幼儿教育学模拟试题与答案[汇编]

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1、2011 年幼儿教育学模拟试卷及答案(3) 一、不定项选择题(每题 l 分，共 30 题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分) 1我国第一所由自己创办的学前教育机构 幼稚园的倡导人是（）。 A鹤琴 B之洞 C黄炎培 D雪门 E行知 2历史上第一本学前教育专著是（）。 A大教案论 B母育学校 C世界图解 D爱弥儿 E教育漫话 3教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，是运用 了（）。 A观察法 B演示法 C示法 D例法 E实验法 4个体发展是指个体从出生到老年（）有规律的变化过程。 A身体 B心理 C身心 D行为 E习惯 5幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上

2、只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了 （）教育原则。 A启蒙性 B发展适宜性 C活动性 D综合性 E多样性 6社会需求与（）是制定幼儿园教育目标的主要依据。 A幼儿身心发展特征和规律 B教育机构 C政府 D父母 E幼儿园目标 7幼儿的德育必须从情感人手，把重点放在（）的形成上。 A道德认识 B道德情感 C道德行为 D道德意志 E道德练习 8实施幼儿德育最基本的途径是（）。 A日常生活 B练习 C游戏 D活动 E上课 9下列属于感觉运动游戏的是（）。 A玩沙和玩水的活动 B与视觉、听觉相关的活动 C与嗅觉相关的活动 D与味觉相关的活动 E与触觉有关的活动 10游戏理论生长说的代表人物是（）。

3、 A霍尔 B格罗斯 C阿普利登 D拜敦代克 E福禄倍尔 11儿童享有的权利有（）。 A教育权 B生存权 C发展权 D赠与权 E受保护权 12幼儿园教育教案计划的制定是幼儿园依据（），有计划地、系统地设计、组织和安排 各类教育教案活动的过程。 A幼儿教育目标和课程规 B幼儿教育容 C幼儿教案大纲 D幼儿课本 E学前教育政策 13 角色扮演训练中提供的行为例变成幼儿自己的信念与准则，一般发生在角色扮演的 （） 。 A及时模仿阶段 B简单再现阶段 C认同阶段 D化阶段 E依从阶段 14幼儿园与小学教育实践的差异体现在（）。 A生活环境 B教育目标 C教育容 D教育途径 E前四项都是 15课程容组织方

4、式主要有（）。 A分科课程 B核心课程 C活动课程 D游戏课程 E综合课程 16五指课程的课程目标是（）。 A做人 B身体 C智力 D情绪 E品德 17幼儿园主要采用的幼儿教育教案法是（）。 A讲授法 B自学学习法 C游戏法 D操作练习法 E实验法 18与幼儿园教育相比，家庭教育最突出的特点是（）。 A多样性 B丰富性 C率先性 D深刻性 E持久性 19提出学校和家庭的联系是完美教育的基础观点的教育家是（）。 A福禄倍尔 B丁 ?布露丝 C蒙台梭利 D约翰 ?鲍尔比 E德芙里斯 20我国社区教育活动一般在（）的基层社会中进行。 A街道 B 区 C市 D县 E郊区 21幼儿教师需要一个涉及（）等

5、多方面的宽广的知识结构。 A教育学 B心理学 C生理学 D社会学 E卫生学 22与中小学相比，我国对幼儿园课程与教案经管相对轻松，幼儿教师的劳动具有（）。 A被动型 B能动性 C随意性 D自主性 E主导性 23上课时，教师对幼儿的坐姿要求应是（）。 A昂首挺胸 B双脚并拢 C把手放背后 D坐稳且端正 E幼儿自觉舒适即可 24幼儿教师要善于以（）目标为中心，深入了解幼儿的家庭情况，实行家园合作，共同 促进孩子的身心发展。 A教育 B保教 C保育 D看护 E全面发展 25教育调查法是学前教育研究中最基本的研究方法，它可以借助的手段有（）。 A座谈会 B谈话 C查阅文献 D问卷 E跟踪调查 26选题

6、所要解决的问题应是前人没有解决或没有完全解决的，这体现了研究选题的（） 原则。 A客观性 B教育性 C理论联系实际 D先进性 E创造性 27说明科研论文写作的目的、意图及研究方法的是（）。 A题目 B正文 C结论 D注释 E序言 28活动法指幼儿家长参与托幼机构的教育活动与经管的一种方法。依家长参与活动的目的 划分，活动法可以分为（）四种。 A观摩 B庆祝 C服务 D经管 E监管 29 1996 年颁布的幼儿园工作规程中明确规定幼儿园教育要以（）为基本活动，寓 教育于各项活动中。 A跳舞 B游戏 C唱歌 D识字 E体育 30目前我国幼儿园与家庭相互配合的形式中最常用的一种形式是（）。 A家园联

7、系手册 B家长会 C开放日 D家长委员会 E咨询活动 二、填空题 (共 15 题，每题l 分，共 15 分) 1民国时期一些爱国人士为平民子女开办幼儿园，如行知的乡村儿童团、雪门的_。 2标志着学前公共思想诞生的理论著作是柏拉图的_。 3儿童观的变化影响到_的变化。 41989 年联合国大会通过了_ ，是世界解决儿童问题上的一个重要里程碑。 5国家和地方政府控制幼儿教育的_和_。 6_是幼儿园生存和发展的关键。 7幼儿园的教育容是全面的、启蒙的，可以相对划分为_等 5 个领域。 8从幼儿园特点的角度进行划分，幼儿园环境包括_ 。 9幼儿园是 _的机构，以游戏为主要的活动形式。 10角色游戏的观

8、察记录有两种：一种是_，主要记录游戏主题、游戏反映的主要生活 容等；另一种是_，主要记录游戏中发现的某些典型的、特别有教育意义的事情。 11教师对幼儿游戏的观察不仅是为幼儿创设游戏环境、进行游戏准备的基础，而且还是教 师_，进行游戏指导的前提。 12对幼儿游戏的评价应该是_评价，这样能保持幼儿游戏过程中的喻悦、成功的情绪 体验，有利于激起幼儿再次游戏的愿望。 13教育教案计划可依据课程目标或教育目标的层次分为：_、学期计划、月计划、周 计划、具体教育教案活动计划。 14幼儿家长参与托幼机构经管的主要形式是。 15许多幼小衔接的研究结果证明，_是幼小衔接工作取得成功的保证。 三、判断说明题(先判

9、断正误，再改错；判断错误不得分；每题5 分，共 25 分) 1幼儿教育主要是教师的事情，保育员主要安排好幼儿的生活就可以了。 2某个幼儿园制定的某个月计划进行的教案活动属于幼儿园的中期目标。 3幼儿园体育必须以全面、科学地增强幼儿体质为核心。 4行知提出生活即教育，为生活而教育的“ 活教育 ” 理论。 5幼儿喜欢游戏，喜欢把他们的一切活动游戏化。因此，游戏化的活动就是游戏。 四、简答题 (共 4 题，每题5 分，共 20 分) 1简述福禄倍尔对学前教育学发展的贡献。 2国外在学前教育任务认识方面有哪些共同特点与发展趋势? 3简述结构游戏的指导方法。 4就幼儿园来说，幼儿园与小学的衔接工作主要包

10、括哪些方面? 五、论述题 (共 2 题，每题15 分，共 30 分) 1试析家庭在幼儿发展中的作用。 2教师可以通过哪些方面实现对幼儿游戏的指导? 参考答案： 一、不定项选择题(每题 l 分，共 30 题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分) 1B 【解读】l903 年在之洞的倡导下创办了幼稚园，这是我国第一所由自己创办的学前教育机构。 2B 【解读】捷克教育家夸美纽斯母育学校是历史上第一本学前教育专著。 3B 【解读】教师通过各种直观教具和实物使得学生获得感性认识属于演示法。 4C 【解读】个体发展是身心两方面的发展过程。 5D 【解读】幼儿园课程容强调综合性。 6A 【解读】教育目标

11、需要考虑个体的发展规律和社会需求。 7C 【解读】在幼儿发展阶段，道德认识、道德意志等发展都相对较慢，对幼儿的德育重点放在 道德行为的形成上。 8A 【解读】 El 常生活是实施学前儿童德育最基本的途径。专门的德育活动是实施学前儿童德 育的有效手段。 9A 【解读】 游戏是人与动物都有的一种天赋的本能活动。最初是实验性游戏，包括感觉运动游 戏，这种感觉运动游戏逐渐发展到建造游戏和高级智能的练习。然后是社会经验游戏，包括 争斗、追逐、模仿、社会和家庭游戏等。实验游戏的目的是发展自制能力，社会经验游戏的 目的是为了发展人际关系。 10 C 【解读】 阿普利登认为游戏是幼小儿童能力发展一种模式，是机

12、体练习技能的一种手段，生 长的结果就是游戏，游戏是练习生长的驱力，儿童通过游戏可以生长。 11 ABCE 【解读】 未成年人保护法第三条规定：未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与 权等权利。 儿童权利公约里，发展权利主要指信息权、受教育权、娱乐权、文化与社会 生活的参与权、思想和自由、个性发展权等。 12 A 【解读】制定教育教案计划，是为了使各项教育活动有序进行，有效开展，其最终目的是落 实课程容， 实现幼儿教育目的，促进幼儿发展。 因此幼儿教育教案计划的制定必须依据幼儿 教育目标和课程规。 13 D 【解读】化就是儿童将外在的观念转化为自己的信念的过程。 14 ABCDE 【解读】幼

13、儿园与小学教育实践在生活环境、教育目标、 教育容、 教育途径等方面均有很大 差异。 15 ABC 【解读】课程容的组织方式主要有：分科课程、核心课程和活动课程。 16 ABCD 【解读】鹤琴五指课程目标涉及做人、身体、智力、情绪。 17 CD 【解读】幼儿年龄特征决定了幼儿教育教案的主要方法是游戏法、操作练习法。 18 C 【解读】幼儿早期较多受家庭教育的影响，其他几个特点是学校教育体现出来的。 19 A 【解读】福禄倍尔重视幼儿园与家庭的联系。 20 A 【解读】我国主要以街道为社区教育基地。 21 ABCE 【解读】 幼儿教师要有广博的文化基础知识和扎实的幼儿教育理论知识，要了解儿童需要教

14、 师系统掌握儿童生理学和心理学等方面的知识。要促进儿童发展， 幼儿教师还要系统掌握幼 儿教育科学知识。 22 D 【解读】劳动对象的特点和教师劳动的创造性赋予幼儿教师较大的自主权。 23 D 【解读】 因幼儿本身的特点，教师在上课时对幼儿的坐姿要求为坐稳且端正即可，其它选项 对幼儿的要求不太合适。 24 B 【解读】幼儿园中心工作是保教工作，保教为主，保教结合是第一原则。 25 ABCD 【解读】调查法是借助谈话、问卷、座谈会、查阅有关文献资料等手段，间接研究幼儿教育 现象的方法。 26 E 【解读】研究的创造性是指解决前人没有解决前或没有完全解决的问题。 27 E 【解读】研究论文包括题目、

15、提要、序言、正文、结论、引文注释等容。其中序言用于说明 写作目的、意图及研究方法。 28 ABCD 【解读】根据家长参与幼儿园教育经管活动的目的不同，活动可以分为观摩、庆祝、服务、 经管四种。 29 B 【解读】幼儿园教育指导纲要中指出，幼儿园教育应以游戏为基本活动。 30 C 【解读】 幼儿园定期请家长参观和进行亲子活动是经常性的活动。这一天通常就被定为家长 开放日。 二、填空题 1北平香山慈幼园 2理想国 3教育容和培养方式 4儿童权利公约 5目标容围 6提高保育和教育质量 7健康、语言、科学、社会、艺术 8保育环境和教育环境 9保教并重 10一般情况记录重点记录 11参与幼儿游戏 12正

16、面 13学龄班计划 14家长委员会 15提高广大教师素质 三、判断说明题 1答：错误。 教师和保育员之间应该是相互合作，共同推进幼儿成长的关系。 2答：错误。 幼儿园某个月的教案计划属于近期目标。 3答：正确。 在幼儿体育中， 不能把目光盯在技能技巧上，更不允许进行有伤儿童身体的任何活动，要充 分考虑儿童身体的特点，以游戏为基本活动形式，用丰富多彩、 轻松活泼的各种身体活动来 促进儿童体质的增强。 4答：错误。 “ 活教育 ” 理论是鹤琴提出的。 5答：错误。 游戏化活动并不是真正意义上的游戏，如游戏化的劳动，是以游戏的形式进行劳动，但并不 意味着游戏化的活动成了游戏。 四、简答题 1答：德国学前教育家福禄倍尔继承和发展了夸美纽斯和裴斯泰洛齐的主，l840 年创办了 世界上第一所幼儿园，并撰写了人的教育、幼儿园教育学等著作，系统地提出了儿 园教育理论。 (2 分