《四川省2017届高三语文12月月考试题（无答案） (1).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四川省2017届高三语文12月月考试题（无答案） (1).doc（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、四川省金堂中学2017届高三语文12月月考试题（无答案）第卷 阅读题（共68分）1、 古代诗文阅读（47分）（1） 课内文言文阅读（9分）师 说 韩 愈 古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此
2、乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：“三人行，则必有我师。”是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之
3、，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作师说以贻之。1. 下列加点词的解释不正确的一项是（ ）(3分)A其闻道也固先乎吾，吾从而师之 师：以为师B巫医乐师百工之人，君子不齿 不齿：看不起C圣人无常师 常：固定D做师说以贻之 贻：留下2. 下列加点字的意义和用法相同的一项是( )(3分)A焉：犹且从师而问焉 B其：其皆出于此乎 少焉，月出于东山之上 其孰能讥之乎 C而：则群聚而笑之 D之：郯子之徒，其贤不及孔子 秦王环柱而走 备他盗之出入与非常也 3. 下列各项对文意的理解有错的一项是( )(3分)A韩愈对老师的作用有独特的认识，他将“传道”放在“受业”“解惑”前面，表明他认为教做人比教做学问更为
4、重要。B第一段提出中心论题，以教师的职能作用总论从师的重要性，并一反世俗，认为贵贱长少不应是择师的标准。C韩愈认为“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”，这与孔子”三人行，则必有我师”一样，都体现出民主、平等、尊重知识的先进思想。D本文善于运用对比论证，如第二段从“圣人”和“众人”等方面作对比，反复批判士大夫的错误想法，揭示了“耻学于师”的真正原因。（二）课外文言文阅读（20分）赵奢者，赵之田部吏也。收租税而平原君家不肯出租，奢以法治之，杀平原君用事者九人。平原君怒，将杀奢。奢因说曰：“君于赵为贵公子，今纵君家而不奉公则法削，法削则国弱，国弱则诸侯加兵，诸侯加兵是无赵也，君安得有此富乎?以君之贵，
5、奉公如法则上下平，上下平则国强，国强则赵固，而君为贵戚，岂轻于天下邪?”平原君以为贤，言之于王。王用之治国赋，国赋大平，民富而府库实。秦伐韩，军于阏与。王召廉颇而问曰：“可救不？”对曰：“道远险狭，难救。”又召乐乘而问焉，乐乘对如廉颇言。又召问赵奢，奢对曰：“其道远险狭，譬之犹两鼠斗于穴中，将勇者胜。”王乃令赵奢将，救之。兵去邯郸三十里，而令军中曰：“有以军事谏者死。”秦军军武安西，秦军鼓噪勒兵，武安屋瓦尽振。军中候有一人言急救武安，赵奢立斩之。坚壁，留二十八日不行，复益增垒。秦间来入，赵奢善食而遣之，间以报秦将，秦将大喜曰：“夫去国三十里而军不行，乃增垒，阏与非赵地也。”赵奢既已遣秦间，乃卷
6、甲而趋之，二日一夜至，令善射者去阏与五十里而军。军垒成，秦人闻之，悉甲而至。军士许历以军事谏，赵奢曰：“内之。”许历曰：“秦人不意赵师至此，其来气盛，将军必集其阵以待之，不然，必败。”赵奢曰：“请受令。”许历曰：“请就鈇质之诛。”赵奢曰：“胥后令邯郸。”许历复请谏，曰：“先据北山上者胜。后至者败。”赵奢许诺，即发万人趋之。秦兵后至，争山不得上，赵奢纵兵击之，大破秦军。秦军解而走，遂解阏与之围而归。赵惠文王赐奢号为马服君，以许历为国尉。赵奢于是与廉颇、蔺相如同位。 （史记廉颇蔺相如列传节选）【注】候：哨兵，侦察兵。 胥：等待。4下列对文中加点词的解释不正确的一项是（ ）（3分） A、秦军鼓噪勒兵
7、 勒：统率，率领B、赵奢既已遣秦间 遣：派遣C、赵奢曰：“内之” 内：通“纳”D、秦人不意赵师至此 意：料想到5下列各组句子中，加点字的意义和用法都相同的一组是（ ）（3分）A、遂解阏与之围而归 蟹六跪而二螯 B、有以军事谏者死 余嘉其能行古道，作师说以贻之C、秦人闻之，悉甲而至 不爱珍器重宝肥饶之地 D、譬之犹两鼠斗于穴中 颁白者不负戴于道路矣6下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是（ ）（3分）A、赵奢军纪严明，军中有一个侦察兵建议火速援救武安，违反了赵奢发布的军令，结果被赵奢处死。B、赵奢深知“兵贵神速”，在迷惑秦军获得成功后，就立即下令全军卸去甲衣，快步前进，两天一夜便赶到了前线。C
8、、由于取得了阏与一战的胜利，赵奢深受赵王信任。从此，与廉颇、蔺相如的地位相等。D、赵奢率领军队离开国都三十里就不前进，只忙于增筑堡垒，军中有人议论阏与将会被秦国吞并。7翻译文中划线句及课内文言句子。(11分) （1）令善射者去阏与五十里而军。（2分） 译文： （2）秦人不意赵师至此，其来气盛，将军必厚集其阵以待之。（3分） 译文： （3）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。（3分）译文： （4）斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。（3分）译文： （三）古代诗歌阅读（10分）8.阅读下面这首唐诗，完成（1）（2）小题。（10分）塞下曲（其一） 李 益蕃州部落能结束，
9、朝暮驰猎黄河曲。燕歌未断塞鸿飞， 牧马群嘶边草绿。【注】蕃州部落：指驻守在黄河河套（“黄河曲”）一带的边防部队。结束：戎装打扮。燕歌：戍边将士所唱的燕歌行。（1）请简要分析诗歌的前两句塑造了怎样的人物形象。（4分）答：_ （2）此首边塞诗的结尾二句运用了怎样的表达技巧？请分析其效果。（6分）答：_ （四）名句名篇默写（8分）9. 补写出下列句子中的空缺部分。（8分）（1）孟子在寡人之于国也中揭示贫富差距悬殊，从反面论证自己观点的句子是“ ， 。”（2) 论语中将学习和思考的关系表述为“学而不思则罔，思而不学则殆”，荀子的劝学中，也有一句提到了学习和思考的关系：“ ， 。”（3）劝学指出：“青，
10、取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈师说中“ ， ”的观点是相同的。（4）过秦论中体现秦始皇通过强大的武力对胡人起到震慑作用的句子：“ ， 。”二、文学类文本阅读（21分）10.阅读下面的文字，完成题。（21分）看 望 德国海格兰特 上午最后一节课刚开始，有人从外头喊：“培德莱默斯，你妈妈来看你来了！收拾一下东西，今天别上课了。” 妈妈来了！培德全身的血往上涌，耳根都红了。他把数学本子收到一块儿，然后磕磕绊绊地离开了教室。 她在接待室里，坐在最前排的一把椅子上。满脸皱纹、瘦瘦小小的妈妈穿着一件旧式大衣，灰色的头发上是一条黑头巾。身边是那只古老的笨重的方格纹手提包这种手提包现在只有粗壮结实的农民才提着
11、它出门。 “培德，儿子！”他感觉到了妈妈长了茧子的手握住了自己的手，闻到了她那只有过节才穿的衣服上的樟脑丸味儿。他的心在感动和压抑之间犹豫。为什么她偏要在今天，在上课的日子里来！在这儿，大家都会看见她！那些有钱的、傲慢的男孩子们，他们的父母，都是开着小汽车到寄宿学校来，把礼物、钱随便那么一撒。 “校长说，你可以带我去看看你的房间，你今天不用上课了。真好，不是吗？” 上帝，她已经去过校长那儿了！就穿这件不像样子的大衣！他抹了抹潮湿的额头，带着愤愤的果断，抓起那个古老的方格纹手提包这种手提包不装东西就够沉的了。 他快速地几乎是跑着上楼梯，走进那间小小的双人房间。“那就是我的床。那边，靠窗子的，是齐
12、姆森的。他爸爸是工厂主，富得要命，一辆汽车就像我们房间那么大！” 妈妈几乎是虔诚地注视着那张床，她大概在惊讶齐姆森盖的竟然不是金被子吧！然后，她带着幸福的微笑又转向他，并且打开那个方格纹手提包。“我带来了几件新衬衣，培德。是柔软的好料子做的，颜色也是时下流行的。这是一块罂粟蛋糕，你最喜爱吃的，里面放了好多葡萄干呢！现在就吃一小块吧！” 她温存地笑着，愉快地走到他面前。但是，他不耐烦地拒绝了。 “现在不吃，妈妈，就要下课了，一会儿所有的人就都涌到这里来。别让他们看到你。” “怎么”她那张被太阳晒黑的脸孔，一下子涨红了。在拉上手提包时，她的手微微颤抖着。 “是这样。好吧，那我还是走吧。” 但这时过道里已经有了响声，紧接着齐姆森就走进房间里来了。该死！正好是这个齐姆森！他的友谊对培德来说至关重要。齐姆森有一种苛求的、爱好挑剔的审美观。“这是我妈妈，”培德笨拙地结结巴巴地介绍，“她来给我送换洗衣服和蛋糕。”他感到脑袋在痛，只想快点离开。齐姆森说了自己的名字，一面用培德一向羡慕极了的姿势动作优美地鞠着躬，一面彬彬有礼地微笑着。“这真是太好了。家里人来探望永远是最高兴的事。不是吗，莱默斯？”这肯定是一句客套话，培德带着乡下人的猜疑想道。但是妈妈却满面笑容地向齐姆森道谢：“是啊，我给他送新衬衣来了。我们刚刚收完麦子，我来看看他” 怕妈妈再说什么,培德赶紧把妈妈“扶”出了房间。
