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1、,第3课 笑对生活,九年级思想品德,第一框 人生难免有挫折,挫折是人们从事某种活动、追求某个目标是遇到的障碍或干扰。例如：,1.考前作了认真的准备，原以为这次能考好，但结果仍不理想；,2.参加班干部竞选，自以为很有希望，结果却意外落选；,3.爷爷生病了，要化许多钱，家里将无力供我继续上学。,1.挫折的双重影响： （1）产生挫折时，在心理和行为上分别会产生的不良反映,挫折在心理上一般表现为愤怒、焦虑、沮丧、悲痛等；行为上一般表现为无所适从、自暴自弃、埋怨他人、推卸责任等。,（2）挫折也能磨练人的意志，使人奋起和成熟,2.产生挫折的因素,产生挫折的因素是多种多样的，但概括起 来不外乎主观和客观两个
2、方面，外在的客 观因素通常难以控制，但内在的主观因素 则多数可以控制。,因素,自然因素 社会因素 家庭和学校因素 个人因素,外在客观因素 （通常难以控制）,内在主观因素多数可以控制,自然因素：人们不能预测和及时防范的天灾,社会因素：人们在社会生活中遭到各种人为因素的打击和阻碍。如正义得不 到伸张，长期蒙受 冤屈，得不到 公正待遇。,社会因素,政治、经济、法律、宗教、道德、风俗习惯、人际关系等,邓小平“三落三起”的人生,家庭和学校因素: 家庭发生变故, 或 家长教育不当,使 孩子产生挫折心理;,你怎么才考了0分，别上学了！,学校因素是指老师教育方法和环境对学生成长造成的影响。,老师为什么批评我呢
3、？ 我再也不上课了,个人生理因素。例如：眼睛近视不能成为飞行员，个子不高不能成为篮球运动员或模特等等。,个人的心理因素：同样面对80分，个人感受不同,3.青少年为什么受挫折？,由于身心发展的特点和社会阅历的限制,对社会、人身、自我缺乏清醒的认识和评价,发生理想与现实之间激烈冲突，产生挫折感,4.“挫折是否普遍存在,有些同学认为：“凡是成功人士，之所以成功是没有遇到过挫折，是一帆风顺的。”对吗？,这个观点是错误的，成功人士之所以能成功，不是他们没有遇到过挫折，挫折无处不在，每个人在一生当中都会遇到，只是有的人能正确面对挫折，勇敢地战胜挫折，最后走向成功，而有些人被挫折所压倒，在挫折面前是个失败者
4、，这样的人是不可能成功的。,挫折是普遍存在的,2.名人、伟人有挫折 ，平凡的人也 有挫折.,1. 古今中外名人无一不是从挫折坎坷中磨砺出来的.,挫折与人生相伴,不同的态度 不同的结果,放弃,半途而废,挑战,一事无成,成 功,挫折,怎样面对挫折？ 首先要明确挫折并不可怕，可怕的是对挫折的畏惧和不重视；（思想上） 其次，要在挫折中迎难而上，理智地分析，努力寻求克服挫折的时机和良策，那么挫折就会成为人生的经验和财富，成为帮助人们走向成功的铺路石。（行动上）,5.就如何对待挫折请你提出自己的建议。,“挫折产生的因素与双重影响”,快速阅读并感悟教材P34案例情境。,1、导致刘某挫折的因素有哪些？,2、结
5、合自身经历举例说明你是怎样看待和对待所遇挫折的。（学生根据自己实际情况来谈）,导致刘某出现这样的结果，原因有主观原因和客观原因。,（一）精挑细选.理解生活（每题1分，共4分）,1、“自然界没有不凋谢的花，人世间没有不曲折的路”说明（ ） A、世人对自然界的感叹 B、人生之路太艰辛 C、人生就是痛苦和苦难 D、人生难免有挫折 2、“苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万深渊。”巴尔扎克这句名言表明（ ） A、在任何条件下，挫折都是一种财富 B、困难和挫折具有两重性 C、苦难和挫折总是起积极作用 D、苦难和挫折只有消极作用 3、高尔基说：“生活愈艰难，我愈感到自己更坚强，甚至更聪明”（ ） A、人应该多一些挫折 B、挫折能磨砺人的意志 C、生活越艰难越好 D、挫折本身是一件好事,D,B,B,阳光总在风雨后,人生路上甜苦与喜忧，愿与你分担所有，难免曾经跌倒和等候，要勇敢的抬头阳光总在风雨后，乌云上有晴空。珍惜所有的感动，每一份希望在你手中。,这首歌告诉我们什么道理？,再见,
