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1、企业培训师基础知识部分,为什么学习企业培训师？,1、企业培训师是干什么的? 2、企业培训师与传统教师的区别与联系? 3、企业培训师的核心能力是什么? 4、企业培训师道德、知识、技能的要求有哪些？ 5、企业培训师职业资格分几级，为什么这么分？,为什么学习企业培训师？,6、企业培训师怎么认证，考试的重点是什么？ 取证想进级怎么办？ 中国职协能提供哪些服务？,如何学习,1、自己先反复读，从案例开始，案例分析，技能点，知识点。 2、联系自己的的经验体会，在工作使用这些方法，运用规律解决问题。在干中加强体会，知识和技能就变成了自己活的知识和技能，为自己带来效益，带来快乐！ 3、与伙伴分享，创造自己的方法
2、 基础：背诵一些规律、原则和方法,主要内容(8章),课后思考题26道,第一章,职业道德基本常识 第二章,职业教育培训政策法规解读 第三章,经济学基本常识 第四章,教育培训基本常识 第五章,人力资源开发与常理常识 第六章,团队建设 第七章,拓展训练 第八章,学习型组织与班组建设,第一章职业道德基本常识(3个模块),道德与职业道德 职业态度 职业道德守则,重点掌握5道思考题,1、职业道德与职业培训的关系？P5 2、社会主义道德的基本原则、核心、基本要求？P4 3、谈一下端正职业态度对做好职业培训工作的重要作用P8，3点，职业态度的涵意，前提，促进职业培训工作能力的提高 4、职业道德守则的含义？公民
3、道德建设实施纲要中对所有从业者的道德要求是什么？P12-13，20字要求 5企业培训师职业道德守则的内容是什么？,第二章,职业教育培训政策法规解读,一、宪法对职业教育培训的要求 第19条，第42条，第46条。重点是第42条。 宪法是国家的根本大法，具有最高法律效力；法律是强制约束性文件 二、职业教育培训政策法规（6部法律，重点是劳动法、职业教育法和就业促进法） 三、有关规章制度,二、政策法规（6部法律，）,重点是劳动法、职业教育法和就业促进法 劳动法第三条，第三66条，67条，第68条，第69条，重点是68、69条。第八章，职业培训 68条规定，“从事技术工种的劳动者，上岗前必须经过培训。”从
4、而确立了先培训、后上岗的法律原则。 还规定：“用人单位应当建立职业培训制度，按照国家规定提取和使用职业培训经费，根据本单位实际，有计划地对劳动者进行职业培训。” 第69条规定：“国家确定职业分类，对规定的职业制定职业技能标准，实行职业资格证书制度。”,职业教育法共5部分,规定了职业教育培训体系。重点掌握第13条、14条，第6条，第20条，第24条，第26条。P23-25,民办教育促进法,重点掌握国家促进民办教育培训发展的16字方针： 积极鼓励，大力支持，正确引导，依法管理。,就业促进法116510,确立了一个方针：劳动者自主择业，市场调节就业，政府促进就业 树立了一面旗帜：公平就业。 明确了政
5、府在促进就业中的六大责任。P27 5项制度，10大政策。P28 规定：企业违反本法规定，未提取或足额提取职工教育经费，或者挪用职工教育经费的，由劳动行政部门责令改正，并依法给予处罚。 职业院校、职业技能培训机构应当与企业密切联系，实行产教结合，为经济建设服务，培养实用人才和熟练劳动者。 规定：对三类特殊工种劳动者实行职业资格证书：公共安全，人身健康，生命财产安全等特殊工种。,第二模块：政策法规解读,一、1981年中共中央国务院关于加强职工教育的决定，又称8号文件。规定：企业职工教育经费应按照企业职工工资总额的1.5%提取，并列入企业成本开支。规定按照职工总数的3-5配备专职教职员工。具有法典意
6、义。 二、2002年国务院下发关于大力推进职业教育改革和发展的决定指出，生产效益好的企业可按照职工工资总额的2.5%提取，并用于职工教育培训工作。 三、1981年财政部关于职工教育经费和开支的暂行规定明确：“职工教育经费不包括专职教职员工资和各项劳保、福利奖金。”,第二模块：政策法规解读,四、2003年12月，中共中央国务院关于加强人才工作的决定(中发200316号) 是新世纪新阶段人才工作的行动纲领。 实施人才强国战略， 人才资源是第一资源的科学判断 确立新的人才标准：品德、知识、能力、业绩。 四个不唯：不唯学历、资历、身份、职称。,第二模块：政策法规解读,五、国务院关于大力发展职业教育的决
7、定（国发200535号） 1、职业教育办学方针：“以服务为宗旨，以就业为导向”； 2、以学生的职业能力培养，为职业院校教育教学考核的重要指标。 3、建立职业教育教师到企业实践制度。专业教师每两年必须有两个月到企业或生产服务一线实践。 4、依靠行业企业发展职业教育的策略。P37,关于进一步加强高技能人才工作的意见（中办发200615号）,意见分7部分，19条 8个环节：培养、选拔、评价、激励、使用、流动、交流、保障。构建高技能人才工作体系。 政府主导，行业企业为主体，院校为基础。的工作体制，建立校企合作人才培养制度。 评价：以能力业绩为导向 鼓励企业实施企业培训师制度、名师带徒制度，建立技师研修
8、制度。（企业培训新三项制度。）,第二模块：政策法规解读,5+1行动计划（2005年劳动保障部） 新技师带动计划 技能再就业计划 能力促创业计划 农村劳动力技能就业计划 国家技能资格导航计划 一个行动：技能岗位对接行动,第三模块有关规章制度,规章制度的基本含义：规章制度分为行政制度，企业事业规章制度或其他规章制度 行政规章是指国务院行政管理职能部门单独或联合制定的相关规定。如年原劳动部工人考核条例， 年原劳动部、原国家经贸委制定的企业职工培训规定， 年原劳动部、人事部制定的职业资格证书规定， 年，劳动和社会保障部颁布了中华人民共和国职业分类大典,思考题,、宪法、法律、行政法规、规章之间的关系？
9、、张厂长用职工教育经费奖励培训中心主任的做法对吗？为什么？ 、中央关于新的人才标准的主要内容是什么？四个不唯的内容是什么？ 、国家对民办教育实行总方针是什么？ 、职业教育法规定，职业培训包括哪些种类，怎样分级？ 、就业促进法规定对哪方面的劳动者实施职业资格证书制度？ 、请谈一下我国建立职业资格证书制度的意义？,第三章经济学基本常识,、失业的含义与失业的种类？ 、积极的就业政策与职业培训的关系？ 、信息不对称的含义？ 、知识经济的含义？,第四章教育培训基本常识,、素质教育培训的四个特点？ 、职业培训的基本含义与主要功能特点？，个特点 、职业培训体系的基本内容？个方面 、终身职业教育培训的基本理念
10、及对职业培训的影响？ 、企业职工教育培训投资主要包括哪些内容？，方面 、培训成本及其计算方法？ 、培训的经济效益及其计算公式？,第五章,人力资源开发与管理常识,一、开发基本常识 、含义及其主要内容 、开发的基本程序，道程序。 、开发对经济发展的意义？，点 、开发应注意的问题？点， 二、管理基本常识,第五章,人力资源开发与管理常识,二、管理基本常识 、管理的含义及工作范畴？ 、管理的具体内容？，个方面,第六章团队建设,、请谈一下组织、团队、群体三者的异同？ 请谈一下团队建设对本职工作的重要意义？ 工作中人际交往与团队建设的关系？ 如何培养正常、健康的工作人际关系？,第七章拓展训练,、拓展训练对企业发展的意义？ 课后两个思考题,第八章，学习型组织与班组建设,、学习型组织五项修炼的具体内容是什么？ 、学习型组织的基本特征？ 、培训师在创建学习型组织中的作用？ 、社会主义和谐社会的基本特征？个方面， 班组建设的基本内容？四个方面 企业培训师在班组建设中的作用？,结束语,书中自有黄金屋，书中自有颜如玉！ 让我们以此共勉！,
