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1、广西南宁市第二中学2017-2018学年高一语文下学期期末考试试题(扫描版)南宁二中2017级高一下学期期末考试语文试卷参考答案1.答案C。解析: A.原文是“在晚唐五代以后才被人们简称为曲子词 。”B.“随着经济的发展”原因唯一而绝对,原文原因应包括:“经济的发展,城市人口日益集中,加上北宋词人懂得音律的更多,不仅自己能调曲,而且尤善作词,因此词调大盛。”另外,第五段中是“在北宋中期以后,词作为一种独立的抒情诗体也得到快速的发展。”D.原文中“以散文化的笔调写词,进一步扩大了词的内涵,把词推向了更高的阶段。”的当属辛弃疾,其它的“词人们”是否有此特点却不可知。2.答案D。解析:原文是“几乎达
2、到了“无意不可入,无事不可言”的境界”,而非“达到”。3.答案B。解析:原文是“苏轼首先打破了词的狭隘的传统观念”,少了限定词“狭隘的”,表意不同了。再且,也不是开创豪放派词风了,就“一改宋词流连于写作男情女爱与离愁别恨的内容”,只是多有了“强烈表现个人的建功立业愿望和明确的爱国主题”的内容。4.答案:C 第一句不属于反语。根据杜甫忧国忧民的精神品质,说他不会对将墓顶和墓围的红色麻石、东边的附碑及碑柱挖掘一空去兴修水利,为农村水利事业做出贡献有怨言,这应当是合理的推测。5.答:这句话中“撞伤撞痛”形象地写出了作者在“猝不及防”的情况下看到了“近在咫尺”的杜甫墓,为它的冷清和萧条而意外不已心痛不
3、休(2分)。而“撞亮”则写出了我在感伤之余的理性思考,领悟到杜甫形象之崇高,精神之伟大(2分)。(试题解析:本题考查学生对文中关键词句的理解。方法提示:学生需结合文中抒情对象(杜甫、杜甫墓)的特征,联系上下文,在具体的语境中理解关键词的含义。赋分说明:“撞伤撞痛”是第一层,重点是意外和心痛;“撞亮”是第二层,重点是领悟杜甫的精神力量。)6.答:这首诗将杜甫与屈原放在一起,深刻地表达了作者对伟大诗人悲剧命运的感怀,深化了借拜谒而敬仰的主题(2分);用诗句来结尾,给人无尽的想象,言有尽而意无穷,更增添了动人的力量(2分);文章开篇将屈原与杜甫放到一起,结尾再以相应的内容作结,使文章首尾呼应,结构完
4、整,浑然一体(2分)。(试题解析:本题考查学生对文章写作技巧的鉴赏。方法提示:读懂诗歌大意,结合上下文,联系文章情感主旨,思考引用的效果。赋分说明:从内容情感主旨、读者效果和结构布展三方面作答,每个层次2分。)7.案B。解析:A项不是2014年才传入;C项,大部分民宿“眼界上不足以做到基础设施建设的有效规划与布局”;D项,无中生有,文中没有提到个性来自“绿色环保的理念”。8.答案BC。解析:B项,文中并无“改变民宿数量偏低现状”的相关信息完善非标准化住宿形式,提高用户对“入住灵活”的关注度。C项,“为一张床,赴一座城的宣传语反映当下人们出游更看重当地文化体验”说法偷换概念,“当地文化体验”错,
5、应该是“住宿体验”。9. 主管部门要明确、健全相关的法律法规。要健全民宿的基础设施,强化民宿的品牌特色。要坚持环保、绿色的生态理念。加强软件建设,通过全面而细致的服务,让顾客回忆、回味、回头。(答案应结合材料分析概括,其他答案言之有理即可酌情给分)10.答案D。在大庭广众之间,我本不应该有过访朋友的事情,现在公子却特意同我去访问朋友。然而侯嬴为了成就公子的名声,故意使公子的车马久久地站在街市里,借访问朋友,来观察公子,公子的态度却愈加恭敬。11.答案B。齐国的孟尝君,楚国的春申君。12.答案A。“士无贤不肖”,无,无论,贤,贤能,不肖,才能差。13.(1)公子引导侯生坐到上座,把宾客一个个介绍
6、给他。(“上坐”,坐,通“座”,1分;赞,介绍、引见,1分;“遍赞宾客”,状语后置,1分;句意1分。)(2)主意没有拿定,想找一个可以出使回复秦国的人,没有找到。(报,答复、回复,1分;“求人可使报秦者”,定语后置,1分;未得,没有找到,1分;句意1分。)(3)假使谋杀单于,又该用什么更重的处罚呢?应该都让他们投降。(即,假使,1分;何以,用什么,宾语前置,1分;降,使动用法,1分;句意1分。)参考译文魏公子无忌是魏昭王的小儿子,魏安釐王的异母弟弟。昭王去世后,安釐王继位,封公子为信陵君。公子为人仁爱而尊重士人,士人无论是才能高的还是差的,都谦逊而礼貌地结交他们,不敢以自己的富贵身份慢待士人。
7、几千里内的士人都争着归附他,招来食客达三千人。这时候,诸侯由于公子的贤能,又有很多食客,十几年不敢兴兵谋取魏国。魏国有个隐士名叫侯嬴,七十岁了,家境贫寒,是大梁夷门的守门人。公子听说这个人,前往问候,想送他厚礼。侯嬴不肯接受,说:“我几十年重视操守品行,终究不应因做守门人贫困而接受公子的钱财。”公子于是摆酒大宴宾客。宾客就坐之后,公子带着车马,空出左边的座位,亲自去迎接夷门的侯生。侯生整理破旧的衣帽,径直登上车,坐在左边的上位,并不谦让,想用这一举动来观察公子的情态。公子手执辔头,表情愈加恭敬。侯生又对公子说:“我有个朋友在街市的肉铺里,希望委屈您的车马去拜访他。”公子便驾着车马进入街市,侯生
8、下车拜访他的朋友朱亥,斜着眼睛看公子,故意久久站着与朋友闲谈,暗中观察公子的表情。公子的脸色更加温和。这时,魏国的将相、宗室等宾客坐满了厅堂,等待公子开宴。街市上人们都观看公子手拿着辔头,随从的人都偷偷地骂侯生。侯生观察公子的脸色始终没有变化,才辞别朋友上车。到公子家中,公子引导侯生坐到上座,把宾客一个个介绍给他,宾客们都很惊讶。酒兴正浓的时候,公子起身,到侯生面前祝酒。侯生于是对公子说:“今天侯嬴为公子做的已经足够了!侯嬴我本是夷门的守门人,公子却亲身委屈车马去迎接我,在大庭广众之间,我本不应该有过访朋友的事情,现在公子却特意同我去访问朋友。然而侯嬴为了成就公子的名声,故意使公子的车马久久地
9、站在街市里,借访问朋友,来观察公子,公子的态度却愈加恭敬。街市的人都以为侯嬴是个小人,而以为公子是个宽厚的人,能谦恭地对待士人。”于是酒宴结束,侯生便成为上等宾客。侯生对公子说:“我访问的屠者朱亥,这个人是个贤能的人,世人不了解他,所以才埋没在屠市之中。”公子拜访朱亥,多次去问候他,朱亥故意不回谢,公子对此感到很奇怪。14.答案 BD。解析:B“烟里丝丝弄碧”的“烟”是“薄雾”;“依旧烟笼十里堤”的“烟”指“柳树绿阴阴的,像清淡的烟雾一样”,指“柳荫”的浓密。D中的“写作者寻觅旧时闲适生活的点滴踪迹”错。应为“写作者闲下来后寻觅旧时的点滴踪迹”。15.答案:全词由实入虚,实虚不断转换。上片开篇
10、六句实写,后四句虚写。由堤上柳引出对往昔送别的回忆和久客京师的身世之感。(中片争议很大,之按照读本上的“阅读建议”来设置答案。)中片由上片后四句的回忆和久客淹留之感折回到目前的离席,前四句实写送别宴上的哀弦灯光,后四句又由目前的离席再生发开拓出去,设想别后行者去棹如飞,虚写。下片,“凄恻,恨堆积”虚写,“渐别浦萦回,津堠岑寂,斜阳冉冉春无极”为实写,“念月榭携手,露桥闻笛,沉思前事,似梦里”为虚写,“泪暗滴”为虚写。(每点3分,答出其中两点即可得满分。)16.答案:其闻道也亦先乎吾。转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。谈笑间,樯橹灰飞烟灭。佛狸祠下,一片神鸦社鼓。吾所以为此者,以先国家之急而后私仇
11、也。重湖叠巘清嘉。17.答案A。 登高自卑:指登高山要从底下开始。比喻做事情要循序渐进、由浅入深。此处属望文生义。发扬蹈厉:指昂扬振奋、意气风发。也作“发扬踔厉”。使用正确。含英咀华:比喻品味,体味诗文的精华。此句讲花蕾的美,不合语境。有口皆碑:所有人的嘴都是记功碑,比喻人人称赞,使用正确。焕然冰释:形容疑虑、误会等一下子完全消除。顾盼自雄:左看右看,自以为了不起,得意忘形的样子。在这里褒贬误用。18.答案D。A项,成分残缺,可在“贫困家庭及低保边缘家庭学生”前加“对”;B项,搭配不当,把“提高”改为“增强”;或者是把“效果”改为“效率”。C项,表意不明,“查了近一年的资料”,可以指查阅了最近
12、一年的资料,也可以指花了一年的时间查阅资料。19.答案A。B项,“玉成”,多指别人帮助自己、别人成全自己;C项,“率先垂范”,指带头给下级或晚辈做示范,敬辞,用于对方;D项,“垂念”指上对下挂念,也用作敬辞,指对方对自己的关心挂念,多用于长辈或上级对自己。20.答案:喜、怒、忧、思、悲、恐、惊会使人的内脏失调。过度思虑则伤脾;我们要保持良好的心态和情绪(每空1分,意思对即可给分。)21.答案示例:这矿石不是金刚石;这矿石可能是刚玉;这矿石可能不如刚玉硬(3分。答对一处1分,逻辑推理正确无误方可给分。)解析:分析题目信息(1)金刚石是最硬的,其次是刚玉;(2)一种矿石只能被与它同样硬或更硬的矿石划出痕迹;(3)现有一种矿石能被刚玉划出痕迹。由(2)和(3)可得这矿石与刚玉同样硬或不如刚玉硬。22.审题参考: 从“家长”的孩子的视角来理解、审视、反思父母的辛酸和教育焦虑;记叙文,可以写自己作为“家长”教育焦虑的当事人经历的事和感悟,要写出细节,写出理解和审视父母为自己付出背后的辛酸和经受的焦虑;写出自己历练成长的感悟;议论文,可以从孩子的视角来理解、审视、反思父母的辛酸和教育焦虑,分析其中的原因、动机、结果影响等,尝试提出解决这种焦虑的办法。14