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1、师说【学习目标】学习、积累文言实词、虚词。着重理解文中关于从师学习的论述。背诵全文。【自读导学】通读课文第3、4两段，解释划线和加点的实词虚词，翻译文中句子，并总结通假字、古今异义字（词）、词类活用、特殊句式。圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：“三人行，则必有我师。”是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作师说以贻之。解释： 翻译： 【总结】一、 通假字二、 古今异义字（词）三、词类活用四、特殊句式【探究题】1、第3段的分论点是什么？运用了什么
2、论证方法？2、 作者为什么称赞李蟠？3、 本文讲了许多从师的道理，哪些对我们今天的学习有借鉴意义？哪些反映了作者的封建意识？【强化训练】1对下列各句中加点的字词解释不正确的一项是（ ）A师者，所以传道受业解惑也 受：通“授”，传授B六艺经传皆通习之 传：古代解释经书的著作C今之众人，其下圣人也亦远矣 众人：很多人D是故弟子不必不如师 是故：因此2下列各句中加点的词语古今义基本相同的一项是（ ）A巫医乐师百工之人 B古之学者必有师C是故弟子不必不如师 D吾从而师之3对下列各句中“也”字的用法归类正确的一项是（ ）师者，所以传道受业解惑也 其闻道也亦先乎吾惑而不从师，其为惑也，终不解矣 今其智乃反
3、不能及，其可怪也欤！ 欲人之无惑也难矣小学而大遗，吾未见其明也道之所存，师之所存也今之众人，其下圣人也亦远矣A BC D4下列各句中加点的词语用法不同类的一项是（ ）A其闻道也固先乎吾，吾从而师之 B今之众人，其下圣人也亦远矣C于其身也，则耻师焉 D孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃5对下列各句的翻译，不正确的一项是（ ）A夫庸知其年之先后生于吾乎哪管他的年龄比我大还是比我小呢B圣益圣，愚益愚圣人更加圣明，愚人更加愚昧C或师焉，或不焉或者学习，或者不学习D位卑则足羞，官盛则近谀（以）地位低（的人为师），就可羞；（以）官位高（的人为师），就近乎谄媚6、下列句中加点的字的意思相同的一组( )A、古之圣人
4、，其出人也远矣 其皆出于此乎B、人非生而知之者，孰能无惑 于其身也，则耻师焉，惑矣C、授之书而习其句读者 六艺经传皆通习之D、生乎吾前，其闻道也固先乎吾 师道之不复可知矣7、下列句子中，“其”的用法和其他三项不同的一项是( )A、其可怪也欤 B、爱其子，择师而教之C、吾未见其明也 D、今其智乃反不能及8、名句填空a、古之学者必有师。师者， 。b、是故无贵无贱，无长无少， ， 。c、彼与彼年相若也，道相似也， ， 。d、是故弟子便不必不如师，师不必贤于弟子， ， ，如是而已。【名句拓展】：1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。韩愈治学名联2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。进学解3、蚍蜉撼大树，可笑不自量。调张籍4、不塞不流，不止不行。原道5、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。早春呈水部张十八员外【课后反思】： 4
