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1、广西南宁市第二中学2017-2018学年高一语文下学期期末考试试题（扫描版）南宁二中2017级高一下学期期末考试语文试卷参考答案1.答案C。解析： A.原文是“在晚唐五代以后才被人们简称为曲子词 。”B.“随着经济的发展”原因唯一而绝对，原文原因应包括：“经济的发展，城市人口日益集中，加上北宋词人懂得音律的更多，不仅自己能调曲，而且尤善作词，因此词调大盛。”另外，第五段中是“在北宋中期以后，词作为一种独立的抒情诗体也得到快速的发展。”D.原文中“以散文化的笔调写词，进一步扩大了词的内涵，把词推向了更高的阶段。”的当属辛弃疾，其它的“词人们”是否有此特点却不可知。2.答案D。解析：原文是“几乎达
2、到了“无意不可入，无事不可言”的境界”，而非“达到”。3.答案B。解析：原文是“苏轼首先打破了词的狭隘的传统观念”，少了限定词“狭隘的”，表意不同了。再且，也不是开创豪放派词风了，就“一改宋词流连于写作男情女爱与离愁别恨的内容”，只是多有了“强烈表现个人的建功立业愿望和明确的爱国主题”的内容。4.答案：C 第一句不属于反语。根据杜甫忧国忧民的精神品质，说他不会对将墓顶和墓围的红色麻石、东边的附碑及碑柱挖掘一空去兴修水利，为农村水利事业做出贡献有怨言，这应当是合理的推测。5.答：这句话中“撞伤撞痛”形象地写出了作者在“猝不及防”的情况下看到了“近在咫尺”的杜甫墓，为它的冷清和萧条而意外不已心痛不
3、休（2分）。而“撞亮”则写出了我在感伤之余的理性思考，领悟到杜甫形象之崇高，精神之伟大（2分）。（试题解析：本题考查学生对文中关键词句的理解。方法提示：学生需结合文中抒情对象（杜甫、杜甫墓）的特征，联系上下文，在具体的语境中理解关键词的含义。赋分说明：“撞伤撞痛”是第一层，重点是意外和心痛；“撞亮”是第二层，重点是领悟杜甫的精神力量。）6.答：这首诗将杜甫与屈原放在一起，深刻地表达了作者对伟大诗人悲剧命运的感怀，深化了借拜谒而敬仰的主题（2分）；用诗句来结尾，给人无尽的想象，言有尽而意无穷，更增添了动人的力量（2分）；文章开篇将屈原与杜甫放到一起，结尾再以相应的内容作结，使文章首尾呼应，结构完
4、整，浑然一体（2分）。（试题解析：本题考查学生对文章写作技巧的鉴赏。方法提示：读懂诗歌大意，结合上下文，联系文章情感主旨，思考引用的效果。赋分说明：从内容情感主旨、读者效果和结构布展三方面作答，每个层次2分。）7.案B。解析：A项不是2014年才传入；C项，大部分民宿“眼界上不足以做到基础设施建设的有效规划与布局”；D项，无中生有，文中没有提到个性来自“绿色环保的理念”。8.答案BC。解析：B项，文中并无“改变民宿数量偏低现状”的相关信息完善非标准化住宿形式，提高用户对“入住灵活”的关注度。C项，“为一张床，赴一座城的宣传语反映当下人们出游更看重当地文化体验”说法偷换概念，“当地文化体验”错，
5、应该是“住宿体验”。9. 主管部门要明确、健全相关的法律法规。要健全民宿的基础设施，强化民宿的品牌特色。要坚持环保、绿色的生态理念。加强软件建设，通过全面而细致的服务，让顾客回忆、回味、回头。（答案应结合材料分析概括，其他答案言之有理即可酌情给分）10.答案D。在大庭广众之间，我本不应该有过访朋友的事情，现在公子却特意同我去访问朋友。然而侯嬴为了成就公子的名声，故意使公子的车马久久地站在街市里，借访问朋友，来观察公子，公子的态度却愈加恭敬。11.答案B。齐国的孟尝君，楚国的春申君。12.答案A。“士无贤不肖”，无，无论，贤，贤能，不肖，才能差。13.（1）公子引导侯生坐到上座，把宾客一个个介绍
6、给他。（“上坐”，坐，通“座”，1分；赞，介绍、引见，1分；“遍赞宾客”，状语后置，1分；句意1分。）（2）主意没有拿定，想找一个可以出使回复秦国的人，没有找到。（报，答复、回复，1分；“求人可使报秦者”，定语后置，1分；未得，没有找到，1分；句意1分。）（3）假使谋杀单于，又该用什么更重的处罚呢？应该都让他们投降。（即，假使，1分；何以，用什么，宾语前置，1分；降，使动用法，1分；句意1分。）参考译文魏公子无忌是魏昭王的小儿子，魏安釐王的异母弟弟。昭王去世后，安釐王继位，封公子为信陵君。公子为人仁爱而尊重士人，士人无论是才能高的还是差的，都谦逊而礼貌地结交他们，不敢以自己的富贵身份慢待士人。
7、几千里内的士人都争着归附他，招来食客达三千人。这时候，诸侯由于公子的贤能，又有很多食客，十几年不敢兴兵谋取魏国。魏国有个隐士名叫侯嬴，七十岁了，家境贫寒，是大梁夷门的守门人。公子听说这个人，前往问候，想送他厚礼。侯嬴不肯接受，说：“我几十年重视操守品行，终究不应因做守门人贫困而接受公子的钱财。”公子于是摆酒大宴宾客。宾客就坐之后，公子带着车马，空出左边的座位，亲自去迎接夷门的侯生。侯生整理破旧的衣帽，径直登上车，坐在左边的上位，并不谦让，想用这一举动来观察公子的情态。公子手执辔头，表情愈加恭敬。侯生又对公子说：“我有个朋友在街市的肉铺里，希望委屈您的车马去拜访他。”公子便驾着车马进入街市，侯生
8、下车拜访他的朋友朱亥，斜着眼睛看公子，故意久久站着与朋友闲谈，暗中观察公子的表情。公子的脸色更加温和。这时，魏国的将相、宗室等宾客坐满了厅堂，等待公子开宴。街市上人们都观看公子手拿着辔头，随从的人都偷偷地骂侯生。侯生观察公子的脸色始终没有变化，才辞别朋友上车。到公子家中，公子引导侯生坐到上座，把宾客一个个介绍给他，宾客们都很惊讶。酒兴正浓的时候，公子起身，到侯生面前祝酒。侯生于是对公子说：“今天侯嬴为公子做的已经足够了！侯嬴我本是夷门的守门人，公子却亲身委屈车马去迎接我，在大庭广众之间，我本不应该有过访朋友的事情，现在公子却特意同我去访问朋友。然而侯嬴为了成就公子的名声，故意使公子的车马久久地
9、站在街市里，借访问朋友，来观察公子，公子的态度却愈加恭敬。街市的人都以为侯嬴是个小人，而以为公子是个宽厚的人，能谦恭地对待士人。”于是酒宴结束，侯生便成为上等宾客。侯生对公子说：“我访问的屠者朱亥，这个人是个贤能的人，世人不了解他，所以才埋没在屠市之中。”公子拜访朱亥，多次去问候他，朱亥故意不回谢，公子对此感到很奇怪。14.答案 BD。解析：B“烟里丝丝弄碧”的“烟”是“薄雾”；“依旧烟笼十里堤”的“烟”指“柳树绿阴阴的，像清淡的烟雾一样”，指“柳荫”的浓密。D中的“写作者寻觅旧时闲适生活的点滴踪迹”错。应为“写作者闲下来后寻觅旧时的点滴踪迹”。15.答案：全词由实入虚，实虚不断转换。上片开篇
10、六句实写，后四句虚写。由堤上柳引出对往昔送别的回忆和久客京师的身世之感。（中片争议很大，之按照读本上的“阅读建议”来设置答案。）中片由上片后四句的回忆和久客淹留之感折回到目前的离席，前四句实写送别宴上的哀弦灯光，后四句又由目前的离席再生发开拓出去，设想别后行者去棹如飞，虚写。下片，“凄恻，恨堆积”虚写，“渐别浦萦回，津堠岑寂，斜阳冉冉春无极”为实写，“念月榭携手，露桥闻笛，沉思前事，似梦里”为虚写，“泪暗滴”为虚写。（每点3分，答出其中两点即可得满分。）16.答案：其闻道也亦先乎吾。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。谈笑间，樯橹灰飞烟灭。佛狸祠下，一片神鸦社鼓。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇
11、也。重湖叠巘清嘉。17.答案A。 登高自卑：指登高山要从底下开始。比喻做事情要循序渐进、由浅入深。此处属望文生义。发扬蹈厉：指昂扬振奋、意气风发。也作“发扬踔厉”。使用正确。含英咀华：比喻品味，体味诗文的精华。此句讲花蕾的美，不合语境。有口皆碑：所有人的嘴都是记功碑，比喻人人称赞，使用正确。焕然冰释：形容疑虑、误会等一下子完全消除。顾盼自雄：左看右看，自以为了不起，得意忘形的样子。在这里褒贬误用。18.答案D。A项，成分残缺，可在“贫困家庭及低保边缘家庭学生”前加“对”；B项，搭配不当，把“提高”改为“增强”；或者是把“效果”改为“效率”。C项，表意不明，“查了近一年的资料”，可以指查阅了最近
12、一年的资料，也可以指花了一年的时间查阅资料。19.答案A。B项，“玉成”，多指别人帮助自己、别人成全自己；C项，“率先垂范”，指带头给下级或晚辈做示范，敬辞，用于对方；D项，“垂念”指上对下挂念，也用作敬辞，指对方对自己的关心挂念，多用于长辈或上级对自己。20.答案：喜、怒、忧、思、悲、恐、惊会使人的内脏失调。过度思虑则伤脾；我们要保持良好的心态和情绪（每空1分，意思对即可给分。）21.答案示例：这矿石不是金刚石；这矿石可能是刚玉；这矿石可能不如刚玉硬（3分。答对一处1分，逻辑推理正确无误方可给分。）解析：分析题目信息（1）金刚石是最硬的，其次是刚玉；（2）一种矿石只能被与它同样硬或更硬的矿石划出痕迹；（3）现有一种矿石能被刚玉划出痕迹。由（2）和（3）可得这矿石与刚玉同样硬或不如刚玉硬。22.审题参考： 从“家长”的孩子的视角来理解、审视、反思父母的辛酸和教育焦虑；记叙文，可以写自己作为“家长”教育焦虑的当事人经历的事和感悟，要写出细节，写出理解和审视父母为自己付出背后的辛酸和经受的焦虑；写出自己历练成长的感悟；议论文，可以从孩子的视角来理解、审视、反思父母的辛酸和教育焦虑，分析其中的原因、动机、结果影响等，尝试提出解决这种焦虑的办法。14
