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1、1.个体的心理过程包括（D ） 。 A认识过程、情感过程、行为过程B知觉过程、情感过程、行为过程 C感觉过程、知觉过程、意志过程D认识过程、情感过程、意志过程 2.精神分析学派的代表人物是（B ） 。 A艾宾浩斯B弗洛伊德C马斯洛D詹姆斯 3.心理学是研究人的（A ）的科学。 A心理现象B心理过程C认识过程D个性心理 4. 1879 年，德国心理学家冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室，正式 标志着心理学的 “ 诞生 ” 。 5.心理是人脑的机能，人的心理是对客观现实的主观能动地反映。 6.名词解释：心理学:心理学是研究心理现象及其规律的科学，亦称“心理科学”。 1.手碰到火就缩回（A
2、 ） 。 A、无条件反射B、条件反射C、兴奋过程D、抑制过程 2.司机看到 “ 减速慢行 ” 的标志后马上放慢车速，这涉及（B ） 。 A第一信号系统B第二信号系统C兴奋过程D抑制过程 3.下列哪种现象属于第二信号系统的条件反射（D ） 。 A、望梅止渴B、乐极生悲C、见风流泪D、谈虎色变 4.神经细胞又称为（B） ，是神经系统最基本的结构和功能单位。 A、神经胶质细胞B、神经元C、中枢D、突触 5.高级神经活动的基本过程是兴奋过程和抑制过程；高级神经活动的两大基本规律为神经 过程的扩散和集中。 名词解释：神经元：神经系统结构和功能的基本单位，具有接受刺激和传导神经冲动的功能。 6.简述高级神
3、经活动的基本过程和基本规律。 要点： 1）兴奋过程和抑制过程是大脑皮层两个既对立又统一的基本过程； （2）基本规律是兴奋和抑制的扩散和集中、相互诱导； 1.听手表的滴答声，时而有时而无，这种心理现象是（A ） 。 A.注意起伏B.注意分散C.注意转移D.注意分配 2.以下关于睡眠或梦的说法错误的是？（C） A.睡眠有益于人的身心健康B. 睡眠包括四个阶段和快速眼动睡眠阶段 C.梦多出现在深度睡眠阶段D.梦是一种无意想象 3.平时人们常说 “ 一心不能二用 ” ，从注意的品质来看“ 一心二用 ” 是( D )。 A.不可能的B.不良品质C.无条件的D.有条件的 4.注意的品质包括、和。 (注意的
4、广度、注意的稳定性、注意的分配、注意的转移) 5.注意的功能是、和对活动的调节和监督功用。（ 选择功能、保持功能） 6.根据注意有无目的性和意志努力的程度，把注意分为、和。 （无 意注意、有意注意、有意后注意） 7.注意的两个基本特征是和。 （指向性，集中性） 8.名词解释：注意：心理活动或意识对一定对象的指向与集中 9.简述注意的基本特征。 （1）注意的广度：指在同一时间内所能清楚把握的对象的数量。 （2）注意的稳定性：注意在同一对象或活动上所保持时间的长短。 （3）注意的分配：在同一时间内把注意指向不同的对象。 （4）注意的转移：根据活动任务的要求，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象。
5、 10 论述题：联系实际论述如何利用注意的规律组织教学。 要点： （1）善于运用无意注意的规律组织教学 （2）善于运用有意注意的规律组织教学 （3）善于运用注意相互转换的规律组织教学 总之，一堂课就是这样有意注意、无意注意、有意后注意有节奏的相互交替，从而使学生的注意有张 有弛始终保持稳定集中。 1.蓝色、青色、绿色会使人感觉寒冷，这种现象属于（C ） 。 A感觉适应B感觉对比C联觉D想象 2.当你晚上在强烈的车前灯面前要一段时间的适应是感觉（C ）特征。 A、对比B、暗适应C、明适应D、疲劳 3.感受性的高低是用B 的大小来衡量的，它们之间是关系。（ ） A感觉阈限正比B感觉阈限反比 C差别
6、阈限正比D绝对感觉阈限反比 4.下列哪种感觉属于内部感觉（B ） 。 A、视觉B、平衡觉C、嗅觉D、味觉 5. 日常生活中吃完糖果再吃苹果，会觉得苹果是酸的，这种现象属于( B )。 A、感觉适应B、感觉对比C、感觉代偿D、联觉 6.切割玻璃的声音会使人产生寒冷的感觉，这种现象属于（C ） 。 A、感觉适应B、感觉对比C、联觉D、感觉代偿 7.从明亮的光照下走入电影厅，起初感到一团漆黑，需要过一段时间才可看清周围的轮廓，这是一个_过 程。 (暗适应) 8. 刚刚能引起感觉的最小刺激量，称为，刚刚能觉察出最小刺激量的能力，称为。 (绝对感觉阈限、绝对感受性) 9.视觉的适应现象有和两种。(明适应
7、、暗适应 ) 10.名词解释：感觉：人脑对当前直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。 11.暗适应：环境刺激由强到弱过渡时，由于弱光的持续刺激，使分析器对弱光的感受性不断提高。 1.对物体（A ）所产生的知觉叫运动知觉。 A在空间中的位移B距离和方位特性C时间特性D延续性和顺序性。 2.军事上的伪装是运用了知觉的（A） 。 A、选择性B、理解性C、恒常性D、整体性 3.教师用红笔批改作业是利用了知觉的（B ） 。 A、理解性B、选择性C、整体性D、恒常性 4.根据知觉的对象，可以把知觉分为空间知觉、时间知觉和（B ）A、形状知觉B、运动知 觉C、深度知觉D、方位知觉 5.知觉的基本特征
8、、和、(整体性、 选择性、 理解性、 恒常性 ) 6.名词解释：知觉：人脑对当前直接作用于感觉器官的客观事物的整体的反映 7.简述知觉的基本特征。 （1）知觉的整体性 ; （2）知觉的选择性; （3）知觉的理解性; （4）知觉的恒常性。 1.清晨起床后背诵东西效果很好，这是因为没有（A ） 。 A前摄抑制B后摄抑制C外抑制D分化抑制 2.学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好，这是由于（C ） 。 A、过度学习B、记忆的恢复现象 C、无倒摄抑制的影响D、无前摄抑制的影响 3.短时记忆的容量有限，大体上是（A）个组块。 A72B32C102 D202 4.记忆最重要的品质是
9、记忆的( C )。 A、敏捷性B、持久性C、准确性D、准备性 5.在路上遇见小时候的同伴，虽然叫不出他(她)的姓名，但确认是认识的，此时的心理活动是（D ） 。 A识记B保持C回忆D再认 6.后学习的材料对先学习的材料发生干扰作用而造成的遗忘是( C） 。 A前摄抑制B遗忘规律C后摄抑制D接近律 7.从学习程度方面来说，学习重复的次数越多，就越不容易遗忘。当学习重复的次数达到能刚好完全背诵 的（ B ）时，对阻止遗忘的效果最好。 A、110% B、150% C、200% D、200%以上 8.据识记的材料是否有意义或学习者是否了解其意义，我们又可以把识记分为识记和识 记两种。 (意义识记、机械
10、识记) 9.记忆按存储时间长短划分为、和三个不同阶段。 (感觉记忆、短时记忆、长时记忆) 10.记忆的基本过程由、三个环节组成。(识记，保持，再认和回忆) 11.名词解释 :记忆 记忆：是人脑对经历过的事物的反映，是人脑对所输入的信息进行编码、储存和提取的过程。 12.名词解释： 长时记忆是指信息在头脑中贮存时间超过1 分钟， 直至数日、 数周、数年， 乃至终生的记忆。 13.请根据艾宾浩斯的遗忘规律，理论联系实际谈谈我们应该怎样组织有效复习？ 不均衡，先快后慢，到了一定时间不再遗忘。 （1）组织有效的复习 1）及时复习 2）合理分配复习时间 3）反复阅读和试图回忆相结合 4）采用多样化的复习
11、方法，动员多种感官参加学习 5）活动有助于记忆 （2）利用外部记忆的手段 （3）注意脑的健康和脑的卫生 1.学生根据老师对 “ 天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊 ” 诗句的描述， 在头脑中浮现出了一幅草原牧区的图景， 这种心理现象是（C ） 。 A记忆B注意C想象D思维 2.天空晴朗时，仰望天空中的云朵，把它看成是羊群，棉花、山峦，这种现象属于（A ） 。 A、无意想象B、有意想象C、再造想象D、创造想象 3.感知过的事物在人脑中留下的形象，称为（B ） 。 A、想象B、 表象C、幻想D、后象 4.你能想起长辈的音容笑貌，这属于（B ） 。 A想象B表象C幻想D后象 5.根据言语的描述和图样的示
12、意，在人脑中产生相应的新形象的心理过程叫（C ） 。 A、幻想B、表象C、再造想象D、创造想象 6.“ 由骄兵想到必败 ” 是（D ） 。 A、相似联想B、对比联想C、接近联想D、因果联想 7.读过小说红楼梦后，在头脑中会想象出林黛玉的形象，这是一种想象；想象的功能 是、和。 (再造想象、预见功能、补充功能、替代功能) 8.名词解释：表象 广义的指在人的心理活动过程中头脑中所产生的各种事物的形象，包括记忆表象和想象表象，狭义的仅 指记忆表象。 9.简述创造想象产生的条件。 （1） 创造动机（2） 丰富的表象储备（3） 积累必要的知识经验（4） 原型启发（5） 积极的思维活动（6）灵感的作用 1
13、.三岁之前，人的思维形式主要是（A ） 。 A直观动作思维B具体形象思维 C语词逻辑思维D直觉思维 2.为破解皮箱的密码，逐一尝试所有可能的密码组合，这种问题解决的策略称为（B ） 。 A. 启发式B算法 C手段 -目的分析D逆向搜索 3.阿基米德在浴缸中发现浮力定律是一种（A ） 。 A.直觉思维B.分析思维C.常规思维D.艺术思维 4.在创造性思维中（D）起着核心作用。 A.常规思维B.抽象思维 C.集中思维D.发散思维 5.医生通过观察、号脉、听诊能诊断患者的病情，这属于思维的（D ） 。 A.概括性 B.直接性 C.抽象性 D. 间接性 6.下面哪个不属于根据思维凭借物分类的（C ）
14、。 A.逻辑思维B.形象思维 C.常规思维D.直观动作思维 7.思维的基本特征是和。(概括性、间接性 ) 8.思维的品质主要有广阔性、。 (深刻性、敏捷性、灵活性、批判性) 9. 按照思维的凭借物不同可以把思维分为、和三种。 (直观动作思维、形象思维、逻辑思维) 10.影响问题解决的主要因素是、。 ( 问题情境，认知因素，情绪与动机因素) 12.名词解释：思维 人脑借助于言语、表象或动作而实现的，是对客观事物的性质及关系的概括的和间接的反映。 13.名词解释：问题解决 由一定情境引起的，按照一定目标，运用各种认知技能，经过一系列的思维操作，使问题利于解决的 过程 14.简述影响问题解决的因素。
15、 （1）问题情境，包括刺激模式，信息量，问题的具体性； （2）认知因素，包括定势、功能固着、认知图式； （3）情绪和动机因素。 1.“ 感时花溅泪，恨别鸟惊心” 是下列哪种情绪状态？（B ） A热情B心境C激情D应激 2.个体在（B）情绪状态下会出现“ 意识狭窄 ” 现象。 A、热情B、激情C、应激D、心境 3.人的基本情绪分为、和等四种。 (快乐、愤怒、悲哀、恐惧) 4.“ 笑一笑，十年少；愁一愁，白了头” 说明了情绪情感 具有功能。(调节 ) 5.情绪情感的基本功能是、。 (动机功能，信号功能，调节功能，感染功能) 6.人在应激状态下，个体会发生应激反应，它主要包含、三个阶段。 ( 动员，
16、阻抗，衰竭) 7.名词解释：情绪情感 人对客观事物是否符合个人需要而产生的态度体验。 8.简述情绪与情感的区别和联系。 区别： （1）情绪和生物性需要相联系，情感和社会性需要相联系 2）情绪具有情境性、激动型和暂时性，情感具有稳定性、深刻性和持久性 3）在个体发展中，情绪出现早，情感出现晚。 联系： 1 情感在情绪的基础上形成，又通过情绪表现出来； 2 情绪表现依赖于情感 9.鱼，我所欲也。熊掌亦我所欲也，二者不可兼得” 所引发的动机冲突是（A ） 。 A.双趋冲突B.双避冲突 C.趋避冲突 D.多重趋避冲突 10.大学生既想担任学生干部来锻炼自己，又怕占用时间太多而影响了学习，这种现象属于（C ） 。 A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突 11.有些人想吃鱼又怕沾腥，这种现象属于（C ） 。 A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突 12.意志行动的基本过程包括和。 (采取决定阶段、执行决定阶段) 13.衡量一个人的意志品质可以从、四个方面进行 ( 独立性、坚持性、果
