《亿以内的数的大小比较和改写课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《亿以内的数的大小比较和改写课件（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、比较亿以内数的大小、 整万数的改写,大数的认识,一、复习导入,预设：位数不同的两个数比大小，位数多的大；位数相同的数 比大小，从最高位比起，最高位上大的就大；如果最高 位相同，就一位一位往下比，直到比较出大小为止。,问题：前两组数是如何比较出大小的？ 后两组数是如何比较出大小的？,二、探究新知,比较99864和101010的大小。,活动：1. 正确读出这两个数。,1. 九万九千八百六十四，十万一千零一十。,3. 99864101010。99864是五位数，最高位是万位， 101010是六位数，最高位是十万位。位数不同的两 个数，位数多的那个数就大。,2. 利用手中的计数器或数位顺序表，正确表示
2、这两个数。 3. 比较这两个数的大小，说一说你是怎么比较出来的。,2.,454800,1100000,数位不同时,观察比较,比较356000和360000的大小。,活动：1. 正确读出这两个数。,预设：1. 三十五万六千，三十六万。 2.,3. 356000360000。这两个数都是六位数，最高位是 十万位，位数相同的两个数，从最高位比起，最高位 都是3，就要比较下一个数位上的数，356000下一位 是5，360000下一位是6，所以360000大。,2. 利用手中的计数器或数位顺序表，正确表示这两个数。 3. 比较这两个数的大小，说一说你是怎么比较出来的。,你会做吗？,快试试哟！,45480
3、0720000,454800485000,685200 685190,亿以内数大小比较的方法,两数比大小，先把位数看。 位数多的大，位数少的小。 位数相同时，就把高位瞧。 高位大的大，高位小的小。 高位相同时，依次往下找。,讨论:(1)位数不同的怎么比较? (2)位数相同的怎么比较?,三、巩固练习,预设：92504103600 5014063140 2890628890 620300307300,问题：说一说你是怎么比较出它们的大小的。,三、巩固练习,预设：400055050055000500500。,活动：1. 尝试排列。 2. 分组交流，检查排列结果，并说一说各自的比较方法。,问题：如何比
4、较多个数的大小？,预设：1. 先按照位数的多少分类。 2. 位数相同的多个数，先比较其中两个数的大小，再用较大数 与第三个数比大小，用这种方法找到这几个数中最大的数。 3. 再用较小数与第三个数比大小，用这种方法找到这几个数中 最小的数。,四、过渡继续学习新知,预设：个级全是0。,问题：这些数有什么共同点？,过渡：像这样的个级全是0的数，我们叫做整万数。而在生活中， 有时需要把整万数改写成用“万”作单位的数。这样读、 写起来比较方便。,五、借助生活，探究新知,问题：怎样把红、白细胞的 数量改写成用“万” 作单位的数？,预设：去掉个级的4个0，改 写成一个“万”字。,500万个 1万个,说明：有
5、时为了读写方便，我们会把整万的数改写成用“万”作单位 的数。方法就是把个级的4个0去掉，写成一个“万”字。,2. 读出下面各数，然后把它们改写成用“万”作 单位的数。 （1）一个人的头发约有80000到90000根。 （2）一个人的血管总长约40000000米。 （3）人一年平均眨眼睛约55000000次。 （4）2010 年上海世博会共有约2000000名志愿者，累计 参观人数约73080000人次。,六、巩固练习,问题：说一说你们是怎么改写的。,六、巩固练习,问题：说一说你是怎么想的。,七、全课总结,今天都有哪些收获？还有什么问题？,八、布置作业,作业：第14页练习二，第1题。 第15页练习二，第5题、第6题。,
