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1、20182019学年栖霞二中高一语文10月月考试题1.下列词语中，加点字的读音全部正确的一组是 ( )A. 方遒（qi）彷徨（fng）凌侮（w）自刎（wn）B. 瞋目（chng）犒劳（ko）悲恸（dng）叱骂（ch）C. 巷道（hng）漂泊（b）惆怅（chng）峥嵘（zhng）D. 百舸（g）彳亍（zh）长篙（ho） 忸怩（n）【答案】C【解析】【详解】本题考查的是识记现代汉语常见字字音的能力。字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，总之，字音是考试中常考的题型，考生要在平时多识记正确的字音，要养成正音正读的好习惯，要根据字形去准确辨识字音。选项A，彷徨
2、（png）、凌侮（w）；选项B瞋目（chn）；选项D长篙（go）、忸怩（n）。故答案选C。2.下列各组词语中没有错别字的一组是 ( )A. 抚摸 扭扣荆棘天伦叙乐B. 家俱菜蓝沉淀未雨绸缪C. 蓠墙遏制寂寥 捉襟见纣D. 稠密笙箫凄婉为虎作伥【答案】D【解析】【详解】本题考查的是识记现代汉语字形的能力。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。选项A，扭扣纽扣；选项B，家俱家具、菜蓝菜篮；选项C，蓠墙篱墙、捉襟见纣捉襟见肘。故答案选D。3.下列说法有
3、误的一项是 （ ）A. 左转相传为春秋末期鲁国史官左丘明为注解鲁国编年史春秋所作。原名为左氏春秋，西汉后期改称春秋左氏传。B. 词最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的。后来也跟乐府一样，逐渐跟音乐分离了，成为诗的别体，所以有人把词称为“诗余”。又因词的句子有长有短，不像律诗那样整齐划一，所以又称它为“长短句”。C. 战国策是汉代刘向编订的编年体史书，记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动，记录了各国谋臣的策略和言论。D. 史记是我国第一部纪传体通史，记述了自黄帝至汉武帝太初年间大约3000年的历史。【答案】C【解析】【详解】本题考查的是识记文学常识能力类试题。文学常识的考核主要集
4、中的中外中的作家、作品，文学现象、文学流派，文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。要注意识记典型的书下注释，多积累多识记。选项C，“战国策是汉代刘向编订的编年体史书”说明有误。战国策为国别体史书。故答案选C。4.下列加点的成语使用恰当的一句是（ ）A. 张老师一生在幼儿园默默地耕耘，为祖国培养了无数个风华正茂的儿童。B. “”召开后，全国上下激浊扬清，形成了弘扬正气的政治局面。C. 他虽然在监狱里度过了三年的峥嵘岁月，但出狱后仍然恶习不改，继续作恶乡里。D. 王旭请我们吃一顿饭就花去1000元，真可谓大方之家呀。【答案】B【解析】试题分析：A
5、项，“风华正茂”形容青春焕发，才华横溢，不能形容幼儿园的小孩；B项，“激浊扬清”冲去污水，让清水上来。比喻抨击坏人坏事，奖励好人好事。C项，“峥嵘岁月”指不平凡的日子，褒义词；D项，“大方之家”：指专家、学者、内行人。应改为“慷慨大方”。5.下列句子中,没有语病的一句是( )A. 诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信关系到国家的整体形象，而且也体现了公民的基本道德素质。B. 投资环境的好坏,服务质量的优劣,政府公务员素质的高低,都是新浦新区经济健康发展的重要保证。C. 由于计算机应用技术的提高和普及，为遵义市各类学校开展多媒体教学工作提供了良好的条件。D. 与打电话相比，使用
6、短信可以避免因措词不当带来的尴尬，也不必因害怕失态而刻意控制情绪，因而沟通起来更加轻松随意。【答案】D【解析】试题分析：A项，语序不当，“不仅”调至“诚信”后；B项，搭配不当，一面对面；C项，成分残缺，去掉“由于”。点睛：语序不当是病句常见的类型，主要有定语语序不当、状语语序不当、修饰语语序不当、关联词语语序不当、逻辑语序不当等。多层定语语序注意和下列例句对照。她是国家队的（a表领属性的表“谁的”）一位（b表数量的表“多少”）有20多年教学经验的（c动词性短语表“怎样的”）优秀的（d形容词性短语）蓝球（e名词）女（f名词）教练。多层定语语序注意和下列例句对照。许多老师昨天（何时）在休息室里（何
7、地）都（范围）热情地（何种情态）同他（何对象，“谁”）交谈。多层修饰语，看谁离谁最近，离得最近就应该紧挨着。关联词语，前后主语是否一致，一致主语在前，不一致关联词语在前。“和”“或”顿号等注意查找逻辑对应和逻辑上的先后顺序。被字句，把字句前面加否定词或能愿动词要放在“把”和“被”的前面。此题A项关联词语语序不当。6.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） ）_。社上出现的新事物总及时地反映在年画里。形式上，_，到清末在上海、天津等城市中兴起了用石印及胶版印刷的年画；内容上，有的反映早期京文化，表现甲午战争、鸦片战争的场景，还有的表现的是上海的高楼、天津的马路.年画总是在不断
8、创新中努力发展着。可以说，_。刻在年画中的，是历史，是文化，_。年画是中国文化发展的“活化石”年画，从来都不是固步自封的还是一种创新的民族精神从隋唐时与木版印刷的完美结合衍生出了木板年画A. B. C. D. 【答案】A【解析】试题分析：材料一共5句话，第1、2句为总说，故第一空选项；第二处选项，以照应其后的“到清末”一词，项“木版”亦与“石印及胶版印刷”相呼应；第三处选项，以对前文进行总结；第四处选项，与前文的“是历史，是文化”形成对比。7.对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是 ( )A. 持千金之资币物 币：礼品。 B. 厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉 遗：给予，赠送。C. 荆轲顾笑武阳，前为
9、谢曰 谢：感谢。 D. 秦王复击轲，被八创 被：受。【答案】C【解析】【详解】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。考生要注意结合文段内容理解文言实词，可以运用代入法和组词法理解选项中的实词的意义，将选项中的词义代入看是否通顺，选项C，谢：谢罪。故答案选C。【点睛】推断文言实词可以运用语境解词法。词不离句，句不离篇。词的多个义项只有在语境中才能得到过滤，没有语境，有时便无法分析词的含义。推断词语含义，要结合句子本身的语言环境，有时甚至要通观整段文字、整
10、篇文章的大语言环境。另外，文言实词重点还在于平时的分类积累、记忆。以上方法只能是同学们在记忆不牢、拿捏不准的时候，尝试运用。8.下列各句中无通假字的一项是 ( )A. 距关，毋内诸侯 B. 群臣惊愕，卒起不意C. 燕王诚振怖大王之威 D. 诸郎中执兵，皆陈殿下【答案】D【解析】【详解】本题考查的是识记文言文的通假字的能力。考生在平时的学习中要注意多结合注释积累通假字。通假字是文言文中常见的一种现象，在高考中主要在解释词语意思和文言翻译中考核，平时注意积累。一般通假有类：同音（或音近）通假和形声通假（相同的声旁的字或声旁），选项A，“距”通“拒”，“内”通“纳”；选项B，“卒”通“猝”；选项C，
11、“振”通“震”。故答案选D。9.依据词类活用情况，与例句中加点的字用法相同的一项是 ( ) 例句：函封，燕王拜送于庭A. 轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂 B. 项伯杀人，臣活之C. 皆白衣冠以送之 D. 秦武阳色变振恐，群臣怪之【答案】A【解析】【详解】本题考查的是理解文言文实词的词类活用的能力。词类活用有名词动用，名词做状语，形容词用作动词、名词，动词用作名词，形容词、动词的使动用法、形容词、名词、动词的意动用法和数词的活用等，根据具体的句子具体的分析。例句：“函”名词做状语；选项A名词作状语；选项B，使动用法；选项C，名词作动词；选项D，意动用法。故答案选A。10.下列句子翻译错误的一项
12、是 ( )A. 沛公旦日从百余骑来见项王 译文：沛公第二天跟从一百多骑兵来拜见项王。B. 杀人如不能举，刑人如恐不胜 译文：杀人唯恐不能杀尽，处罚唯恐不能用尽(酷刑)。C. 越国以鄙远，君知其难也 译文：越国别国而把远地当做边邑，您知道这是很困难的。D. 樊将军以穷困来归丹 译文：樊将军因为走投无路、处境困窘而来归附我。【答案】A【解析】【详解】本题考查的是文言文翻译能力。文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，本题要注意抓住关键
13、词理解和辨析存在的错误。选项A，中的“从”是使百余骑跟从，或者是带领百余骑。故答案选A。阅读下面的文言文，完成下列小题。张良,字子房,其先韩人也。良少,未宦事韩。韩破,良家僮三百人,弟死不葬,悉以家财求客刺秦王,为韩报仇,以五世相韩故。良尝学礼淮阳,东见仓海君,得力士,为铁椎重百二十斤。秦皇帝东游至博浪沙中良与客狙击秦皇帝误中副车。秦皇帝大怒,大索天下,求贼急甚。良乃更名姓,亡匿下邳。项伯尝杀人,从良匿。后十年,陈涉等起,良亦聚少年百余人。景驹自立为楚假王,在留。良欲往从之,行道遇沛公。沛公将数千人略地下邳,遂属焉。沛公拜良为厩将。沛公入秦,宫室帷帐狗马重宝妇女以千数,意欲留居之。樊哙谏,沛公
14、不听。良曰：“夫秦为无道,故沛公得至此。为天下除残去贼,宜缟素为资。今始入秦,即安其乐,此所谓助桀为虐。愿沛公听樊哙言。”沛公乃还军霸上。项羽至鸿门,欲击沛公,项伯夜驰至沛公军,私见良,欲与俱去。良曰：“臣为韩王送沛公,今事有急,亡去不义。”乃具语沛公。沛公大惊,曰：“为之奈何？”良曰：“沛公诚欲背项王邪？”沛公曰：“鲰生说我距关毋内诸侯,秦地可王也,故听之。”良曰：“沛公自度能却项王乎？”沛公默然,曰：“今为奈何？”良因要项伯见沛公。沛公与伯饮,为寿,结婚,令伯具言沛公不敢背项王,所以距关者,备它盗也。汉六年,封功臣。高帝曰：“运筹策帷幄中,决胜千里外,子房功也。自择齐三万户。”良未尝有战斗
15、功，乃言于高帝曰：“始臣起下邳,与上留,此天以臣授陛下。陛下用臣计,幸而时中,臣愿封留足矣,不敢当三万户。”乃封良为留侯,与萧何等俱封。良从上击代,出奇计下马邑,及立萧相国,所与从容言天下事甚众。良乃称曰：“家世相韩,及韩灭,不爱万金之资,为韩报仇强秦,天下震动。今以三寸舌为帝者师,封万户,位列侯,此布衣之极,于良足矣。愿弃人间事,欲从赤松子游耳。”乃学道,欲轻举。高帝崩,吕后德良,乃强食之,曰：“人生一世间,如白驹之过隙,何自苦如此!”良不得已,强听食。后六岁薨,谥曰文成侯。及良死,子不疑嗣侯。（选自汉书 张良传）【注】厩(ji)将：主管马匹的军官。 缟素：白色的衣服。这里是朴素之义。11.
