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学生居家评价总结刘凯(一)学生自制力较差:1、表现在很多学生不能在家安心上课，总是动不动走神甚至抵不住手机诱惑玩游戏、刷抖音、看视频，不能很好的控制自己。补救措施:家庭、班级营造一个上进、担当、责任、宽松、和谐团结,信任,友好的群体氛围,让自制力较差的学生在这种氛围的影响下,铲除滋长心理问题的土壤,提高自制力水平。2、 学校家庭密切配合,分析学生自制力不够问题产生的原因,从问题入手,共同努力,帮助学生找回积极健康的心理。(二)劳动意识淡薄: 表现在学生自己的劳动任务需要在老师天天督促下完成。如果自己的任务完成会替别人多干一点就觉得自己吃了大亏 ,在劳动过程中不讲究技巧，不会干活。补救措施:1、树立“劳动光荣”的观念,让学生意识到劳动可以创造一 切。良好的学生环境是靠大家用双手共同创造的,珍惜劳动成果。2、做好家长工作,保持家庭和学校教育的一致性,要求家长不要溺爱孩子,所有的事情包办代替.把学生最起码的自理，自护能力剥夺了。以上是对学生评价过程中发现的进步地方和不足点,并根据学生存在的问题采取相应的补救措施，为使学生综台素质有更大的提高,我们将坚持不懈地努力!
