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1、,第3课 笑对生活,九年级思想品德,第一框 人生难免有挫折,挫折是人们从事某种活动、追求某个目标是遇到的障碍或干扰。例如:,1.考前作了认真的准备,原以为这次能考好,但结果仍不理想;,2.参加班干部竞选,自以为很有希望,结果却意外落选;,3.爷爷生病了,要化许多钱,家里将无力供我继续上学。,1.挫折的双重影响: (1)产生挫折时,在心理和行为上分别会产生的不良反映,挫折在心理上一般表现为愤怒、焦虑、沮丧、悲痛等;行为上一般表现为无所适从、自暴自弃、埋怨他人、推卸责任等。,(2)挫折也能磨练人的意志,使人奋起和成熟,2.产生挫折的因素,产生挫折的因素是多种多样的,但概括起 来不外乎主观和客观两个
2、方面,外在的客 观因素通常难以控制,但内在的主观因素 则多数可以控制。,因素,自然因素 社会因素 家庭和学校因素 个人因素,外在客观因素 (通常难以控制),内在主观因素多数可以控制,自然因素:人们不能预测和及时防范的天灾,社会因素:人们在社会生活中遭到各种人为因素的打击和阻碍。如正义得不 到伸张,长期蒙受 冤屈,得不到 公正待遇。,社会因素,政治、经济、法律、宗教、道德、风俗习惯、人际关系等,邓小平“三落三起”的人生,家庭和学校因素: 家庭发生变故, 或 家长教育不当,使 孩子产生挫折心理;,你怎么才考了0分,别上学了!,学校因素是指老师教育方法和环境对学生成长造成的影响。,老师为什么批评我呢
3、? 我再也不上课了,个人生理因素。例如:眼睛近视不能成为飞行员,个子不高不能成为篮球运动员或模特等等。,个人的心理因素:同样面对80分,个人感受不同,3.青少年为什么受挫折?,由于身心发展的特点和社会阅历的限制,对社会、人身、自我缺乏清醒的认识和评价,发生理想与现实之间激烈冲突,产生挫折感,4.“挫折是否普遍存在,有些同学认为:“凡是成功人士,之所以成功是没有遇到过挫折,是一帆风顺的。”对吗?,这个观点是错误的,成功人士之所以能成功,不是他们没有遇到过挫折,挫折无处不在,每个人在一生当中都会遇到,只是有的人能正确面对挫折,勇敢地战胜挫折,最后走向成功,而有些人被挫折所压倒,在挫折面前是个失败者
4、,这样的人是不可能成功的。,挫折是普遍存在的,2.名人、伟人有挫折 ,平凡的人也 有挫折.,1. 古今中外名人无一不是从挫折坎坷中磨砺出来的.,挫折与人生相伴,不同的态度 不同的结果,放弃,半途而废,挑战,一事无成,成 功,挫折,怎样面对挫折? 首先要明确挫折并不可怕,可怕的是对挫折的畏惧和不重视;(思想上) 其次,要在挫折中迎难而上,理智地分析,努力寻求克服挫折的时机和良策,那么挫折就会成为人生的经验和财富,成为帮助人们走向成功的铺路石。(行动上),5.就如何对待挫折请你提出自己的建议。,“挫折产生的因素与双重影响”,快速阅读并感悟教材P34案例情境。,1、导致刘某挫折的因素有哪些?,2、结
5、合自身经历举例说明你是怎样看待和对待所遇挫折的。(学生根据自己实际情况来谈),导致刘某出现这样的结果,原因有主观原因和客观原因。,(一)精挑细选.理解生活(每题1分,共4分),1、“自然界没有不凋谢的花,人世间没有不曲折的路”说明( ) A、世人对自然界的感叹 B、人生之路太艰辛 C、人生就是痛苦和苦难 D、人生难免有挫折 2、“苦难对于天才是一块垫脚石,对于能干的人是一笔财富,对于弱者是一个万深渊。”巴尔扎克这句名言表明( ) A、在任何条件下,挫折都是一种财富 B、困难和挫折具有两重性 C、苦难和挫折总是起积极作用 D、苦难和挫折只有消极作用 3、高尔基说:“生活愈艰难,我愈感到自己更坚强,甚至更聪明”( ) A、人应该多一些挫折 B、挫折能磨砺人的意志 C、生活越艰难越好 D、挫折本身是一件好事,D,B,B,阳光总在风雨后,人生路上甜苦与喜忧,愿与你分担所有,难免曾经跌倒和等候,要勇敢的抬头阳光总在风雨后,乌云上有晴空。珍惜所有的感动,每一份希望在你手中。,这首歌告诉我们什么道理?,再见,