《广东省汕尾市陆丰市民声学校九年级语文下册1《乡愁》课件新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省汕尾市陆丰市民声学校九年级语文下册1《乡愁》课件新人教版（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、乡 愁 余光中,乡愁的诗句 夕阳西下，断肠人在天涯。 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 剪不断，理还乱。是离愁，别是一般滋味在心头。,余光中，台湾当代著名诗人、散文家和评论家。 祖籍 福建永春， 1928年出生于南京,1949年离开大陆赴台,已出版诗集、散文、评论和译著40余种,代表作品有诗集舟子的悲歌钟乳石万圣节莲的联想白玉苦瓜与永恒拔河等。,1、注意诗歌的朗读技巧，能较有感情的朗读诗歌。 2、理解本诗采用形象的比喻表达抽象情感的写法。 3、体会作者强烈的思乡，思国的感情，以及渴望统一的
2、美好愿望。,学习目标,美美地读 感受诗歌,小时候,乡愁/是一枚/小小的/邮票,我/在这头,母亲/在那头,示 例,乡 愁 余光中 小时侯 后来啊 乡愁/是一枚/小小的/邮票 乡愁/是一方/矮矮的/坟墓 我/在这头 我/在外头 母亲/在那头 母亲/在里头 长大后 而现在 乡愁/是一张/窄窄的/船票 乡愁/是一湾/浅浅的/海峡 我/在这头 我/在这头 新娘/在那头 大陆/在那头,美美地听 领会诗歌,美美地品 感悟诗歌,1.乡愁是一种抽象情感，作者通过哪些具体可感的事物来表达这种欲说还休、难以言尽的情感？,邮票、船票、坟墓、海峡,全诗以时间的 变化组诗，小时候长大后后来现在 ，四个人生阶段。,2.作者
3、以什么变化组诗？,问题探究,请大家再默读一遍课文，圈画出这些形象前面的修饰语，并让这些形象逐渐清晰起来，并变成可以看得见、摸得着，可触可感的立体形象，感受其表达效果。,一枚小小的邮票 一张窄窄的船票 一方矮矮的坟墓 一湾浅浅的海峡,诗人是怎样把抽象的乡愁形象化的？,托物寄情创设意象,邮票 船票 坟墓 海峡,小时候 邮票,长大后 船票,夫妻分离,后来 坟墓,现在 海峡,对母亲的思念,对妻子的依恋,对母亲的怀念,对故土的眷恋 期盼祖国统一,母子分别,母子诀别,游子与大陆的分离,个人思乡之情,普遍的家国之情,时间,愁的原因,感情,意象,美美地说 挥洒诗情,如果将来有一天,你离开了自己温馨挚爱的家园,
4、离开了年迈的双亲,成为远走异国他乡的游子.当你想家的时候,那种强烈的思念涌上你的心头,这时候你会说乡愁是什么?请以“乡愁是”说一句或几句话 合作交流,美美地写 放飞心灵,片段训练 这四个鲜明的形象，分别承载了诗人人生四个阶段的“乡愁”。那么，这里面到底隐藏着一些怎样的“让人忧伤”的故事呢？请大家任选一个小节，以这个小节中的形象为核心，放飞心灵，想象一个合情合理的“乡愁”小故事。,他小小年纪，便做了流亡学生，逃到大后方去读书求学。学校里有一个取信栏，他每天去那里看两次，绷着心弦，扫视着那一长排信封的队伍，要看看有没有熟悉的字迹母亲的写着自己的姓名的字迹。多次失望之后，他收到了一封信，比伙食团打牙祭还快活，在恭读了一遍又一遍之后，都背熟了。后来，他仔细观察了信封上的邮票，那上面还盖着邮戳-一个小圆圈内有一个大城市，母亲就住在那里。他看也能看见，摸也能摸着，就是没法回到那个小圆圈内去。浩浩长江万里，他在这头（上游），母亲在那头（下游）。,示例,再见,
