《整理早教中心老师个人工作计划范例》由会员分享，可在线阅读，更多相关《整理早教中心老师个人工作计划范例（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、早教中心老师个人工作计划范例1、班级情况分析本学期我班共有幼儿29名，其中男孩18名，女孩11名，部份幼儿上过托儿所，其余的都是第1次上幼儿园，他们来自不同的家庭，生活行动习惯各不相同，大多数孩子在家受家人的宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强。在和家长的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行动习惯普遍较差，如：不会自己吃饭、不会上厕所;有的个性强，构成了许多坏习惯，经常与同伴之间争取玩具产生攻击行动;有的幼儿不合群，任性等等。为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行动习惯，构成良好的常规意识，我们3个老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，争取在家
2、长的配合下使每位幼儿都能愉快的生活，获得可喜的进步。2、总目标根据园务计划和班级情况，以2期课改的精神为指引，以纲领为指点思想，以园务计划为工作准则，结合班级实际情况，认真踏实的做好本学期的各项工作，以创新教育模式为突破口，全面提高保教质量，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力和生活自理能力，重视智力的开发，增进幼儿身心和谐的发展，使每一个幼儿在其最近发展区上都有的提高。3、主要工作任务及措施(1)优化班级环境，为幼儿营建1个轻松的学习惯氛。具体措施：1、组织本班老师学习幼儿园指点纲领，为幼儿创造1个友爱和睦的集体，安静、整洁、美丽的环境，为幼儿自选活动、小组活动、集体活动、游戏、学习创设良好的活动
3、环境。2、活动室、主墙及活动区材料及时更换、充实，并与主题活动密切配合，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手、多操作，发展幼儿的调和能力及动手操作能力。在室外创设作品栏，展现幼儿自己的作品，保证每一个幼儿都有展现作品及欣赏作品的机会。3、活动区的设置涵盖幼儿身心诸方面发展需要，満足幼儿的游戏兴趣，根据本班实际，建立公道的活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。4、更加公道的利用社区资源。(2)公道安排1日活动，1日活动安排注意消息搭配，室内外平衡。具体措施：1、根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，在时间的分配上做出弹性的安排。2、有组织有指点的
4、活动与自选活动、安静活动与运动性活动，个人活动、小组活动、集体活动及每周各学科的课时分配有1定的比例，给予个别辅导和随机教育。3、根据幼儿年龄特点学习适用于小班的早操，要求幼儿动作合乎要求。4、根据本班幼儿动作发展水平现状及各年龄阶段幼儿发展指标，制定本学期幼儿体能训练要求及活动内容，并将贯穿在1日生活中。5、保证每天1小时户外体育活动，户外体育活动能作到：有目的、有要求、有内容、有器械。6、每周展开1节体育课，体育课能做到有教案、有准备、有效果分析，能根据每次分析结果进行改进。7、组织幼儿到户外进行参观、秋游等活动，培养幼儿酷爱科学、酷爱大自然的情感。(3)加强幼儿常规习惯的养成教育，为幼儿
5、毕生发展奠定坚实基础。1、帮助幼儿良好生活卫生习惯的养成教育，使好习惯为提高幼儿的生活质量服务。2、重视幼儿良好学习习惯及幼儿游戏活动和课间活动时规则意识的培养，让幼儿在自主、自由的游戏活动中习得经验、习得知识和技能，提高幼儿交往的能力、合作能力，让孩子毕生受益、童年生活幸福快乐。(4)重视对幼儿的视察、评价，通过对幼儿的评价，了解教学的重点，从而更有针对性改进教育工作。具体措施：1、认真填写幼儿成长记录册，体现幼儿的成长进程及进步。2、重视搜集评价幼儿的基本材料，如：通过录音、相片、作品的方面的材料，对幼儿进行纵向评价，并定期向家长展现，以便家长了解幼儿成长的动向。3、重视教育评价对教育活动
6、的作用，定期对幼儿发展状态进行纵向评估，以便了解幼儿的发展状态及需要，从而提供更加适合的帮助和指点。(5)安全教育工作：注意根据天气的变化给幼儿增减衣服，做好幼儿的保暖工作，对体弱幼儿要多加照顾。户外活动前，着装是不是整齐，鞋带是不是松弛等问题;还要看1看，摸1摸幼儿手里或口袋里是不是藏有坚固细小的物品;不给幼儿玩细小的物品和玩具，避免幼儿把它们塞进嘴巴、鼻子和耳朵里面。教育他们不能推他人和用玩具打人，加强幼儿自我保护意识，确保无安全事故产生。(6)家长工作1、个别接触。通过家访、电访、个别约谈，了解其在家情况及家庭环境，父母素养和他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等，约访率到达100%以上。
7、2、资料信息。利用通知、定期更换家园栏、育儿知识的内容，及时展现主题活动情况，帮助家长了解幼儿园的教学情况，向家长推荐教育、育儿资料，家园共同克服育儿中遇到的困难。早教中心老师个人工作计划范例1、班级情况分析：本学期我们托班有男生名，女生名。经过1个假期，老生对幼儿园又会产生1定的不适应，加上新生的哭闹，更会影响大面积孩子的情绪。幼儿通过上学期的学习与生活，各方面都有了1定的发展，我们从中也积累了很多经验，发现了下1步工作的方向与目标。在常规方面，孩子们虽对常规有了基本了解，但有些方面还达不到目标，没有1贯性。如洗手时爱玩水，饭后洗嘴不够干净，还需老师帮助等。许多仍没有1定的规则意识，不能控制
8、自己的行动。个别孩子不能积极参加集体活动，不能主动与人交往;由于孩子多，上学期存在的问题，新年伊始，我们会根据园务计划、保教计划、教研组计划要求，切合本班的实际情况，拟订本学期更加完善的工作计划。2、本学期教育教学目标健康领域1、身体健康，在集体生活中情绪稳定、愉快。2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。3、知道必要的安全保健知识，学习保护自己。4、喜欢参加体育活动。动作调和、灵敏。语言领域1、愿意与人交谈，讲话礼貌。2、注意聆听对方说话，能理解平常用语。3、能清楚地说出自己想说的事。4、喜欢听故事、看图书。5、能听懂和会说普通话。社会领域1、能主动地参与各项活动，有自信心。2、乐意与
9、人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。3、理解并遵照平常生活中基本的社会行动规则。4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。5、爱父母尊长、老师和同伴，爱集体、爱故乡、爱祖国。科学领域1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。2、能应用各种器官，动手动脑，探究问题。3、能用适当的方式表达、交换探索的进程和结果。4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。5、爱惜动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。艺术领域1、能初步感受并爱好环境、生活和艺术中的美。2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。3、能用自己喜欢的方式进
10、行艺术表现活动。3、具体工作要求和措施1、新学期开始，稳定孩子情绪，创设安全、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快与教师建立迷恋关系。温习上学期学习的内容，回想过年的情形，逐渐纳入新的教学计划。2、常规和自理能力的培养：(1)教育幼儿高高兴兴入园、离园，会主动使用礼貌用语，不随意带玩具和吃的。(2)掌握洗手的方法，先学习挽袖子，排好队，1个1个轮番洗手，洗手时不玩水，水流要小1些，使用完肥皂，要用水冲净，洗完手稳定摸脏东西，用自己的毛巾擦手。提示男孩小便时尿进盆里，养成活动、开饭、午睡前后入厕，饭前便后洗手的习惯。(3)安静就坐，愉快就餐，1手扶碗，1手拿勺，细嚼慢咽，不挑食，集中精神吃饭，不做漏
11、嘴巴，姜片和饭渣放在桌上，稳定扔。饭后会自觉去送碗、擦嘴、放凳子。(4)午睡时，进出午睡室要排队，自己脱鞋子放在床腿旁摆整齐，自己学脱外套放在脚头，安静入眠，起床时自己穿鞋，学穿外套。(5)学会自己保护自己，正确搬凳、上下楼梯、使用体育器材、玩大型玩具。户外活动时按老师的指令做游戏。(6)学习收放玩具。3、提高保育质量加强沾染病的预防工作，配合保健医做好定期使用预防药、检查身体、每天做好消毒和记录、服药和记录等。幼儿杯中随时备有温度适合的开水，注意提示幼儿多饮开水。定期检查幼儿的指甲，以避免有抓伤现象。春季多让幼儿晒太阳、多漫步，呼吸春季的新鲜空气，加强户外体育锻炼，每天保证幼儿两小时的户外时
12、间。选择有趣的户外体育游戏和丰富多彩的活动，调动孩子活动兴趣，鼓励每一个幼儿都参加集体活动。及时为幼儿增减衣服和被子，提示家长及时更换幼儿的被子。每天对室内、毛巾、杯子、碗勺进行消毒，保证室内空气流通、厕池水池便盆干净无异味，保持桌面、凳面、地面、柜子干净。展开丰富多彩的户外活动，保证幼儿充足的户外活动时间和运动量。4、家长工作教师利用早送晚接时间主动与家长加强沟通，及时交换孩子的健康状态、睡眠情况、饮水饮食状态等。召开家长会，向家长公布班务计划，征求家长的意见和建议，获得家长的配合与支持：请家长帮助孩子调剂好作息时间，使幼儿养成按时起床去幼儿园的习惯，不要迟到。培养孩子饭前、便后洗手的习惯，
13、养成坐姿端正、正确使用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯，和每天定时大便的习惯。请家长定期为孩子剪指甲，教孩子学习穿脱外套和鞋子、整理玩具等，逐渐培养孩子的生活自理能力。教育孩子上幼儿园不带零食和玩具。提示家长每天在门口观看家园栏，以便了解孩子的情况、学习内容、需家长配合的事项，回家后要主动与孩子交谈幼儿园的事情，引导幼儿尽可能用复合句完全表述。为孩子提供交往的机会，关心孩子结交新朋友的情况，鼓励孩子独立解决问题。带孩子多参与1些社会活动，给孩子1些自主的空间，保护孩子的自主性。提示家长周末带孩子去远足注意保证孩子充足饮水，公道搭配饮食，及时增减衣服，以便保证正常的生活和学习。早教中心老师个人工作计划范
14、例1、现状分析：优势回望过去的1年中，我园对附近社区03岁散居婴幼儿展开了情势多样的各项早教活动。通过咨询活动、大喇叭广播等对03婴幼儿家长早教知识宣扬及指点。6月初的入学适应也得到了领导及家长的好评，并获得了1定的经验,为今后的早教工作奠定了基础.弱势1直以来农村家长在观念上对婴幼儿初期教育缺少1定的认识。由于父母工作忙,大多由祖辈家长带领孩子,他们又普遍比较重视生活上的护理，而忽视婴幼儿其他能力的发展。为了推动0岁婴幼儿的初期教养工作，发挥幼儿园教育指点功能，为0岁婴幼儿、家长提供初期保育和教育的指点服务使宝宝在人生最初的阶段，身心健康地发展我园通过早教中心服务站的辐射。本学期，将采取多种
15、情势的活动来吸引0岁家长来参于各项活动，使他们的受早教指点率有所提高，从而不断转变他们的育儿观念。2、指点思想：坚持以提高幼儿园服务家长、服务社会的功能，以增进婴幼儿发展为本指点思想，根据家长的需求，通过情势多样的活动，切实提高13岁婴幼儿看护人的家庭教养知识，充分发掘幼儿园的教育资源，开启潜能，使宝宝健康活泼的成长，使1岁散居婴幼儿受教育的普及率不断提高。3、工作目标：1、加强家长对03岁初期教育的认识，帮助家长掌握科学的教养方式，提高家长的育儿经验。2、自觉学习早教理论知识，提升设计、组织、展开早教指点工作的能力。3、展开早教教研活动，重视早教活动展开中各类早教资料的积累。4、展开多种情势的早教服务活动，使家长更乐于积极主动参与其中。5、配合幼儿园展开其它工作。4、具体工作安排：9月份：1、制定早教工作计划，学习早教各种制度，定制家长培训与教学内容。2、亲子班
