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1、小学数学课堂教学精品资料设计最新小学课堂教学精品资料系列最新小学课堂教学精品资料系列 本资料#在整理过程中参考部&分资源，如有侵权，请*联系删除。%最新小学课堂教学精品资料系列最新小学课堂教学精品资料系列 本资料在整理过程中参考部分资*源，如有侵权，请#联系删除。%圆柱与圆锥同步试题 本资料根据网络资源整%理，如#有侵权，请联系删&除。* 本资料在整理过#程*中参考部分资源，如有侵权，请联系删除。 本资料在整#%理过&程中参考部分资源，如有侵权，请联系删除。 本资料根据网络资源整理，如有侵权，请联系删*除。# 本资料在整理过程中参考部分资源%，如有侵权，请联系*删除#。 本资料在整理过程中参考
2、部%分资源，如#&有侵权，请*联系删除。浙江省诸暨市暨阳街道新世纪小学周柯全 本资料在整#理过程&中参考部分资源，如有侵权*，请联系删除。 本资料在整理过程中参考部分资源&，如%有侵权*，请联系删除。 本资料根据网络资源整理，如有侵权，请联系删除*。& 本资料在整理过*程中参考部分资源，%如有侵#权&，请联系删除。一、填空1如图，把底面周长18.84 cm，高10 cm的圆柱切成若干等份，拼成一个近似的长方体。这个长方体的底面积是（ ）cm2，表面积是（ ）cm2，体积是（ ）cm3。 本资料在整理过程中参*考部分资源，如有#侵权，请联系删%除。考查目的：圆柱的侧面积、表面积和体积计算。 本资
3、料*根据网络资源整理，如有侵#权，请联系删除。 本资料在整*理过程中#参%考部分资源，如有侵权，请联系删除。 本资料在整理过程中参考#%部分*资源，如有侵权，请联系删除。答案：28.26，304.92，282.6。 本资料在整理过程中#参*考部分资源，如有&侵权，请联系删除。解析：把圆柱体切拼成一个近似的长方体后，底面积、体积都没有发生改变，只有表面积比原来的圆柱多了两个长方形的面积，而多出的两个长方形的长等于圆柱的高，宽等于圆柱底面圆的半径（利用底面周长计算）。 本#资料在整理过程中&参考部分资源，如有侵权，请%联系删除。*2数学老师的教具里有一个圆柱和一个圆锥，老师告诉大家，圆柱和圆锥的体
4、积相等，底面积也相等，已知圆锥的高是12厘米。请你算一算，这个圆柱的高是（ ）厘米。 本资料在整理过程中参考部分#资源，如有侵&权，请*%联系删除。考查目的：圆柱与圆锥的体积。答案：4。解析：圆锥的体积是与它等底等高的圆柱体积的。在圆柱和圆锥体积相等，底面积也相等的情况下，圆锥的高是圆柱高的3倍，因此圆柱的高是1234（厘米）。 本资料根&据网络资源整理，如*有侵权，请联系删除%。 本资料在整&理过程中参考部分资源，*如有侵权，请联系删除。%3一个圆柱形的木料，底面半径是3厘米，高是8厘米，这个圆柱体的表面积是（ ）平方厘米。如果把它加工成一个最大的圆锥体，削去部分的体积是（ ）立方厘米。 本
5、资料根据网#络资源整理，如有侵权*，%请联系删除&。 本资料在整理过程中参考部分资源，如#有侵*权，%请联系删除。&考查目的：圆柱的表面积、圆锥的体积计算。答案：207.24，150.72。解析：圆柱的表面积侧面积+底面积2，侧面积底面周长高，把相关数据代入公式即可求出表面积。把这个圆柱加工成一个最大的圆锥，也就是这个圆锥与圆柱等底等高，要注意计算的是削去部分的体积，可以理解为是圆柱体积的或圆锥体积的2倍。4下图中的圆柱形杯子与圆锥形杯子的底面积相等，把圆锥形杯子装满水后倒进圆柱形杯子，至少要倒（ ）杯才能把圆柱形杯子装满。 本资料根据网*络资#源整理，如有侵权&，请联系删除。 本资料在整理过
6、程中*参考部分资源，如有侵权&，请联系删除。考查目的：圆柱与圆锥的体积。 本资料在整理过程中参考%部分资源，如有*侵权，请联系删除。& 本资料在整理过%程中&参考部*分资源，如有侵权，请联系删除#。答案：9。 本资料&在整理过程中参考%部分资源，如有侵权，请联*系删除。解析：设圆柱与圆锥的底面积为，则圆柱的体积为，圆锥的体积为，圆柱的容积是圆锥容积的9倍，也就是需倒9杯才能把圆柱形杯子装满；也可以这样理解，在圆柱和圆锥等底等高的情况下倒3次可装满，现在圆柱的高是圆锥高的3倍，所以要倒9次。5小悦用一块体积为216立方厘米的橡皮泥，捏塑成等底等高的一个圆柱和一个圆锥，圆柱的体积是（ ）立方厘米，
7、圆锥的体积是（ ）立方厘米。 本资%料在整理过程中参考#部分资源，如有侵权，请联系删除。考查目的：圆柱和圆锥的体积，利用按比例分配的数量关系解决问题。 本资料根据网络#资源整理，如有侵权，请*联系删除。% 本资料在整理过程中参考部分资源%，如有侵权，请联系删*除&。 本资料在整理过程*中参考部分资源，如有侵&权，请联系删除。答案：162，54。 本资料在整理过程中参考部分资源，#如有&侵权，请联系删除。解析：等底等高的圆柱和圆锥的体积之比为3:1，216立方厘米是这个等底等高的圆柱与圆锥的体积之和，利用按比例分配的数量关系进行解答。二、选择 本资料&在整理过程中%参考部分资源，如#有侵权，请联
8、系删除。1下面各图是圆柱的展开图的是（ ）。 本资料#根据*网络资源整理，如有侵权%，请联系删除。 本资料在整理过程&中参考#部分资源，如有侵权，请联系%删除。考查目的：圆柱的认识。 本#资料在整理过程中参考部分&资源%，如有侵权，*请联系删除。答案：C。解析：根据圆柱体展开图的特点，侧面展开的长方形的长底面圆的周长。通过计算，四个选项中只有C图底面圆周长与侧面展开图长方形的长相等。 本*资料根据网络资源整理，如有侵权&，%请联系删除。 本资料在整理过程中&参考部分资源#%，如有侵权，请联系删除。2把长1.2米的圆柱形钢材按1:2:3截成三段，表面积比原来增加56平方厘米，这三段圆钢中最长的一
9、段比最短的一段体积多（ ）。 本资料#在整理过程中参考部分资源，&如%有侵权，请联系删除。A560立方厘米 B1600立方厘米 C840立方厘米 D980立方厘米考查目的：圆柱体的体积计算；按比例分配解决问题。 本资料%根据网络资源整理，如有侵权，请联系删除。*答案：A。解析：根据题意，表面积比原来增加的56平方厘米相当于圆柱的4个底面积，以此求得圆柱的底面积为14平方厘米。再结合“把圆柱形钢材按1:2:3截成三段”这一条件，得出最长的一段为60厘米，最短的一段为20厘米，体积相差部分为1440560（立方厘米）。 本资料在#*整理过&程中参考部分资源，如有侵权，请联系删除。3把一个圆锥的底面
10、半径和高都扩大3倍，则它的体积扩大（ ）。A6倍 B9倍 C18倍 D27倍 本#资料根据网络资源整理，%如有侵权，请联系删除。 本*资&料在整理过程中参考部分资源，如有侵权，%请联#系删除。考查目的：圆锥的认识和体积计算。答案：D。 本#资料根据网络资源整*理，如有侵权&，请联系删除。解析：圆锥的体积计算公式为，底面半径扩大3倍，则底面积扩大9倍，高扩大3倍，则体积一共扩大了27倍。这题可以看做是积的变化规律在圆锥的体积计算中的灵活应用。 本资料在整理过程中参考部分资源，如*有侵权，请&联系删除。4下列图形中体积相等的是（ ）。（单位：厘米） 本资料根据网络资源%整理，#如有侵权，请联系&删
11、除*。 本资料在#整理过程中*参考部分资源，如&有侵权，请联系删除。 本#资料在整理过程中参考部分资源*%，如有侵权，请&联系删除。 本资料在整理%过程中参考部分资源，&如有侵#权，请联系删除。A（1）和（2） B（1）和（3） C（1）和（4） D（3）和（4）考查目的：圆柱与圆锥的体积。 本资料在整理*过程中&参考部分资源，如有侵权，请联系删除。答案：C。 本资料在整理%过程中参考部分资&源，如有#侵权，请联系删除。解析：结合圆柱和圆锥的体积公式分析，要使圆柱与圆锥的体积相等，在等底的情况下圆锥的高应是圆柱高的3倍；在等高的情况下，圆锥的底面积应是圆柱底面积的3倍。通过观察，图（1）圆锥与
12、图（4）圆柱的底面积相等，而圆锥的高是圆柱的3倍，体积相等。 本资料在整理过程中参考部分资源，如%有侵权，#请联系删*除。5一个密封的瓶子里装着一些水（如图所示），已知瓶子的底面积为10 cm2，请你根据图中标明的数据，计算瓶子的容积是（ ）cm3。A80 B70 C60 D50 本资料在整理过程中参考部分资源，如有侵&权，请联系删#*除。 本资料在整#理过程中参考部分资源，如有侵权，%请联系删除。 本资料在整理过%程中参考*部分&资源，如有侵权，请联系删除。考查目的：利用圆柱的体积计算解决实际问题。 本资料根据网络&资源整理，如有侵权，请联系*删除。 本资料在整理过程#中参考部分资源，如有&
13、侵权，请联系删除*。答案：C。 本#资料在整理*过程中参考部分资源，如有侵权，请联系删除。解析：结合题意观察图形，两种放法水的体积是相等的，那么用第一个图中水的体积加上第二个图中空余部分的体积就是瓶子的容积。第二个图中空余部分的高度是2 cm，根据圆柱的体积计算公式10（42）60（cm3）。三、解答 本资料#在整理过程中参考部%分*资源，如有侵权，请联系删除。1如图，是用塑料薄膜覆盖的蔬菜大棚，长15米，横截面是一个直径2米的半圆。（1）这个大棚的种植面积是多少平方米？（2）覆盖在这个大棚上的塑料薄膜约有多少平方米？ 本资料根据网络资源整理，如有侵权，请&联#%系删除。 本资料在整理过程中参考部分资源%，如有侵权，请联*系删除#。 本资料在整理过程&中%参考部分资源，如有侵权，请联系删除。*（3）大棚内的空间约有多大？ 本资料根据网络资源整理，如有侵权，#请联系删&除。考查目的：利用圆
