广西北海市合浦县第五中学八年级语文上册第13课《鲁提辖拳打镇关西》课件(新版)语文版

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1、鲁提辖,拳打,镇关西,学习通过重要情节的语言动作描写来表现人物性格 了解在正义与邪恶斗争中鲁达的性格,学习其精神 3初步认识封建社会的黑暗,学习目标:,作者:,施耐庵,元末明初小说家。水浒是我国古代第一部描写农民革命斗争的著名长篇章回体小说。它描写北宋徽宗宣和年间我国北方爆发的一次农民起义。,水浒中塑造了李逵、武松、林冲、鲁智深等梁山英雄人物,暴露了封建统治阶级的残暴和腐朽,揭示了当时的社会矛盾。故事情节曲折,语言生动有力,人物性格鲜明,具有很高的艺术成就。但作品歌颂和美化宋江只反贪官不反皇帝,鼓吹“忠义”,表现出严重的思想局限。,人物简介,鲁提辖:原名鲁达,智深是他出家为僧的法名。任渭州经略

2、府提辖时,为救金翠莲父女,三拳打死了当地恶霸郑屠,逃至五台山当和尚。因不甘素食,常常滋事,后到东京相国寺挂搭,看守菜园,结识了林冲。为救林冲,遭到高俅追究,便上二龙山落草,后投奔梁山。,提辖( )聒噪( )赊帐( )腌臜( )揸开( )臊子( )眼棱( )绽( )迸出( )实膘( )懦弱( )卖契( )拭泪( )碟儿( ),读准字音,xi,guzo,sh, z,zh,so,lng,zhn,bng,bio,nu,q,sh,di,亲眷: 理会:文书:懦弱: 高抬贵手: 投托: 拜谢: 唱喏:,解释词语,亲戚,眷属。本课指亲戚。,评理。,指公文、书信、契约等。本课指卖身契。,软弱无能。,把您的手抬高

3、一点,好让我过去。比喻请求别人通融宽恕。,投靠。,行礼辞别。,一面拱手作揖,一面出声致敬。,1、分角色朗读课文,体验角色,注意读出人物对话时的不同语气。 2、请学生复述故事,小组学生互相点评、教师点评。 提示:复述这篇课文时,可抓住“(鲁提辖)问(金氏父女)(鲁提辖)救(助金氏父女)(鲁提辖)打(镇关西)(鲁提辖)走”这个思路,复述就能较顺利的进行。,课文结构图解:,一、起因(1-7),潘家酒楼,倾听血泪控诉,二、发展(8-9),救护金氏父女,鲁家客店,三、高潮(10-20),三拳打死郑屠,郑屠肉铺,四、结局(21),提辖住处,提辖只身远行,问,救,打,走,第一次消遣: 鲁达的要求 ; 郑屠的

4、反应 。 第二次消遣: 鲁达的要求 ; 郑屠的反应 。 第三次消遣: 鲁达的要求 ; 郑屠的反应 。,十斤精肉,切做臊子,“使得”,“自去”,“细细”,十斤肥肉,切做臊子,“小人切便了”,“细细”,十斤寸金软骨,剁做臊子,“笑”,“特地”,“消遣我?”,三戏郑屠,鲁达为什么要三次消遣郑屠?,为了激怒郑屠,使其主动动手,为“拳打”找正当借口;反映了鲁达粗中有细、有勇有谋的性格。,三打郑屠,1、从文章题目看,本文应着眼一个( )字?请在文中找出相应的段落,有声有色的读这几段。,2、鲁提辖这三拳分别打在什么地方?打到什么程度? 郑屠分别有什么感受?运用什么修辞手法来描写的?,拳,一、从三拳着手,分析

5、鲁提辖最突出的性格特征。,人物形象分析:,鼻上,鲜血迸流,鼻子垂在半边,咸的、酸的、辣的,比喻,味觉,视觉,听觉,比喻,比喻,眼眶际眉梢,太阳穴,眼棱缝裂,乌珠迸出,挺在地上,动掸不得,謦儿、钹儿、铙儿,红的、黑的、紫的,分析人物形象,读了这篇课文,你认为鲁提辖是个怎样的人?,嫉恶如仇、见义勇为、扶危济困、有勇有谋、粗中有细。,义,粗,细,借钱送人、惩罚小二、打死郑屠等。,酒楼时坐主位、闻哭声丢碟盏、 听控诉好冲动等。,为救父女,坐两时辰,看住小二。,为有理由严惩恶霸,用“三激法”。,引郑上街,当众揭罪,为拳打做舆论准备。,打死郑屠,假骂诈死,争取时间走脱等。,“义”是鲁提辖的灵魂,他之所以“

6、打”、“救”无不出于一个“义”字。,“粗”与“细”的统一, 是鲁提辖性格的特色。,主题,本文通过描述鲁提辖救助金氏父女和打死郑屠的经过,赞扬了他嫉恶如仇、见义勇为的品格和直爽粗犷、英勇豪迈的性格,痛斥了封建社会中恶势力欺压良善的罪恶行径。,想象拓展,金氏父女的遭遇令人同情,幸运的是他们遇上了爱打抱不平的鲁提辖。如果没有遇上鲁达,展开你想象的翅膀,想一想:金氏父女的命运又会如何呢?,小结,鲁达独来独往,闯荡江湖,爱打抱不平,他的行为是对封建势力的一种有力的反抗,体现了被压迫人民伸张正义的愿望,这是应该肯定的。但在今天,我们不能简单地模仿他那种路见不平、拔刀相助的江湖义气、独来独往的 个人英雄主义,应该增强法 制观念,一切依法律办事。,作业,1比较下列句中红色字的表达作用:,鲁达把这二两银子丢还了李忠。,鲁达把这二两银子还给了李忠。,从肉案上抢了一把剔骨尖刀。,从肉案上拿了一把剔骨尖刀。,只见郑屠挺在地上。,只见郑屠躺在地上。,2完成课后练习。,

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