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1、单元整合 素养升华,-2-,热 点 素 材,响应习近平总书记提出的推进社会主义核心价值观建设,弘扬中华传统文化和传统美德的号召,由教育部与中央电视台联合制作的大型公益节目开学第一课,自2008年开播至今,已连续走过了10年。 开学第一课以爱为切入点,于每年新学年开学之际推出,节目结合了广大中小学生的特点,对其进行爱的教育与启蒙,以他们所喜欢的方式使他们在潜移默化中受到陶冶2016年是长征胜利80周年,在长征精神的指引下,开学第一课选取独特的视角,为全国中小学生带来了一堂生动而有意义的“开学典礼”,成为开学季的“春晚”。,-3-,节目组为全国的青少年邀请到了数位亲历长征的老红军,那些曾以为只会存
2、在于书本上的故事,就在节目中被前辈们细细讲述。开学第一课在9月1日向全社会发起了“接过老兵的旗帜”活动,弘扬和传承长征“信念不移、勇往直前、百折不挠、坚持不懈”的精神。 除了“历史课”与“音乐课”,开学第一课还在线下发起了以“开学第一课”为主题的手工作品征集活动,为孩子们带来“手工课”。在“开学第一课”的大主题下,此次活动提交的作品当中有彩虹生日蛋糕、橡皮章、音乐盒等,充分调动了全国青少年们的“动手”热情。 开学第一课不断吸收新鲜元素,丰富节目形式,增强节目与观众的互动性,拉近与全国青少年之间的距离,成为了他们喜闻乐见的校外课堂。在本届节目中,由一个个鲜活的故事拼接而成的巨幅长征画卷让全国中小
3、学生充分理解了长征精神,领悟到了“接过先辈旗帜”的使命,深受鼓舞。,-4-,考 点 对 接,思想道德建设、社会主义核心价值观、传统美德、中华传统文化。 大众传媒的作用、地位。 文化对人的影响。 弘扬中华民族精神。 树立道德典范。 加强精神文明建设,弘扬中华民族精神。 积极参与实践活动。 文化创新,发展大众文化。 文化活动离不开物质活动,精神产品离不开物质载体。,-5-,答案,创新设计 1.2016年是长征胜利80周年,在长征精神的指引下,开学第一课选取独特的视角,为全国中小学生带来了一堂生动而有意义的“开学典礼”,成为开学季的“春晚”。我们举办此项活动的依据是() 文化对人的影响来自各种形式的
4、文化活动文化促进人的全面发展优秀文化塑造人生优秀文化决定人的发展 A.B.C.D.,-6-,答案,2.一个个鲜活的故事拼接而成的巨幅长征画卷让全国中小学生充分理解了长征精神,领悟到了“接过先辈旗帜”的使命,深受鼓舞。这表明() 文化对人的影响来自特定的文化环境文化能在改造世界的过程中转化为物质力量文化对人的影响是有形的、强制的文化对人的影响具有潜移默化的特点 A.B.C.D.,-7-,3.结合上述材料,运用文化与社会的知识,谈谈制作开学第一课节目的文化意义。,答案: 文化作为一种精神力量,可以转化为物质力量。通过制作开学第一课节目可以让学生更积极地投身到弘扬中华民族精神、加强思想道德建设的实践
5、活动中,对社会产生积极的影响。 文化与经济、政治相互影响、相互交融。通过制作开学第一课节目有利于促使公民积极投身到发展社会主义经济、政治的实践活动中。 文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动。通过这一节目影响中学生的实践活动、认识活动和思维方式,提升他们的文化素养;通过对中学生潜移默化和深远持久的影响,促进中学生全面发展,丰富他们的精神世界,增强他们的精神力量。,-8-,理解认识类主观题解法 设问角度看高考 一、考法揭秘 理解认识类主观题,常常针对某一现象、某一时事、某一热点让我们谈谈认识。此类题提供的材料贴近现实生活,但是问题本身无任何提示语言,因此在做此类题时失分较多。解答认
6、识类的试题要从“是什么”“为什么”“怎么做”三个角度综合分析。,-9-,二、典例探析 典型示例(2015天津)中国是世界文化遗产大国,五千年绵延不断的中华文明史留下了数量众多、异彩纷呈的物质和非物质文化遗产。阅读材料,回答问题。 材料农历新年春节,是中国人古老而隆重的传统节日。经过几千年的发展变化,它在今天仍然是国人心中辞旧迎新的期盼,迎禧接福的祝愿,家人团聚的温馨。而这样一个重要的节日,在上世纪二三十年代,却被当作落后民俗险遭废止。民国政府为了“与国际接轨”,先是采用西历,后又强令废除农历新年,但最终拗不过民情,没能“革”掉春节的“命”。 依据材料,运用文化生活知识,谈谈对中国传统文化的认识
7、。,-10-,答题规范,-11-,答案:中国传统文化通过春节等多种形式呈现。 中国传统文化具有相对稳定性。春节文化传承不断,体现中华文化源远流长,具有强大的生命力。 中国传统文化具有鲜明的民族性。中国人对春节有强烈的认同感和归属感。 春节的生命力表明,对中国传统文化不能简单否定,“全盘西化”行不通。,-12-,三、答题建模 1.确定知识范围。根据设问要求,明确运用什么知识,从哪一方面谈认识。 2.明确答题步骤。解答此类试题一般遵循以下三步: 第一步:说明“是什么”。即用简洁的语言概括材料中描述的现象、性质、作用。概括的内容要有意识地向教材中的知识点上靠,但设问中或者材料中已有明确表述的,则这一
8、步可以省略。 第二步:分析“为什么”。即运用相关知识分析设问中所描述现象出现的原因。这一步一般包括两个方面:一方面是理论原因或者现实原因,另一方面是教材上的意义或者现实意义。 第三步:说明“怎么办”。即说明针对这一现象应当怎么做,如何解决问题。一般而言,这一步包括理论要求和现实要求,要结合材料和国家方针政策作全面分析。,-13-,3.本题属于认识类的试题,要从“是什么”“为什么”“怎么做”三个角度综合分析。本题知识限定范围是中华传统文化,可以首先回忆教材基础知识(传统文化的表现、作用、特点等),然后联系教材确定最终理论分析点,把理论和材料有机结合起来。根据题意可知,本题主要分析的是对春节的认识
9、,所以可以考虑从传统习俗的继承、传统文化的相对稳定性和鲜明的民族性,以及批判继承传统文化等角度入手组织答案。,-14-,高考考核的创新能力培养 因果思维方法 【高考思维】 因果思维法是根据事物因果联系的必然性来寻求创新突破的一种思维方法,简单地说就是:因为A,所以B,或者说如果出现现象A,必然就会出现现象B(充分关系)。这是一种引起和被引起的关系,而且是原因A在前,结果B在后。需要注意的是:第一,一切先后关系不一定就是因果关系,例如:起床先穿衣服,然后穿裤子,或者说先刷牙后洗脸,这都不是因果关系;第二,并不是一切必然联系都是引起和被引起的关系,只有有了引起和被引起关系的必然联系,才属于因果联系
10、。因果两者是对立统一的。原因和结果相互依存,没有无因之果,也没有无果之因,因果思维法帮助我们从两方面加以思考:从原因到结果,由结果找原因。,-15-,【高考示例】 近年来,全国各地积极开展“书香中国万里行”“书法进课堂”等文化活动,有力地推进了社会主义文化强国建设。 读书开启民智 为落实中共中央宣传部、国家新闻出版广电总局关于深入开展全民阅读,建设“书香中国”的部署要求,全国各地开展形式多样的读书活动,引导人们多读书、读好书系列活动,坚持社会主义先进文化前进方向,引领良好风尚的形成和发展,提升了人们的素质和境界,推进了社会主义精神文明建设。 结合材料,运用“发展中国特色社会主义文化”的知识,说
11、明我国开展全民阅读活动的意义。,-16-,点评: 本题属于意义类因果题型,是由结果推原因类型的题型,所以解答本题的关键是先找到结果。本题的结果有: (A)引导人们多读书、读好书系列活动; (B)坚持社会主义先进文化前进方向,引领良好风尚的形成和发展; (C)提升了人们的素质和境界; (D)推进了社会主义精神文明建设。 A辨别、选择有益;B先进文化、社会风尚;C科学文化修养和思想道德修养;D精神文明建设 答案:有助于提高人们的辨识能力,选择健康有益的文化生活。有助于加强社会主义精神文明建设,坚持社会主义先进文化的前进方向。有助于加强思想道德建设,提高公民的思想道德修养和科学文化修养。,-17-,
12、【特色仿真】 爸爸去哪儿奔跑吧兄弟中国好声音等是我们非常喜欢观看的节目,获得了广泛的好评,然而也有网友表示遗憾:可惜不是咱们自己的原创。有数据显示,目前中国走红的电视综艺节目90%是从海外引进的版权。优秀海外节目模式的输出,就像麦当劳一样,具备高度标准化才能在不同国度获得成功。对于这股引进潮,有乐观者认为,引进可以迅速缩短我们与世界的距离,客观上提升着中国电视制作行业水准的基准线。但反对者则认为,引进海外版权是一种“拿来主义”,缺乏创新,盲目跟风,依赖海外模式会让中国电视人养成一种“惰性”。 从文化生活角度,分析引进优秀海外节目模式对我国电视行业发展带来的影响。,-18-,答案: 有利影响:实现文化的创新和发展需要面向世界,博采众长。引进优秀海外节目,借鉴其他民族优秀成果,有利于提升中国电视制作行业水准的基准线。中华文化具有包容性,求同存异和兼收并蓄,引进优秀海外节目模式,有利于不同民族之间文化的交流与合作,增强对自身文化的认同和对其他民族文化的理解。 不利影响:立足于社会实践是文化创新的根本途径,电视节目应该立足我国的国情,弘扬本民族的优秀文化。引进海外版权是一种“拿来主义”,不利于我国电视行业的长远发展。缺乏创新,盲目跟风引进,会影响本民族文化的创造活力,不利于树立高度的文化自觉和文化自信。,
