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1、义务教育课程标准实验教科书北师大版 语文六年级下册,你,浪花的一滴水,三门峡市阳光小学 陈宏芬,你,浪花的一滴水,魏钢焰,雷锋(19401962):中国人民解放军战士,全心全意为人民服务的楷模。,在这里, 我要唱一个人 唱,歌颂,颂扬 这句话直接引出颂扬的对象,却没有说出他的名字,引起读者的好奇,引出下文。,他不是将军, 却立了无数功勋; 他不是文豪, 却写下不朽诗文; 他如此平凡,如此年青, 像一滴小小的春雨, 却渗透 亿万人的心!,用“小小的春雨”比喻平凡、年青而又充满活力的雷锋。 “像一滴小小的春雨,却渗透亿万人的心!”,是指雷锋这个可爱的战士身上不平凡的精神和力量感动了所有的人。,为什
2、么啊为什么, 六亿人民的心里, 都念着这个 二十二岁士兵的姓名? 这一小节设置悬念,引出下文。,他啊,是一滴水,却能够 反映整个太阳的光辉!他啊,是刚展翅的鸟,却能够 一心向着党飞!他啊,是才点亮的灯,只不过 每一分光都没浪费!他啊,是刚敲响的鼓,却能把 每一声都化成雷!,这节诗运用反复、排比、比喻的修辞手法,说明雷锋并不因为年轻而浅薄,相反,他在思想和行为上都展示出惊人的力量和内涵,充分表达了作者对雷锋的肯定和赞扬之情。,啊,雷锋! 你不为自己编歌曲, 你不为自己织罗衣; 你不为自己梳羽毛, 你不为个人流一滴泪。,啊,雷锋! 你,国际歌里的一个音符, 你,红旗上的一根纤维; 你,花丛中的红花一瓣, 你,浪花里最轻的一滴。,运用第二人称直抒胸臆,语气更亲切,感情更加深沉、真挚。强调雷锋从来不为自己着想,将一颗滚烫的心,无私地奉献给人民。,青春! 永生! 壮丽! 看列兵雷锋啊, 一步一个回音, 一步一支歌曲, 直响透 未来的无穷世纪!,“青春” “永生” “壮丽”分别强调了雷锋年轻有为、精神不朽、事业壮丽。,一起说主题,本课以平实的笔调、动情的语言,深情讴歌了雷锋用平凡、年轻的生命,为祖国、人民、革命建设事业立下的不朽功勋。,