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1、高中生物必修 2 知识清单 第一章：遗传因子的发现 第一节：细孟德尔分离定律 1、孟德尔选用豌豆做实验的原因是：豌豆是_ 和_ 植物，并且豌豆还有易 于区分的 _ 。 2、人工异花传粉过程：人工去雄_ _ _ 去雄的目的是为了防止 _ 。 3、用文字表示出来的植物的的特征叫_，如豌豆的高茎；豌豆的高茎和矮茎叫做一对 _ ；两个相对性状的亲本杂交， F1只表现出来的性状叫做 _ ，没有表现 出来的叫做 _ ，杂合子的后代中 同时出现两个性状的现象叫做_ ； 单个字母叫做 _ ；字母的组合叫做 _ ，如纯种高茎用 _表示，纯 种矮茎用 _ 表示；孟德尔把单个字母叫做_ 。 4、分离定律图解：纯种高
2、茎纯种矮茎 P _ X _ 配子 _ _ F1 _ 自交 F2 _ _ _ 高：矮=_：_ 5、配子其实就是 _ 或_ 。 6、孟德尔用到的研究方法为_ ，该方法的步骤为：提出问题_ _ 实 验 验 证 ； 验 证 的 实 验 为 _实 验 ， 该 实 验 是 用 _ 和 F1 杂交，结果得到后代的性状比为1：1，则说明 F1 为_ 7、自交可以提高种群 _ 的比例，还可以用来鉴定纯合子和杂合子（若不发生性状分离 就为纯合子，后代有几种性状的就为杂合子）；杂交可以用来判断_ ，F1 只表现出 来的为 _ ；侧交用来验证 _ ，测交还可以用来判断 _若 后代出现 1：1 则为_ ，若后代只有一种
3、表现型则为_ 。 第二节细孟德尔自由组合定律 1、自由组合定律，孟德尔选用_ 对相对性状做实验，分别是豌豆的_ 和_ 。 2、自由组合定律的图解：纯种黄圆纯种绿皱 P _ X _ F1 _ 自交 F2 _ _ _ _ 黄圆：黄皱：绿圆： 绿皱= 9 ：3 ：3 ：1 3、分离定律实际是两个自由组合定律的组合，分离定律是自由组合定律的基础，我们可以运用“一 推多” 的原理通过分离定律推出自由组合定律。例如，分离定律中F2 的基因型有 _种， 高中生物必修 2 知识清单 表现型有 _ 种，F1 的配子种类有 _ 种，从而可以推出自由组合定律中：F2 基因 型有 _X_=_种，表现型有 _X_=_
4、种， F1 配子有 _X_=_ 种分别 _ 。分离定律中AA 占后 代的比例为 _ ，Aa 为_ ，aa 为_ ，从而可以推出自由组合 定律 F2 中 AaBb 的比例为 _X_=_ ， 也可以推出 F2 中 aaBb的概 率为_x_=_ ，根据 “一推多”的思路可以推出F2 中任意一个 基因型的概率，此思路在做自由组合定律的题时尤为重要。 4、自由组合定律发生的时期是在细胞分裂中减数分裂的_期（故能发生自由组合的生物必 须是_ 生物），该时期除了发生自由组合，同时也发生基因的_ ，这个时期两 对等位基因必须在两条 _ 染色体上，同源染色体分离以后才可能自由组合。 第二章：基因和染色体的关系
5、第一节：减数分裂和受精作用 1、减数分裂针对的是 _ 生物，染色体只复制 _ 次，而细胞分裂 _次， 结果导致细胞染色体数目_，故称为减数分裂。 2、有丝分裂和减数分裂的比较中，间期都进行_ 和_ ，前期最主要区别 是：减前期 的同源染色体 _ 形成_ （一个四分体 =_同 源染色体 =_染色体 =_染色单体 =_DNA）而有丝前期没有；中期 最主要区别是 有丝中期 是纺锤体上下牵引 _ ，结果导致 有丝后期 _ 断裂，导致 _ 分开， 导致_ 加倍，而 DNA 数不收影响；而 减中期 是纺锤体上牵动一条染色体，下牵动一条染色体，结果导致减后期 _ 分开，而染 色体数目并没受到影响，DNA 数
6、目也没有收到影响； 有丝和减最主要区别是看有没有 _ ， 有丝_，而减 _。 3、同源染色体是一条来自_ ，一条来自 _，试卷上的区分为：大小_，颜 色 _， 同 源 染 色 体 分 开 的 时 期 为 _； 捆 绑 在 一 起 的 两 条 单 体 称 为 _ ，分开的时期为 _ 和_ 。 4、减数第一次分裂的细胞：（对于精子的产生来说）叫做_ ，（对于卵细胞的产生过 程来说）叫做 _ ；减数第二次分裂（末期以前，不包括末期）的细胞：（对于精子的产 生来说）叫做 _ ，（对于卵细胞的产生来说）叫做_ ；减数第二次分裂末 期的细胞：（对于卵细胞的产生过程来说）叫做_ 和_ ，（对于精子的产 高中
7、生物必修 2 知识清单 生来说）叫做_ 。一个精原细胞会产生_，而一个卵原细胞会产生 _ 。 5、雌雄配子（精子和卵细胞）的结合叫做_ ，形成的细胞称为 _ ，该细 胞的染色体一半来自 _ ，一半来自 _ 。 6、识别 DNA 、染色体、染色单体的曲线图时，对于DNA 来说是： _增_减；对于染色 体来说是：_ （有丝和减） 增_减；对于染色单体来说分开 （消失）的时期是 _ 期和_ 期。 7、减数分裂和受精作用的意义是：维持后代体细胞染色体数目的_，对于生物的 _和_ 具有十分重要的作用。 第二节：基因在染色体上 1、萨顿的假说，运用 _ 方法推出基因和染色体的_ 关系有以下几点：（ 1）
8、基因和染色都保持 _ 和_独立性；（2）基因和染色体都是 _存在的；（3） 基因和染色体都是一条来自_ ，一条来自 _ ；（4）基因和染色体在减后期都 _ 。 2、摩尔根用 _做实验运用 _ 方法推出基因确实在染色体上。 3、基因在染色体上呈 _ 排布，故一条染色体上有_个基因。 第三节：伴性遗传和人类遗传病 1、人 类 遗 传 病 分 为 _、 _、 _， 单 基 因 遗 传 病 指 _ 控制的遗传病。染色数目异常的病为_ ，染色体结构异常的病为 _ 。 2、常见的几种病：白化病属于_ 病，抗维生素 D 佝偻病属于 _ 病，红绿 色盲症属于 _ 病，血友病属于 _ 病。 3、红绿色盲症的特点
9、是 _ 、_、_ ，抗维生素 D 佝偻病的 特点是 _ 、_ 。 4、X隐 性 遗 传 ： 患 者 为 _， X显 性 遗 传 ： 患 者 为 _ 。 5、推家庭系谱图时用口诀：无（父母双方都无病）中生有为_，_看_， 女病男正（ 上下代看 ，即母亲患病看儿子，女儿患病看父亲）_ ；有（双有）中生无为 _ ，_ 看_ ，_ （上下代看 ）非伴性（ 常染色 体）。 第三章：基因的本质；第四章：基因的表达 第一节： DNA 是主要的遗传物质 1、在格里菲斯以前普遍认为的遗传物质为_ 。 2、格里菲斯为了推翻蛋白质是遗传物质的观点，于是他做了_ 实验， 他选用了无毒的 _ 肺炎双球菌，和有毒的_肺炎双球菌，分别注射到小鼠体 内，加热杀死的 S型细菌 _让小鼠死亡，但是 _+_ 却可以让小鼠死亡，该结果 说明：加热杀死的S 型细菌体内有_，可以把 _细菌转化成有毒的 _ ，故让小鼠死亡。所以本实验只得到了_ 的概念，而没有研究出转化因 子是什么物质。 3、艾 弗 里 在 _的实 验 基 础 上 ， 想 要 研 究 出 _是 什 么 ， 故 他 做 了 _ 实验，首先他先分离提纯出S 型细菌体内有_、
