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1、山东省寿光中学2015-2016学年高二语文上学期期中试题(扫描版)2015-2016学年第一学期普通高中模块监测 高二语文参考答案 2015.11一、(15分)1B(应为“跌宕起伏”)2C3A(第一处,“凹凸有致的路面”与“一首迭宕起伏的轻音乐”构成比喻,“路面的凹凸有致”则不能。第二处,根据上文,应首先说“有硌脚的痛”)4C(A项,半斤八两:比喻彼此一样,不相上下,多含贬义。B项,应为“无可非议”。D项,“芸芸众生”与“众多”重复)5D(A项,成分残缺“缺高峰”后加上“的现象”;B项,不合逻辑,“不仅”与“更”后的内容互换;C项,搭配不当,“缓解”与“问题”不搭配,应改为“解决”)二、(9
2、分)6A(望:怨恨,抱怨。察:察举,举荐。戮:侮辱。果然:吃饱的样子)7A(B、C、D三句均为被动句,A句为宾语前置句。)8C(A项,元曲四大家,指关汉卿、白朴、马致远、郑光祖等四位元代杂剧作家。B项,本句是过渡句,下文写“悲”。D项,“是我国古代科举制度的一种考试科目”的表述错误)三、(12分)9A(望:声望)10D(就。A项,介词,按照/介词,凭借;B项,介词,在/介词,对于;C项,连词,于是,就/副词,随着,就着)11C12D(“建议朝廷把这作为求取贤才的标准”的表述错误)四、(24分)13(1)萧渊藻欣赏他的气度,故意派遣随从踩踏柳霞的衣摆,想要观察他应对的举动。柳霞缓步前移,竟然没有
3、回头看。(“美”“故”“践”“举措”“曾”每字1分,共5分)(2)柳霞教导百姓时一定以德行为先,对屡教不改的人,才稍加贬斥,让他感到羞耻罢了。(“导”“用命”“乃”“示”各1分,语意通顺1分,共5分)14(1)首句照应题目(1分),写长安夜雨通宵未停,直至天明,侧面表现了诗人彻夜未眠,渲染了凄凉的氛围,奠定了全诗的情感基调(1分);第二句写诗人百忧丛生,表明了诗人彻夜未眠的原因(1分),引起下文对内心忧愁的描写(1分)。(2)运用通感手法,(1分)以“湿”字写鼓声,写出了寒鼓声音的沉闷,若有若无,营造出冷落萧条的氛围,(2分)表现了出作者愁闷落寞的心情。(1分)15. (1)且举世誉之而不加劝
4、,举世非之而不加沮(2)潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫 (3)一死生为虚诞,齐彭殇为妄作(每空1分,错1字该空不得分,每题2分,共6分)五、(12分)16映射是作家根据对生活的丰富性和复杂性的整体认识(1分),透过生活的表层(1分),从内在关联中揭示出发人深思的底蕴(1分)的一种独特的小说艺术(1分)。(4分,形式不对,该题不得分)17(4分,错一处该题不得分)18岳飞,一员武将,曾低吟“欲将心事付瑶琴。知音少,弦断有谁听”,黯然以笔代剑,泪滴纸面,其侠骨柔情令人唏嘘。(4分,句式2分,内容2分)六、(12分)19欲扬先抑,文章开头即表明自己不喜欢芫荽的香味,激发读者的阅读兴趣,(2分)进而引
5、出下文对作为植物的芫荽的欣赏。(2分) 20芫荽青碧嫩绿,使人爱怜,是恰当的点缀。芫荽两个字,能引发太多的无从言说的感受。芫荽能增辉添色,却不过分,适时又适宜;母亲读芫荽时,发音很朴素很厚道,芫荽已成为回忆母亲的媒介;芫荽文学作品中能给人以浓浓的诗意。(4分,每点1分,答出4点即可得满分,意思对即可)21芫荽两字,引发了人们对葱葱郁郁的绿色的想象,人们的身心都变得富有活力,情绪上都更温柔细腻了。(2分,意思对即可)蕙兰芫荽译得非常精彩,诗歌的美在其中得到充分体现,由于译者不为人所知,读者甚至认为它就是诗经风格的中国诗。(2分,意思对即可)22以蕙兰比喻芫荽,与人们对芫荽的传统认知形成强烈反差,
6、激发阅读兴趣。本文赋予了芫荽以美好的品质,表达了作者对芫荽的欣赏,以此为题,可以统领文章内容。蕙兰芫荽是外国诗歌中译版的名字,是模仿诗经风格所作,以此为散文的标题,可以增加本文的传统文化内涵。(共6分,每点2分,其它答案言之有理亦可)七、作文(60分)(评分标准参照山东省2015年高考作文评分细则,建议以43分为基准分)【参考译文】柳霞字子升,河东解州(今山西运城)人。年幼的时候就表现得爽朗超逸,神采庄重,童年便有成年人的度量。他非常喜好文学,行为都合乎规矩。他的伯父柳庆远认为他与众不同而非常器重他。梁朝西昌侯萧渊藻镇守雍州时,柳霞十二岁,他按照百姓的礼节前去拜见西昌侯,风度、仪容端庄,严肃,
7、进退、举止高雅。萧渊藻欣赏他的气度,故意派遣随从踩踏柳霞的衣摆,想要观察他应对的举动。柳霞缓步前移,竟然没有回头看。岳阳王萧察到雍州,任命柳霞为治中之职,不久升为别驾。等到萧察在襄阳秉承皇帝旨意行事时,任命柳霞为吏部郎、员外散骑常侍之职。不久升为大都督,赐闻喜县公爵位。不久,晋升为骠骑大将军、开府仪同三司之职。等到萧察在江陵登上帝位,把襄阳归入北朝。柳霞于是向萧察推辞说:“陛下重振国运,在江陵(前身为楚国国都“郢”)登基,承继大业。我从前侥幸得到您的赏识,早早就能为您奉献自己的名誉和节操,我理应把自己的性命也交付给国家,期望报国能有始有终。自晋朝南迁以来,我的家族后人稀少。我的叔祖任太尉、伯父
8、任仪同、叔父任司空,都因为声望地位显赫,安家于金陵。(现在)只留下我独自守护着祖坟。(先辈)常常告诫我们,不要违背了这个遗愿。现在襄阳已经归属于北朝,我如果随驾前往,对您而言没有什么益处,对我来说有违先辈的遗愿。希望陛下您曲身明察,谅解我的这份苦心。”萧察难于违背柳霞的意愿,于是就答应了他的请求。(柳霞)于是留在了乡里,以整理编辑典籍自乐。周太祖、周世宗屡次颁布征召的命令,柳霞都称病坚决推辞。等到萧察去世,柳霞戴孝哀悼,身着梁朝服饰。保定中年,又受朝廷征召,他才入朝做官。被授予使持节、骠骑大将军、开府仪同三司、霍州诸军事、霍州刺史等职。柳霞教导百姓时一定以德行为先,对屡教不改的人,才稍加贬斥,
9、让他感到羞耻罢了。老百姓受到感化,不再犯错。他们全都说:“我们的长官像这样的仁慈惠爱,怎么能欺骗他呢!”天和中年,柳霞去世,享年七十二岁。北周宣政初年,追赠金、安二州刺史之职。柳霞有志向和品行。当初任州主簿,他的父亲在扬州去世,柳霞从襄阳到扬州奔丧,六天就到了。他的哀恸感动了行路之人,他消瘦、憔悴得人们几乎认不出他来。后来他扶棺逆水西行回祖籍,行至江中,大风突起,船上的人都惊慌失色。柳霞抱着父亲的棺木恸哭,请求上天哀怜,转眼之间,风浪竟平息了。他的母亲曾经在乳房间生了毒疮,医生说:“这病没有可救之法,唯有找人吮吸脓液,或许可以稍微减轻一点病痛。”医生说罢,柳霞就为母亲吸吮脓液,十天,母亲就痊愈了。人们都认为这些奇迹的出现是他的孝顺感动了上天。柳霞性格平和宽宏,高兴和恼怒丝毫都不表现在脸上。他大力的劝勉奖励“名教”。(名教:以“三纲”“五常”为主要内容的封建礼教。西汉武帝时,把符合封建统治利益的政治观念、道德规范确立和制定为名分、名目、名节等,以进行教化,习称“以名为教”。)从来不曾谈论别人的短处。他尤其好施舍,家里没有多余的钱财。临终时,留下遗言要求薄葬,他的子孙都遵照执行。柳霞立身处世,进退都有节度。看他眷恋祖坟的事,他的孝心可以移用于朝廷;他尽心礼待旧主,他的忠诚又可以侍奉新君。能按这种标准类推去求取(推求来任用)贤才,那么了解人才几乎就是容易的事了。11