八年级物理力和机械练习题(附参考答案)（通用）

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。八年级物理力和机械练习题(附参考答案)篇一：初二物理力和机械知识点及经典习题力和机械复习提纲 一、弹力 1、弹性:物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。2、塑性:在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。 3、弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关 二、重力： 重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的施力物体是：地球。 重力大小的计算公式G=mg 其中g=9.8N/kg 它表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N。 重

2、力的方向：竖直向下 其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和 面是否水平。 重力的作用点重心： 重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点 假如失去重力将会出现的现象：（只要求写出两种生活中可能发生的） 抛出去的物体不会下落； 水不会由高处向低处流 大气不会产生压强； 三、摩擦力： 1、定义：两个互相接触的物体，当它们或上产生一种运动的力就叫摩擦力。 静摩擦 2、分类： 摩擦力 滑动摩擦 滚动摩擦 3、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相反，有时起作用，有时起作用。 4、静摩擦力大小应

3、通过受力分析，结合二力平衡求得 5、在（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦 6、滑动摩擦力： 测量原理：二力平衡条件 测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。 结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。该研究采用了控制变量法。由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。 7、应用： 理论上增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动。 理论上减小摩擦的方法有：减

4、小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承）、使接触面彼此分开（加润滑油、气垫、磁悬浮）。 练习：火箭将飞船送入太空，从能量转化的角度来看，是化学能转化为机械能太空飞船在太空中遨游，它 受力（“受力”或“不受力”的作用，判断依据是：飞船的运动不是做匀速直线运动。飞船实验室中能使用的仪器是 B （A 密度计、B温度计、C水银气压计、D天平）。 四、杠杆 1、 定义： 说明：杠杆可直可曲，形状任意。 有些情况下，可将杠杆实际转一下，来帮助确定支点。如：鱼杆、铁锹。说明 动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在杠杆上。 动力、阻力的方向，但它们使杠杆的转动的方向动力臂：从支点到动力作用线的距离。用

5、字母l1表示。 阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。用字母l2表示。 画力臂方法：一找支点、二画线、三连距离、四标签 找支点O； 画力的作用线（虚线）； 画力臂（虚线，过支点垂直力的作用线作垂线）； 标力臂（大括号）。 3、 研究杠杆的平衡条件： 杠杆平衡是指：杠杆静止或匀速转动。 实验前：应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。这样做的目的是：可以方便的从杠杆 上量出力臂。 结论：杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是： 动力动力臂阻力阻力臂。写成公式F1l1=F2l2 也可写成：F1 / F2=l2 / l1 解题指导：分析解决有关杠杆平衡条件问题，必须要画出杠杆示意图；弄清受力与方向和力臂大小

6、；然后根据具体的情况具体分析，确定如何使用平衡条件解决有关问题。（如：杠杆转动时施加的动力如何变化，沿什么方向施力最小等。） 解决杠杆平衡时动力最小问题：臂最大，要使动力臂最大需要做到在杠杆上找一点，使这点到支点的距离最远；动力方向应该是过该点且和该连线垂直的方向。 ，当为了使用方便，省距离时，应选费力杠杆。杠杆专题训练： 1.下列各图中，O点为杠杆的支点,画出各力的力臂及阻力F2,（标出L1、L2）: 2.下图是一种常见的活塞式抽水机示意图，在图中画出手柄所受动力F1的力臂及阻力. 3.某同学在做“研究杠杆的平衡条件”的实验时,了下面的表格，请帮助他把空格填好。 实验中:如果杠杆左端低,右端

7、高,应将左端的_ 向_移动，或将右端的_向_移动，直至杠杆静止在_位置。 4.如图4所示:杠杆恰好平衡（钩码相同），下列措施中仍能使杠杆平衡的是: （ ） A. 两端各增加2个钩码 B. 左端增加1个钩码，右端增加2个钩码 C. 两端各减少1个钩码 D.左端增加1个钩码，右端增加3个钩码 第3题 5.如图5所示：重为8牛的物体G挂在杠杆的A端(O为杠杆的支点)，要使杠杆在图示位置平衡,在B端至少要加_牛的力,力的方向是_，在图中图示出这个力。 6.如图6所示，作用在杠杆一端且始终与杠杆垂直的力F，将杠杆缓慢地由位置A拉至位置B，在这个过程中动力F：( ) A、变大； B、变小； C、不变； D

8、、先变大后变小。 第6题 第7题 第8题 7.如图7所示，一根一端粗一端细的木棒，用细线悬起来，刚好在水平处平衡，如果沿悬挂线锯成两段，则（ ） A.粗端较重 B.细端较重 C.两端一样重D.无法比较 8.如图8所示是一个指甲刀的示意图，它是由三个杠杆ABC、OBD、OED组成，用指甲刀时，下列说法正确的是（ ） A三个杠杆都是省力杠杆 B.三个杠杆都是费力杠杆 C.ABC是省力杠杆，OBD、OED是费力杠杆 D.ABC是费力杠杆, OBD、OED是省力杠杆 9、如图所示，当杠杆平衡时，弹簧秤的示数为5牛顿，则物体的重力G（ ） A.等于5牛顿 B.大于5牛顿C.小于5牛顿 D.无法判断 第9

9、题 第10题 第11题 10.要使车轮从图中障碍物上翻过去，其中最省力的是（ ） A.F1B.F2 C.F3 D.一样省力 11.如图所示，用一个跟杠杆始终保持垂直的力F，使杠杆由竖直位置缓慢地转到水平位置的过程中( ) A.杠杆始终是省力的 B.杠杆始终是费力的 C.先是省力的，后是费力的 D.先是费力的，后是省力的 12.用如图所示的杠杆提升重物，设作用在A端的力F始终竖直向下，在将重物慢慢提升到一定高度的过程中，F的大小将（ ） A保持不变 B逐渐变小C逐渐变大 D先变大，后变小 13.室内有一种装垃圾的桶，如图所示，使用时用脚踩踏板，桶盖开启，松开脚时，盖由于受到重力作用，而自动盖上，

10、则开启盖子时，根据图中所示结构可知( ) A.桶中只有一个杠杆在起作用，且为省力杠杆 B.桶中只有一个杠杆在起作用，且为费力杠杆 C.桶中有两个杠杆在起作用，且都是省力杠杆 D.桶中有两个杠杆在起作用，且一个是省力杠杆，一个是费力杠杆 第12题 第13题第14题 32cm的B处时，秤杆正好水平。 14.如图：杆秤砣的质量为0.5kg，秤钩悬挂处A与秤纽O间的距离为8cm，挂上重物后,秤砣移至距O点求：被称物体的质量。 刻度为3千克的秤星与秤纽O点间的距离。(秤杆的重可忽略不计) 五、滑轮 1、 定滑轮： 定义：中间的轴固定不动的滑轮。 实质：定滑轮的实质是：等臂杠杆 特点：使用定滑轮不能省力但

11、是能改变动力的方向。 对理想的定滑轮(不计轮轴间摩擦）F=G 绳子自由端移动距离SF(或速度vF) = 重物移动 的距离SG(或速度vG) F2、 动滑轮： 定义：和重物一起移动的滑轮。（可上下移动， 也可左右移动） 实质：动滑轮的实质是：动力臂为阻力臂2倍 的省力杠杆。 特点：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。 1 1F1 ）则：F= 2G只忽略轮轴间的摩擦则 拉力F= 2(G 物 1 +G动)绳子自由端移动距离SF(或vF)=2倍的重物移动的距离SG(或vG) 3、 滑轮组 定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。 特点：使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向 不计轮轴间的摩擦和动滑轮

12、的重力）拉力F= n G 。只忽略轮轴间的摩擦，则拉力F= n 物+G动) 绳子自由端移动距离SF(或vF)=n倍的重物移动的距离SG(或vG) 组装滑轮组方法：首先根据公式n=(G物+G动) / F求出绳子的股数。然后根据“奇动偶定”的原则。结合题目的具体要求组装滑轮。1 1篇二：八年级物理力和机械例题与习题 第8章 力和机械例题与习题 说明在下列情况中，哪两个物体间发生了相互作用，谁是施力物体？谁是受力物体？ （1）手用力提起书包。 （2）人踢足球时。 （3）石块从空中下落。 （1）是手和书包之间发生相互作用，对书包来说，手是施力物体，书包是受力物体。 （2）人踢足球时，是人和足球之间发生

13、了力的作用。对球来说，人是施力物体，球是受力物体；对人来说，球是施力物体，人是受力物体。 （3）是石块和地球之间发生了相互作用。对石块来说，地球是施力物体，石块是受力物体，对地球来说，反之。 游泳的人，手用力向后划水，人就向前。这个事实表明了什么？ 游泳的人，手向后给水作用力的同时，也受到了水给人向前的推力，这个事实说明：物体之间力的作用是相互的。 如图1和2所示，弹簧秤的示数各是多少？图1 图2 图2中，看上去似乎只有右端受到4牛的拉力，其实墙对弹簧也有大小为4牛方向向左的一个拉力，所以实质上，两图中弹簧秤上受力情况是一样的，所以它们的示数都是4牛。有人认为图中弹簧秤的示数是零或8牛是错误的

14、。 下列有关重力概念的说法中正确的是( ) A重力方向总是垂直于物体的支持面 B重力不随物体位置变化而变化 C粉笔在使用时，质量变小，重力变小 D空中向上飘的汽球没有受到重大重力方向是竖直向下，而支持面可以不在水平位置上，A错。在同一地点重力与质量成正比，但比值与位置有关。在地面附近的物体都将受到重力。 C。 下列各摩擦中属于有害摩擦的是( ) A自行车刹车皮与钢圈之间的摩擦 B单杠运动员上杠时，手与单杠的摩擦 C汽车行驶时与空气之间的摩擦 D人走路时，鞋子与地面之间的摩擦 自行车刹车皮是为了刹车使用的；单杠运动员在上杠时手与单杠间的摩擦可防止脱杠；汽车运动时与空气的摩擦会阻碍车的运动；人走路

15、时与地面间的摩擦可防止打滑 C 下列各种措施，为了减小摩擦的是( )，属于增大摩擦的是( ) (A)用台钳紧工件 (B)搬运笨重的机械，常在它的下面垫入圆木 (C)自行车的脚蹬子和把套上刻有凹凸不平的花纹 (D)经自行车车轴处加润滑油 在本题的四个事例中，A是为了防止工件脱落，影响工作C是为了防止手、脚与把套、脚蹬子打滑这两个实例中的摩擦是有益的，所以采取了上述措施增大有益摩擦，而B是利用了滚动摩擦比滑动摩擦小得多的道理减小有害摩擦D是通过加润滑油，使摩擦面不直接接触，让活动部件在油膜上滑动，从而减小有害摩擦 如图3所示，若拉力F=900牛顿，物体A重1500牛顿，不计滑轮重和绳与滑轮间摩擦。当绳子自由端移动3米，则沿水平方向匀速拉动物体A前进时，物体A与地面间摩擦力是_牛顿，物体A移动_米。 图3 这是一类滑轮组常见的问题。不计滑轮重和绳与滑轮间摩擦，但是物体A与地面间是有摩擦力的。