限定成分构成的长句，插人成分多；文学语体的特点是形象、生动，富于感染力，用语灵活。三是政治语体和事务语体不同。政治语体富于逻辑性，概念精确而严密，如报告、社论等；事务语体大都应用
8、于公文，讲究简要、平实、程式化，常用习惯语。(4）礼貌用语要做到礼貌得体，主要注意两点：一是必须使用一些约定俗成的礼貌用语，例如：看望别人说“拜访”，陪伴朋友说“奉陪”，中途退席说“失陪”，求人帮忙说“劳驾”，请人指点说“赐教”，赞人见解说“高见”等；二是必须注意用准谦敬词。谦词只用于自己，敬词只能用于他人。备考前积累一些常用谦词、敬词并弄清它们的含义及用法，很有必要。(5）目的说话写文章总有一定的目的与意图，目的不同，用语自然有变化，语言表达要根据表情达意的需要，选用恰当的表达方式。8.漫画类题目分析寓意的常用方法是什么？提示：概括画面的主题，先要认真细致地观察分析画面厂的内容，找出其讽刺或
9、颂扬的对象或行秀（有标题的，一般多是标题），然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。通常要采取联想的方法，由物及人，彰显意义。【高考真题】（2011全国新课标卷）15.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）【C】我国是食品生产和消费大国，_，_，_，_，_，_。这样才能有效解决食品安全领域损害群众利益的突出问题，切实增强消费安全感。强化执法措施，严惩违法犯罪分子 食品产业涉及环节多，哪一环出现漏洞都会给食品安全带来严重威胁 创新食品安全监管机制 坚决淘汰劣质企业，以震慑所有企业使之不敢越雷池半步 保障食品安全需要生产经营者诚信自律，更需要严格的法律制度约束和有效
10、监管 因此，必须保持严厉打击违法违规行为的态势，及时消除各环节的隐患A B. C. D解析：起领起作用，应位于开头；由“因此”连接；是具体措施，先有机制，在执法，之后是淘汰、震慑，是后文“这样”指代的对象，应在最后。16.把下面这个长句改成几个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。（5分）巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多雨果为建立法国文学创作者的著作权保护机构法国文学家协会所做的工作，为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约伯尔尼公约做出的杰出贡献有了更深的了解。答：巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多雨果有了更深的了解。他在著作权保护方面作出了杰出的贡献。他促成了法国文学创作
11、者的著作权保护机构法国文学家协会的建立，促成了保护文学艺术作品著作权的国际公约伯尔尼公约的制定。解析：抓住句子主干并单列为一个分句，然后按照一定的顺序排列句中的定语或状语。注意使用“润滑剂”介词、副词和关联词。长句变短句要抓住最难于理解的成分，使变后的文段语序合理，意思明了，前后通顺。17.仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（6分）平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是苗圃，孕育着烂漫，只要你肯浇灌；平凡是细流，孕育着浩瀚，只要你肯积聚。答案：略。解析：要内容合理，比喻贴切，句式相同。具体做法：看清题干列出的几点要求，化仿写为填空。分析仿写句：
12、包括分析仿写句的句式特点、思想内容、修辞手法等。展开联想和想象，搜索仿写材料。按要求仿写，仿写句子与例句一一对应，做到内容符合要求，尽量写得新颖，有深意，带文采。修辞手法要符合事理和情理。总之，句式仿写要抄录句式，寻找对象，遣词造句，连贯得体。（2011全国大纲卷）4、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 今天的日子很短，正在自己的脚下悄悄地流逝_，_。_，_，_，_，经营好每一个今天就等于经营好昨天和明天。 今天的事应该今天完成，不能推到明天脚踏实地，全身心地经营好今天，才会有一个个实在的昨天因此，面对今天，我们不要太多地怀念过去接力棒交得好，才能走向辉煌的明天如果总是站在今
13、天望明天，结果明天也会悄悄地溜走今天是昨天和明天的接力处A. B. C. D. 答案：C解析：首先总论，然后论述今天与昨天的关系，再论述与明天的关系。六、（15分）（注意：在试题卷上作答无效）18.请在下面一段文字中的横线处填入恰当的词语，使整段文字语意连贯，逻辑严密，层次分明。（5分）从读大学到当老师，我跟随郭先生十几年了。这十几年间，每每有不懂的问题，就去先生家，有问，必有答。先生偶有记不清楚的，亲自去图书馆查来，抄得整整齐齐地给我。这些年来，问的问题不计其数，也不乏幼稚之处。张开嘴后自己都悔之不已，但是先生却认认真真地为我解答；有时先生才说两句我就表示懂了，先生要我说出来，看我想的对不对
14、。答案:凡；必定；其中；有时；则。解析：分析句间关系，选择合适的词语。“凡”与“必”搭配；“必定”表示判断或推论的确凿或必然；“其中”指在问题里面有一些幼稚；“有时”表示频次不多；“则”表示前后两事距离较近，因果关系明确。19. 把下面的这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。（4分）总结是一个组织或个人在工作、学习告一段落后，进行回顾、检查、分析和评价，从中找出成功的经验或失败的教训，悟出个中的道理、得出规律性的认识，并用以指导今后的工作而形成的书面材料。答： 答案：总结是一个组织或个人在工作、学习告一段落后而写的书面材料，它常常对前一阶段进行回顾、检查、分析和评价，以利于从中找出成功的经验或失败的教训，悟出个中的道理、得出规律性的认识，并用以指导今后的工作。解析
