山东省胶州市第二中学(普通高中)2017届高三语文上学期期末考试试题(扫描版).doc

上传人:li****i 文档编号:140241816 上传时间:2020-07-28 格式:DOC 页数:11 大小:3.23MB
返回 下载 相关 举报
山东省胶州市第二中学(普通高中)2017届高三语文上学期期末考试试题(扫描版).doc_第1页
第1页 / 共11页
山东省胶州市第二中学(普通高中)2017届高三语文上学期期末考试试题(扫描版).doc_第2页
第2页 / 共11页
亲,该文档总共11页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《山东省胶州市第二中学(普通高中)2017届高三语文上学期期末考试试题(扫描版).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《山东省胶州市第二中学(普通高中)2017届高三语文上学期期末考试试题(扫描版).doc(11页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、山东省胶州市第二中学(普通高中)2017届高三语文上学期期末考试试题(扫描版)高三语文试题参考答案1D2A3B4C(A自怨自艾:艾,治理,比喻改正错误。原意是悔恨并且改正自己的错误。现在只指悔恨自己的错误。本句语境感叹怀才不遇,是心怀幽怨,而非悔恨。叹为观止:形容所看到的事物美好到了极点,是一个褒义词。用在弄虚作假,蒙骗上级身上,犯了“褒词贬用”的错误。席不暇暖:形容奔波忙碌,没有坐下的工夫。)5D(A不合逻辑,否定不当,去掉“不”;B句式杂糅,“大多”与“以为主”两种句式杂糅;C成分赘余,“旨在”与“为了”重复,去掉“为了”)6B7B8A9. B(料:收拾,整理)10C11B12A(“他的父

2、亲曾担任梁州刺史”,担任奉朝请的是崔慰祖)13(1)那些人有了钱,自然会将借去的归还我;他们如果没有,我说什么呢?(关键词语“见”“何言”各1分)(2)萧遥光喜欢下棋,多次召来对弈。崔慰祖总是推辞说下得不好,不是初一、十五就不来拜见。(关键词语“数”“辄”“拙”“朔望”各1分)(3)(崔慰祖)年轻时和侍中江祀是交情很深的朋友,等到江祀显贵了,常来问候他,但崔慰祖不去他那里。(关键词语“少”“款交”“贵”“候”“往”各1分)14.(1)“春岸”两句用罗列几个名词(名词短语)成句的手法描写了南行途中所见到的春江美景:春水方生,桃花夹岸;云帆一片,极目四望,枫树成林。诗人描写这美妙迷人春景是为了反衬

3、自己衰老多病时愁苦悲哀、无以自遣的心境,乐景衬衷情,倍增其哀。(2)羁旅悲愁:常年躲避战乱,漂泊偏远的地方,偷生落泪;垂老多病之叹:作者已近垂暮,疾病缠身,孤苦伶仃,满怀悲叹;心系朝廷:内心不忘君恩,总是北望长安;苦无知音:多年自吟自叹,没有知音倾听理解。(每点1分)15(1)银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣(2)寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟(3)浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计16(4分)(共4分,错一处扣一分)17.(4分)示例:你的耳朵能否分得出音乐的悲苦/你的眼睛能否辨得出天空中彩虹的浓淡和云霞的明暗评分标准:共4分。每句2分,内容和句式各1分。内容上要照应“感官”,句式结构分别与前、后句基

4、本相同。18.参考示例:一线城市吸引力降低,二线城市吸引力火热,三线城市相对稳定。技术、市场职位受青睐。(每点2分)19.开头写夏季乡下的大雨是为引出几乎每个村人都干过捞浮,为下文宝田和三麻捞到长凳做铺垫;行文中间写第二年夏天的一场雨,为三麻兑现承诺跳下河捞长凳丢性命,推动情节的发展;结尾写夏季村庄的雨和与雨有关的捞浮,是文章首尾呼应,结构严谨,发人深省。(一点2分,两点3分,三点4分)20.先看到长凳在水中漂浮,很是心动;三麻将长凳捞起并带回家,宝田有点不甘心,觉得长凳应该是自己的;认识到三麻比自己更需要这张长凳,宝田虽然不好说什么,但对长凳一直念念不忘,心里也似乎一直不平;三麻为给宝田捞长

5、凳送了命,宝田心中痛苦,追悔莫及。(每点1分)21.这样写既照应小说标题,又突出全文线索,使故事情节更加集中、紧凑;有助于人物内在情感和深层心理的发掘与表现,如突出塑造了三麻友爱、善良、讲信用的形象;使故事既有生活气息,又有时代特点。反映了那个贫穷的时代,表现了人物在贫穷中的无奈和贫穷中的善良。(一点2分,两点3分,三点4分)22.示例一:“我”在小说中起着重要的作用。从情节来看,“我”是小说故事情节的叙述者和见证者,且第一人称叙述,使小说显得更真实亲切,便于抒发感情;从人物塑造来看,“我”也和三麻、宝田一样经历了那个贫穷的时代,经历了“捞浮”,是组成人物群像的要素;“我”的故事使小说的主题在

6、悲悯之外又增反思,以“我”的感悟“我们捞到了很多东西,但我们依然贫穷”带出新的思考,言简义丰,引人深思,丰富了小说的主题。(每点2分)示例二:“我”是个与小说没什么关联的人物。从情节来看,只有开头第一段和后记提到了“我”,“我”的故事游离于中心事件之外,显得突兀;从人物塑造来看,“我”的形象并不突出,也没有对其他人物形象的塑造起到太多的作用;小说的主题是反映了在贫穷的时代人们的无奈和善良,三麻和宝田两家人的故事已足以鲜明深刻地表现主题思想,“我”的故事作用不大。(每点2分)23参考2016年山东高考阅卷评分标准主要引导考生增强关注社会,对生活现象展开深入思考的意识;同时考查正确把握材料重点,恰

7、当审题立意的能力。可以把材料当作触发点,创作时评类的文章(和普通材料作文略有不同),比如:漂亮真能当饭吃/漂亮不能当饭吃我看“网红”(正确认识“美女走红”,由“网红”经济想到的)看脸的时代,抗争还是屈从?可以整体把握材料,抓住主要倾向和关键信息作文,比如:变化/变通(不要因循守旧/不要不知变通)改变观念(适应时代的变化/与时俱进等)改变思维方式(成功的道路不止一条/条条大道通罗马等)也可以依托局部信息,围绕感受较深的方面展开表述,比如:外貌与内涵(拼颜值还是拼才华/拼实力还是拼颜值/让颜值增值)合理使用自身资源(天生我材必有用,发挥优势)附文言文翻译:【文言文译文】崔慰祖,字悦宗,是清河郡东武

8、城人。父亲崔庆绪,永明年间担任梁州刺史。崔慰祖脱去布衣做官担任奉朝请。父亲亡故后他不再吃盐,母亲说:“你既没有兄弟,也没有子女。遇大丧不灭孝的本性,只是不应进食美味佳肴罢了,怎能断绝吃盐呢?我现在也不吃盐了。”崔慰祖不得已而听从了母亲的劝告。崔慰祖的父亲在梁州的资产家财有千万,他都散发给同宗的族人。家具器物都用漆写上“日”字,这种有“日”字的器具,流散到远近各地。崔慰祖整理了父亲有关的租借文书凭证,对族侄崔纮说:“那些人有了钱,自然会将借去的归还我;他们如果没有,我说什么呢?”于是便将人们的租借字据全都烧掉。崔慰祖爱好学习,收藏书籍达到万卷。邻居中有爱学习的青年都相随着来向他借书,每天借书达到

9、几十卷,崔慰祖都亲自取出给他们,从来没有推托过。崔慰祖担任始安王萧遥光的抚军刑狱,兼记室。萧遥光喜欢下棋,多次召崔慰祖来对弈。崔慰祖总是推辞说下得不好,不是初一、十五就不来拜见。建武年间,诏令各地举荐才士,崔慰祖的堂兄崔慧景推荐崔慰祖和平原郡刘孝标同为饱学之士。齐明帝想让他管理一个方圆百里的小地方,以测试他的才能,崔慰祖推辞不就职。国子祭酒沈约、吏部郎谢朓曾在吏部省中聚集很多宾客好友,每人都向崔慰祖询问十几件地理方面不熟悉的事,崔慰祖口吃,语言不华美,但回答得有根有据具体而且精准,满座宾客都称赞而且心服口服。谢朓赞叹说:“假如班固、司马迁再生,也不能超过他。”崔慰祖出卖自己的住宅,要价四十五万

10、,买的人说:“能否减点价?”崔慰祖说:“确实不同于韩伯休,怎么容许有两种价格?”买的人又说:“你只管标价四十六万,一万钱是给我的。”崔慰祖说:“这难道是我的心愿吗?”崔慰祖年轻时和侍中江祀是交情很深的朋友,等到江祀显贵了,常来问候他,但崔慰祖不去他那里。崔慰祖和丹阳县丞刘沨一向要好,萧遥光占据东府造反时,崔慰祖正在城内。在城池还没有被攻下的一天,刘沨对崔慰祖说:“你家中有老母亲,应当赶快出城去。”于是命守门人放他出去,崔慰祖(出城后)就去朝廷自首,被囚禁在尚方,病死。崔慰祖著有海岱志,记载了从太公时起到西晋时止的人物,写到四十卷,完成了一半。临死时,写信给堂弟崔纬说:“常想再注释司马迁、班固两人的历史著作,已搜集到史记、汉书遗漏未载的二百多件事,放在橱柜竹箱中,你可以整理好写出来,以保存它的大意。海岱志确实不够完善详细,你可抄写几本,交给护军各位从事每人一本,也给朋友任防、徐寅、刘洋、裴揆等,让后世的人知道我稍微有些清高的事业。”又嘱咐让棺材直接靠近黄土,不必用砖砌,不要摆设灵位。11

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 高考

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号