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1、河中石兽,纪昀,河中石兽,作者简介：纪昀（清代）有名的才子，学识渊博，自幼聪慧过人，再加之后来对人情事故之通达，24岁便中进士，31岁成为翰林院大学士。他为人为官刚直不阿，机智善辩，其渊博学识和管理才能深受乾隆帝赏识，成为卷帙浩繁的四库全书的总纂官，其作品涉猎文学、历史、哲学政治经济地理等各个领域。 他的作品记录很多亲身经历，详述一切他认为值得注意的事件，又对所叙内容常常加以讥讽和评论。本文选自他的文言笔记小说阅微草堂笔记。,作者简介,书房命名为“阅微草堂”。 “读书如游山，触目皆可悦。 千岩与万壑，焉得穷曲折。 烟霞涤荡久，亦觉心胸阔。 所以闭柴荆，微言终日阅。” 微言终日阅，就是阅微的来历
2、了。 阅微是一句恭谦的词语。,纪昀，字晓岚，清代著 名学者,生性诙谐风趣，任四库全书总纂官，著有阅微草堂笔记等。,阅微草堂笔记是纪昀晚年所作的一部文言笔记形式的志怪小说，题材以狐鬼故事、奇特见闻为主，但于名物典故等也有记述，内容相当广泛。,分古今图书为经、史、子、集四档，总名为“四库全书”。,读,沧州南一寺 临河干，山门 圮于河，二石 兽 并沉焉。 阅十余岁，僧 募金重修， 求二 石兽于水中， 竟不可得，以为顺流下矣，棹 数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。,p,zho,y,gn,m,p,一讲学家设帐寺中，闻 之笑曰：“ 尔辈 不 能究 物理， 是非 木杮，岂能 为暴 涨携之去？乃石性坚重， 沙性松
3、浮， 湮于沙上，渐沉渐深耳。 沿河求之， 不亦颠乎？”众服为确论。,fi,yn,如是再啮，石又再转，转 转 不已， 遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠； 求之地中，不更颠乎？”如 其言，果 得于数里外。然则 天下之事，但知其 一，不知其二者多矣，可据理臆 断 欤？,s,y,y,如是再啮，石又再转，转 转 不已， 遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠； 求之地中，不更颠乎？”如 其言，果 得于数里外。然则 天下之事，但知其 一，不知其二者多矣，可据理臆 断 欤？,s,y,y,译,沧州南一寺 临 河干，山门 圮于河，二石 兽 并沉焉。 阅十余岁，僧 募金重修， 求二 石兽于水中， 竟不可得，以为顺流下矣，棹
4、 数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。,靠近,岸边,p,倒塌,一起,经过,年,募集,寻找,终于、到底,zho,划（船）,y,牵引,踪迹,gn,一讲学家设帐寺中，闻 之笑曰：“ 尔辈 不能究 物理， 是非 木杮，岂能 为 暴涨携之去？乃石性坚重， 沙性松浮， 湮于沙上，渐沉渐深耳。 沿河求之， 不亦颠乎？” 众服为确论。,讲学、教书,听说,这件事,你们这些人,推究,事物的道理,这,fi,木片,怎么,被,带,是,坚硬沉重,松散轻浮,yn,埋没,通“癫”，疯狂,大家信服的认为（这话）是精当确切的结论。,一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石， 当求之于上游。盖石性坚重，沙性松浮， 水不能冲石，其反激 之力，必
5、于石下迎 水处啮 沙 为 坎穴 ，渐激渐深，至 石之半，石必倒掷坎穴中。,代词，代讲学家的话,凡是,丢失的石头,应当,因为,代词，代水,的,侵蚀冲刷,形成,坑洞,到达,摔倒,ni,如是再啮，石又再转，转转 不已， 遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠； 求之地中，不更颠乎？”如 其言，果 得于数里外。然则 天下之事，但知其 一，不知其二者多矣，可据理臆断 欤？,像这样,一再翻转,停止,于是,s,逆流而上,固然,按照,他的，指老河兵的,找到,既然这样，那么,只,根据某个道理就主观武断,吗,y,一词多义,之,闻之笑曰,代词,代这件事儿，指顺流而下寻找石兽这件事。,沿河求之,代词,代石兽。,一老河兵闻之,
6、代词,代讲学家的话。,当求之于上流,代词,代石兽。,其反激之力,的,至石之半,的,求之下流、求之地中,代词,代石兽,然则天下之事,的,代词,代石兽,古今异义,古,今,干,岸,不潮湿,阅,经历,看,物理,事物的道理,一门学科,是,这,判断动词,去,离开,到,已,停止,已经,考考你,河中石兽,本文讲述了一件什么“神异”故事呢？用简洁的话语概括。 （谁+干什么）,1、分别概括文中几个人物各自寻找河中石兽的地点、理由及结果。,比较,http:/yugangfa.blog-,下游,寺僧 以为顺流下矣。,上游,下游,讲学家 石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。,上游,下游,老河兵 石性坚重，沙性松浮
7、转转不已，遂反溯流逆上矣 。,上游,下游,上游,下游,上游,下游,上游,下游,上游,下游,上游,下游,上游,下游,上游,下游,上游,下游,上游,下游,上游,下游,上游,下游,2、在寻找石兽的问题上，寺僧和讲学家犯了什么错误？为什么只有老河兵提出了正确的方法？,分别思考三个人物考虑到了哪些内容？思维存在哪些漏洞？,1、僧：,没考虑流水、石兽、泥沙的关系,2、僧：,只考虑了流水，没考虑石兽、泥沙,3、讲学家:,考虑了石兽和泥沙的关系，忽略了流水对泥沙的作用。,4、老河兵:,既有理论又有实践，准确把握了三者的性质及相互关系,3、文中写了许多参与寻找石兽的人，结合文中相关叙述和描写，对他们做出评价。,
8、毅力坚定但经验不足。考虑不周，代表不深思熟虑而盲目行动的人。,一知半解而好为人师。空谈事理，不切合实际，代表“据理臆断”的人。,老河兵,有实际经验。综合各种现实因素，提出结论，代表实事求是的人。,众人,人云亦云，不能根据实际情况作出判断的人。,3、文章中两次写道“笑”，你怎么理解其中的意味？,讲学家的“笑”：自以为懂得“物理”，笑别人不具备这方面知识。 老河兵的“笑”：由于富于实际经验，笑讲学家主观臆断。,问题：纪晓岚讲述“河中石兽”的故事，仅仅是为了让我们了解生活中的“神异”之事吗？,请思考,文中哪句话表达了作者的观点？如何理解？,“然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣,可据理臆断欤？”（
9、议论） 这么说来，天下的事，只知道其中一点，不知道其中第二点的多了，可以凭据常理主观地推断吗？ （这句话，既是对讲学之类一知半解而又自以为是的人的辛辣嘲讽，又以反问的方式指明了认识事物的方法和途径：不能片面地理解，而要全面深入地调查探究事物的特性；更不能主观臆断，而应当遵循客观事物的规律。同时也诠释了生活学习中要注意理论联系实际，不可做空头理论家的哲理。以议论的方式，点明主题）,巩固提高,讲学家和老河兵都说到了“石性坚重，沙性松浮”，但他们对沉在河中的石兽作出的结论是完全不同的。讲学家据此得出的最终结论是_（A、尔辈不能究物理；B、是非木柿，岂能为暴涨携之去？C、湮于沙上，渐沉渐深耳；D、沿河求之，不亦颠乎？）； 老河兵的最终结论则为_（A、水不能冲石；B、再转不已，遂反溯流逆上矣；C、求之下流，固颠；D、石必倒掷坎穴中）。,C,B,下列语句中含通假字的一项是（ ） A.一寺临河干 B.曳铁钯 C.不亦颠乎 D.一讲学家设帐寺中,C,
