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1、山东省胶州市第二中学（普通高中）2016-2017学年高二语文上学期期末考试试题（扫描版）高二语文参考答案1B 2C 3B 4. B 5. C 6. C 7. D 8.B9（1）于是相约一同西去，秦琼骑着自己的马前去（用鞭驱赶着马前去）向王世充辞别说：“我自己认为不能侍奉您，请让我现在告辞吧！”（2）你不顾念妻子儿女而来归附我，并且又立了大功，如果我的肉可以吃，就应该割下来给你吃，何况是何况是美女财物呢？10动静结合（或视听结合）。（1分）前一句写静景（视觉），诗人立于洞庭荒野，仰望天空北斗横斜；（1分）后一句写动景（听觉），耳畔传来岳阳城凄凉的角声，暗指兵荒马乱。（1分）动静结合，渲染了空茫
2、凄凉的意境。（1分）11漂泊思归之情。（1分）“酒添客泪”写出了诗人身在客中，不由伤感落泪，想要借酒浇愁，依旧愁心难抑， “归心”则透露了诗人的思归之情。（1分）忧国伤时之情。（1分）“欲问行朝旧消息”一句表现了诗人对朝廷的关切， “眼中盗贼尚纵横”一句则勾勒了遍地兵荒马乱的景象。（1分）（意思对即可）12.（1）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（2）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜（3）征蓬出汉塞，归雁入胡天。（4）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人（5）角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫（6）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干13.（1）AD(2)“我”是故事的亲历者、见证者，以“我”的视角讲述，增加
3、了真实性，拉近了与读者的距离；“我”的遭遇是贯串全文的线索，也为故事增添了波澜；叙述视角的拟人化，增加了故事的传奇色彩和可读性。(每点2分)（3）心地善良，有爱心：在老朋友遭遇车祸处于危急境遇时，他用仅有的一笔钱接济老友。不甘服输，有斗志：生意亏损，工厂倒闭，钱被卷走，他不气馁，潜心读书，渡过难关，东山再起。片面追求财富，偏执顽固：因炒股被套，企图在赌场翻身，却越赌越输，高筑债台，最终无法解脱而跳楼自杀。（以上3点，每点2分；性格特征概括与结合文本情节分举例分析，各1分）（4）艺术结构上，这样结尾，通过补白（或“补笔”）将小说开头部分设置的悬念解开，使情节发展更为完整、充实，增加了亮色，耐人寻
4、味。情感表现上，这样结尾，借女主人之口表达了对善良、仁德之品行的赞美，可以引发读者共鸣。人物形象上，这样结尾表现了男主人公行善事、有仁德的一面，丰富了人物性格内涵；思想内容上，这样结尾，表达了“积德积善的价值无比崇高，可以孵活无数生机，是金钱无法衡量的”这一主旨，升华了作品的主题。（以上4点，每点2分，任意3点即可）14. B 15. D 16. D 17. A 18.C 19. 构图要素：标志整体像大会中文称呼的“互”字，又像一只眼睛，中心由多个圆相互交织。（三个要点，3分） 寓意：“互”字点明互联网之意，眼睛意指透过互联网去了解世界（答“意指会议中见识的拓展”，也对），中心的多个圆交织寓意互联网信息纵横交错。（三点寓意，2分，任意2点即可） 说明：学生答案也可以将构图要素和图形寓意结合解说。学生的理解如有不同但合理，可酌情给分。比如“互”的上下两笔以书法来表现，赋予标志以空间上的视觉张力感”，给分。20. 参考2016年全国卷评分标准 10
