《八年级语文下册第一单元第4课合欢树教学课件语文版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文下册第一单元第4课合欢树教学课件语文版（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、4. 合 欢 树 史铁生,“疾病，在常人身上是纯苦的累赘，在他那儿，却成了哲学，成了修行，成了生命最普通的行李。他让你发现：原来，肉体可以居住在精神里，世界可以折叠成一副轮椅。” “那个轮椅上的人，起身走了，几乎带着微笑。”,导入新课,史铁生（19512010），原籍河北涿县（今河北涿州市），生于北京，1967年毕业于清华大学附属中学，1969年去延安一带插队，因双腿瘫痪于1972年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症，需要靠透析维持生命。他自称是“职业是生病，业余在写作”。史铁生创作的散文我与地坛鼓励了无数的人。2002年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。曾任中国作家协会全国委员会委员，北京
2、作家协会副主席，中国残疾人协会评议委员会委员。,关于作者,请同学们在预习的基础上，再快速浏览课文，把课文分成三部分，并概括内容。,第一部分（15），写的是“我”和母亲三十年的故事； 第二部分（6），过渡段，引出下文对母亲的思念。 第三部分（712），作者借合欢树表达对母亲的怀念。,品读前五段,文章的第一部分，作者以回忆为线索，以时间为序，追忆了哪些事情？,十岁时“我”作文竞赛获奖；二十岁时“我”双腿残废，之后开始写小说；三十岁时“我”的小说发表。,品读前五段,在这几个时间节点，“我”和母亲之间发生了什么事？请同学们小组讨论，完成幻灯片上的表格。,品读前五段,母亲警戒勉励,扫兴，奚落、 抢白母亲
3、,聪明、好看、年 轻、能干、幸福,坚持执着地为 儿子治病,对自己的病 绝望，只想 写小说,苍老、痛苦、 惶恐,鼓励“我”写作,给“我”借书、 推“我”去看电影,帮“我”寻找精神的寄托,追悔、自责、 内疚,母亲去世好 几年,不理解母亲的苦心深深的思念与愧疚，理解母爱的伟大，理解母亲的苦心。,母亲的状态,“我”的反应,母亲的表现,事件,作文获奖,双腿残疾,写作小说,发表小说,时间,十岁,二十岁,三十岁,品味语句，品味感情 无私伟大的母爱体现在一点一滴的细节之中，请同学们再快速浏览15段，勾画出15段中最令你感动的语句，体会作者是如何在叙事中传达感情的。,品读前五段,人们常说，“只有失去了，才知道珍
4、贵”，史铁生的合欢树里蕴含着的，就是这样一份对于他母亲的沉甸甸的回忆。,树欲静而风不止,子欲养而亲不待。 孔子家语,合欢树，落叶乔木，伞形树冠。叶互生，为偶数。花美，形似绒球，清香袭人；叶奇，日出而开，日落而合。有“马缨花”“绒花”之称。常象征夫妻恩爱、婚姻美满。蕴含了合家欢乐的吉祥之意。,关于合欢树,找学生有感情的朗读后半部分，其他同学边听边思考下列两个问题。,1.文中几次出现“合欢树”？找出原文。,2.合欢树与母亲、与“我”之间的关系？,品读后半部分,1. 文中几次出现“合欢树”？找出原文。,（1）通过邻人和初生小孩的注目引出合欢树；（第7自然段） （2）写合欢树的由来，似乎是当初误以为的
5、“含羞草”，历经变迁，长成一棵树影婆娑的参天大树；（第8自然段） （3）通过刚来到世上的孩子眼中写合欢树的影子以及希望去看看合欢树；（第9、10自然段） （4）文末，想象孩子长大后忆起童年往事时会跑去看那棵合欢树，却不会知道那棵树是谁种的，怎么种的。（第12自然段）,品读后半部分,2.合欢树与母亲、与“我”之间的关系。,我 合欢树 母亲 两腿残废 没有发芽 叹息，不放弃 开始写作 茁壮成长 高兴，常侍弄 事业有成 花繁叶茂 去世，没看到,品读后半部分,1. 合欢树有何象征意义？,合欢树的象征意义一：命运树,合欢树是作者个人命运的写照 。 合欢树从弱小到长大长强长壮与史铁生由残疾到对生命有所感悟
6、，坚定地活下来有相似之处。,根据全文探究,1. 合欢树有何象征意义？,合欢树的象征意义二：思念树,“我”对合欢树那种既渴望相见，又刻意回避的复杂情感，正是“我”对母亲无比怀念之情的深刻表现。,根据全文探究,1. 合欢树有何象征意义？,合欢树的象征意义三：母爱树、亲情树。,合欢树是母亲的物化，是无私母爱的象征。 母亲把对“我”的爱融入在对合欢树的精心呵护和培育中。,根据全文探究,2. 本文用哪些手法写母爱？,半瓣花上说人情,一粒沙里见世界,A.以小见大 通过小小的合欢树表达深深的母爱和对母亲的思念。,根据全文探究,2. 本文用哪些手法写母爱？,B.托物言志 借物写人,根据全文探究,2. 本文用哪
7、些手法写母爱？,C.对比 如第二段：,母亲奔波为“我”治病,“我”说死了才痛快,“我”不理解，认为浪费时间,母亲惊慌几个月,年少轻狂不谙事，未解母亲一片心,根据全文探究,主题思想,本文以合欢树为抒情线索，描述了母亲生前和逝世后的几个生活片段，歌颂了母亲的深沉和伟大，用无尽的追思表达了作者对母亲的深切怀念和理解。,感悟母爱，齐读精彩句段,有一回我坐在矮树丛中，树丛很密，我看见她没有找到我；她一个人在园子里走，走过我的身旁，走过我经常呆的一些地方，步履茫然又急迫。我不知道她已经找了多久还要找多久，我不知道为什么我决意不喊她但这绝不是小时候的捉迷藏，这也许是出于长大了的男孩子的倔强或羞涩？但这倔强只
8、留给我痛悔，丝毫也没有骄傲。我真想告诫所有长大了的男孩子，千万不要跟母亲来这套倔强，羞涩就更不必，我已经懂了可我已经来不及了。,史铁生我与地坛,感悟母爱，齐读精彩句段,母爱在女人心中是一件简单、自然、丰硕、永不衰竭的东西，就像生命的一大要素。 法巴尔扎克 世界上一切都是假的空的，唯有母爱才是真的，永恒的,不灭的。 印度普列姆昌德 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。 意但丁,感悟母爱，齐读精彩句段,直到中学毕业，我才意识到父亲为我所做的一切，对他充满感激和惋惜之情。因此，我下定决心，只要拿到我挣来的第一笔钱，我就给他买些苹果。因为他需要这样的营养品，在我家居住的巴尔干山村是买不到苹果的。我今天推到明天，明天推到后天，终于在一个春日，得知了父亲于夜间逝世的噩耗直到现在，在我父亲逝世二十多年以后，那些未买的苹果依然如鲠在喉。 （摘自保加利亚作家海托夫的文章 趁双亲还在）,布置作业,面对至爱自己和自己至爱的人，你想说什么想做什么，要趁早。 结合学习本文的感悟，写一篇重读 的爱的随笔，500字左右。,布置作业,
