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1、小学教学个人工作总结范文小学教学个人工作总结1自从从事教师这1行，当1位好教师就是我的目标。1年来，我始终以勤勤奋恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末，现对1年来的工作进行总结。1、思想品德方面：在1年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识和党的10_大会议精神，自觉践行“三个代表”精神，酷爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为1名教师，我从本身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行动。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人材，打下坚实的基础。2、教育教学方面：1年来我1直担负高年级
2、的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦研究业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。1、尊重学生是以学生为主的关键。在教学中，深入体会到要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思惟成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。学生的层次不同，思考的效力不同，常常会造成1些学生怕于思考，懒于探索，依赖他人的思想。教学中如果让好中差混成1个小组，这样好的学生永久成为领头人，成为代言人，而差生永久就在小组中得不到重视。要解决这个问
3、题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就到达了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。3、明确学习目标。语文教学最忌千篇1律，容易使学生厌烦。如果千篇1律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完1篇课文也不知自己这堂课进步了多少。5年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教学中，我1般字词教学只作为1个检查进程。课文分析看是那1类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生根据方法自我解决。最主要的是根据教材学生
4、明白这节课要到达甚么样的水平，解决哪些疑问问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。4、规范作业。学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠1定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的1个鲜明观点，而规范化的作业可使学生的习惯得以构成。养成学生良好的学习习惯。5、多展开语文实践活动。利用课堂课余及班队活动，进行1系列的实践活动是本学期语文教学饿1个重要方面。在主题班会上，进行说“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”，如何利用制作等1系列活动，锻炼学生的胆量和表达能力都有显著提高，不论是谁站起来都能说上1会儿。6、
5、制定帮教方案对个别的差生，能悉心辅导，常常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己常常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好落后生的转化工作。在课堂上，采取多发问，多检查，及时疏导，及时反馈的情势，努力提高落后生的文化基础知识。同时，在班级中展开互帮互学小组，进行1帮1的学习活动，使学生端正思想，相互学习，互想增进，构成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：1方面培养好尖子生，1方面通过尖子生辅导落后生，以先进帮助落后，以好带差，增进共赢效果。7、课题研究工作在课题研究工作中我所做的工作有：1、提高课前准备工作有效性。(1)提高备课的
6、有效性。我在备课时独立研究，自主备课，自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。(2)提高学生预习的有效性。1是教给学生1些预习的方法，并通过课堂训练提高预习质量的达成度;2是有针对性地提出某些预习题，以教促学;3是进1步重视预习的课堂检查，教学便可以从预习入手，以学定教。2、对课堂操作的有效性的研究。(1)教学目标：首先，我有预设的课堂教学目标，目标根据教材、课时、班级学情正肯定位，3维1体的目标落实到课堂有所侧重;其次，我根据课堂的动态发展恰当地调剂预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所侧重;再次，我主动对目标的达成度自我评估
7、。(2)师生角色：学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的增进者，同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长，就难有学生的自主发展，课堂中双主体在不同层面上不断调和和共同发展。课堂中我正确地定位自己的角色，并努力增进学生构成正确的角色感。(3)教学结构：课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创生开发及教学目标的动态生成，它包括教师教的方式与学生学的方式。我在教学时根据不同文章的特点来选择教学方式。比较理性的文章，较适于对文章作粗线条的处理的课文我多采取问题导引法，对照较感性的文章，对文章的精彩细部时我则采取以研促读，重视学生的自读自悟。(4)教学资源：教学资源包括文本资源(教材资
8、源与扩大浏览资源)、媒体资源和人的资源(主要指师生的资源)。教学进程是师生共同开发课程资源的进程。课堂中教师应重视师生共有资源的开发，更重视开发我本身的资源。(5)学习评价：a、学习评价应是完全的评价，包括鼓励和批评。b、学习评价应是针对性的评价，既要避免空洞，又要避免机械频繁地评价。c、学习评价应是发展的评价，发挥评价的鼓励和指点作用，不伤害学生的自尊。3、对课后反思有效性的研究。1方面个人勤思考、勤动笔，养成教学反思习惯。另外一方面加强反思的交换与研讨，从反思中得到启发和升华，获得进步。3、遵照纪律方面本人严格遵照学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊重领导、团结同
9、事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，节约节俭、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐和谐，从不闹无原则的纠纷，处处以1名人民教师的要求来规范自己的言行，绝不松懈地培养自己的综合素质和能力。4、工作事迹方面：随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学教育教学理论并积极进行各类现代教育技术培训，掌握了多媒体课件制作的1些方法。上学期我应上级的号令，积极到边远学校支教，在支教学校发挥自己的光和热，遭到支教学校领导的1致好评。被评为市级支教先进个人。这学期，5星学校承当了课题研究的工作，在此项工作中，我前后承当了课题研究展现课的任务，并遭到领导的好评，经过学校评价
10、组评比为1等奖。而且自己对自己所研究的关于“自主学习的有效性”也有了1定的理解。在学校组织的青年教师比赛中被评为2等奖。小学教学个人工作总结2我们正在踏上21新世纪的门坎。21世纪的生活，其实不单单只在时间上突然降临，它是人类曾有过的久长的向往，它是我们对未来生活的苦苦构思的展开。重视人的全面发展，重视学生完全人格培养、个性充分发展，是21世纪教育的重要内容，也是现今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素质教育，创建1个良好的班集体，培养学生完全人格，这是班主任肩上义不容辞的重担。我认为，班主任在有效地进行班级管理的进程中，不能仅靠1个或几个教师严格管理，关键是要教育和指点学生学会自我
11、管理，使每一个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，到达“管，是为了不管”的目的。1、学生自我管理的意义所谓“小学生自我管理”是指小学生自己主动采取的用来控制和调和班集体、小组、个人和各种环境、物资因素的行动。它主要有以下3个方面的重要意义。1、实行小学生自我管理是班集体教学的基本要求。2、引导小学生自我管理，可以提高他们自我教育的能力。3、引导自我管理，可以培养儿童独立的个性。“独立”不但指不依赖父母，有较强的生活自理能力，更重要的是指不迷信书本，具有开辟创新的思惟能力。在班级管理中有效地实行自我管理，有益于儿童认识自我，了解他人，明确人与人之间的合作关系，为培养“社会化”人材打下了坚实
12、的基础。2、小学生自我管理的引导班主任除要锻炼自己的班级管理能力外，还应当善于引导小学生进行自我管理。1、强化小学生自我管理的意识。1方面，我们要对“小太阳”们进行生活学习的独立性教育。另外一方面，我又爱惜学生自我管理的积极性，常常进行成绩强化。例如我实行了每周两天的“无批评日”制度，使学生不断体验到成功的快乐，巩固了进行自我管理的意识。在活动中培养小学生自我管理的能力。2、引导自我管理，根本上在于培养自我管理的能力。教育是要将“捕鱼”的本领传授给学生，不是直接将“鱼”给他们，即通常所说的“授之渔”，而不是“授之鱼”。综上所述，作为1名小学班主任，应当认真抓好班级管理工作，充分发扬民主，让全部
13、学生积极参与管理，培养他们独立自主的精神和自我管理的能力，逐渐完成由教师管理向学生管理的过渡，真正扮演好带路人和调和者的角色。小学教学个人工作总结3经过1学期的教学，小学1年级的下学期是小学生在不同程度上有了进步，下面对本学期数学教学进行总结：1、创设问题情境，增进创造性思惟的发展。问题情境具有强烈的吸引力，能激起学生对学习的需要，引发学生的创造性思惟，因此，在教学活动中要成心识地创设问题情境，激起学生探索事物的欲望引导他们体验解决问题的愉快，增进创造性思惟的发挥。2、体现在做中学，通过充分动手操作，让学生体会数是数出来的。在教学100之内数的组成时，学生对100之内的数的数层次还比较低，因此
14、，要从学生的认识基础和生活经验动身，为学生提供学生熟习的数量是100的实物学具，让学生在动手操作实际数出物体个数的进程中，体会数是数出来的。(1)向学生提供贴近生活的信息资源。选取了4样比较贴近学生生活和学习的物品(铅笔、橡皮、小棒、小圆形)，每人1种，都是100个。(2)先估数，再让学生自己数1数。让学生充分感知100之内各数的实际含义，感遭到要准确地数失事物的个数，应当边点边数，手口1致。3.重视练习课的设计，让学生在练习中思惟变的更灵活。练习题组的设计要适度，又要有坡度，分层要求。练习题组的设计更多的应当注意内容本质。练习题组的设计应根据教学目的和内容、学生的年龄特点和心理规律，做到紧密
15、联系教学内容、紧扣教学要求，以教材为主、以基本练习为主、以练关键为主。4.紧密结合生活，激起学生兴趣。教学上注意遵守低年级学生的年龄特点及认知规律，从学生的生活实际动身，创设情境，引导学生主动参与知识的构成进程。如教学人民币的知识时，可利用课件创设小明买礼物的情境，让学生体到数学就在身旁，激起学生的学习兴趣。5、重视小组学习，增进合作交换。小组讨论有益于全部学生主动性的发挥，有益于师生之间、学生之间的信息交换，有益不同思惟的碰撞。如认识人民币的知识比较合适应用合作探究的学习方式。从学生实际动身，让学生说1说，结此文转自合情境摆1摆，通太小组合作进行探究活动，既鼓励学生独立尝试，又重视学生间的合作互助，给学生提供了多向交往的机会，提高了学生合作学习的意识。如让学生在小组内说1说都见过甚么样的人民币，说1说是怎样记住各种人民币的，摆1摆，把人民币进行整理等。学生在学习中相互交换，提高了视察分析及解决问题的能力。本学期在教学工作方面到达优秀档次，平均分99.06分，合格率100%，优秀率100%。小学教学个人工作总结4在这个学期，我继续担负6(_)、6(_)班英语教学。在学期刚开始时，我所面临的问题，不但是像以往那样，完本钱册书的教学;学生这1学期要参加
