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1、四川省达州市2014-2015学年高二语文下学期期末考试试题（扫描版） 普通高中二年级春季期末检测语文试题参考答案第卷（单项选择题，共39分）1. B 2 A（举棋不定：比喻做事犹豫不决。瞻前顾后：形容做事以前考虑周密谨慎，也形容顾虑过多，犹豫不决。优柔寡断：办事迟疑，没有决断。）3.D （A 主谓不搭配 B句式杂糅 C中途易辙）4. A5. D6. B 7.A8、C（A“中国戏曲人物画必定是韵味、趣味、戏味缺一不可的作品”有错，应该是优秀戏曲人物画，韵味、趣味、戏味缺一不可。B “它以中国现代戏曲人物为题材”有错。应该是“中国传统戏曲”D强加因果.）9、D（讲究动静结合艺术表现形式有误）10
2、、A（“趣味”不是单纯的对其戏曲描摹。）11B（名词用作动词 安置在客馆）12C13. C应该是得罪上司胡舜陟【参考译文】： 高登，字炎先，漳浦人。幼年失去父亲，致力学习，拿法度约束自己。绍兴二年，在朝廷上接受皇帝询问，完全按照自己的心意回答，知无不言，没有什么顾忌回避的，主管部门厌恶他的正直，就授予他富川主簿一职，接着又任命他兼任贺州学事。州学过去有田舍，州里出台法令将其撤掉交由买马司经营，高登请求恢复过去的制度。太守说“买马、养士哪一个更急迫？”高登说：“买马固然紧急，然而学校是礼仪诞生的地方，一旦废弃，读书人与堂下卒有什么区别？”太守说：“你这是违抗长官！”高登说：“治理天下所依仗的标准
3、，只有礼仪与法度罢了，既然两者都可以抛弃，还说什么！”太守不能改变他的想法，最终听从了他。任期结束，士民乞求他留任没有如愿，就相约馈赠钱币五十万，不留姓名，告诉太守说：“高君贫困没有什么来养家，希望太守劝他全部接受。”高登想不接受它，未被允许，又无法归还，就请求把钱放到学府里，用来买书以答谢百姓。 被授予静江府古县县令，经过湖州，湖州太守汪藻安置他在宾馆里。汪藻想留他一起修订徽宗实录，坚决推辞。有人说：“这可以作为升官的阶梯。”。高登说：“只是我意下不想这样。”就出发了。广西驻军首领沈晦问高登如何治理县事，高登分条陈述的十余事告诉他。沈晦说：“这是古人的做法，今人奸诈，恐怕不可行。”回答说：“
4、忠信可在蛮貊之地推行，说不能行，是诚心不到罢了。”豪民秦琥雄霸乡里，挟持官吏把柄，号称“秦大虫”，邑大夫以下都被他屈服。高登到达，他颇有改变，高登也喜其变好，增补他担任学职。一日，秦琥有私人请求，高登拒绝了他，秦琥心生怨愤，企图通过诬陷中伤高登。恰逢有人控告秦琥侵占州学钱财，高登喊秦琥来到，当面责备他，声气严厉，喝令他退下去，告诉 郡中及主管部门按法律处置他，秦琥气忿而死，全郡的人都为此感到快意。 驻军首领胡舜陟对高登说：“古县，是秦太师父亲过去治理过的地方，实际上太师就出生在这里，何不建祠祭祀他？”高登说：“秦桧做宰相不像样，祠不可立。”舜陟大怒，抓住秦琥一事，调荔浦丞康宁以代替高登，高登因
5、母病离去。舜陟遂建起秦桧的祠堂并自己写了记，并且用专权杀人之罪来诬陷他，朝廷下诏押送高登到静江府监狱。舜陟派遣健卒逮捕高登，恰逢高登母亲死在舟中，高登把母亲草草葬在水边，航海回朝廷上书，请求纳官赎罪。故交中有担任右司一职的人，对他说：“丞相说曾经在太学认识你，如果你能见一见他，终身的大事就不必忧虑，上书是徒劳的。”高登说：“我知有君父，不知有权臣。”不久中书衙门上奏说按照惯例没有纳官赎罪的，仍旧押送高登回静江监狱。高登归葬其母，事情结束后来到监狱，而舜陟先因事下狱死了，冤情最终昭雪。 高登被贬官闲居期间，教授学生来维持生计，对家事全不介意，只是听说朝廷所行事有小过失，就皱眉不乐，有大过失就随之
6、恸哭，临死，所说的话都是天下大计。其治学把慎独作为根本，有东溪集刊行于世。第卷（共111分）四、（24分）14. 把上面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）买马固然紧急，然而学校是礼仪诞生的地方，一旦废弃，读书人与堂下卒有什么区别？（“固”“ 衣冠之士”各1分，大意2分）（2）高登归葬其母，事情结束后来到监狱，而舜陟先因事下狱死了，冤情最终昭雪。（“讫”“以”各1分，大意2分）15.诗歌鉴赏（8分）（1） (4分)参考答案一：全词在构思上采取了虚实结合的写法，将离愁别绪抒发得淋漓尽致：上阕实写“行者” 离愁，通过初春景象反衬“行人”的离愁别绪；（2分）下阕写“行者”想象“居者”凭
7、栏远望，思念“行人”的愁苦情景。（2分）参考答案二全词在构思上采取了虚实结合的写法，将离愁别绪抒发得淋漓尽致：上阕实写居者”想象“行者” 远行的情景，通过初春景象反衬“行人”的离愁别绪；（2分）下阕实写居者”凭栏远望，思念“行人”的愁苦情景。（2分）（言之成理即可）（2） (4分)参考答案一：这两句直抒胸臆（直接抒情），直接表达心中的离愁，离愁随着离去的路途越来越远而愈益加重加深，宛如春水绵绵不断、无穷无尽。参考答案二“巧用比喻。词人以春水迢迢比喻离愁的绵绵不断，将抽象的情感写得具体生动真切自然，参考答案三，句中两个“渐”字，承接紧凑，形象真切得表现出离愁随着离去的路途越来越远而愈益加重加深的
8、动态变化过程，合符情理（得分点：艺术手法1分，离愁情感1分，分析2分。言之合理即可）16. 名篇名句默写（8分）（略）五阅读下面的文字，完成16-19题（18分）17(4分) 16. D E解析 D 徒弟离开还有可能是自己辞职E主题把握不恰当18. (5分)对比手法的运用使得橱子这个人物形象更鲜明突出。（1分）（1）例如橱子为吃狗而命徒弟敲自家养的狗、大难不死的狗却肿着鼻子又回到主人家，橱子敲狗时的麻木、残忍与狗临死前的悲哀、恐惧等，这些对比都突出了橱子的残忍、冷漠。（2分，举出其中一例橱子与狗的对比，分析了所突出人物的性格即可，举例分析各1分）（2）例如中年汉子的淳朴善良诚信和橱子的贪婪无情
9、残忍不守信用的对比，徒弟的心地善良、富于同情心与橱子唯利是图、冷漠无情的对比，使得厨子这个人物本性中恶的一面得以彰显。（2分，举出其中一例橱子与他人的对比，分析了所突出人物的性格即可，举例分析各1分）19.（3分）（1）暗示徒弟悄悄放走了大黄狗，（2）折射了徒弟善良悲悯的内心世界，进一步突出了人物形象特征（3）虚写的梦境实际上是作品最真实的人性呼喊，虚实相生，促使人们展开对人性善恶的思考。（每点各1分）20.（6分）小说中描述的民俗“敲狗”实质是对狗的虐杀，体现了人性中凶残冷酷的一面。而天生兽性的狗却是通人性的，和人一样具有善良和忠诚的品行。面临贩卖与死亡依然对自己的主人无比信任、依恋，甚至被
10、自己的主人敲打，死里逃生后还会回到主人的身边，这些都让人产生深深的震撼。（3分，看法明确，言之成理即可）敲狗这篇小说在叙述“敲狗”这一民俗事件中含蓄地揭示出了人性善与恶的两极，形象地启示我们，人类应该摒弃人性中恶的一面，要有一种慈悲的胸怀，对生灵万物充满关爱和体贴。至于“敲狗”这种具有糟粕性的地方民俗文化，也应该退出历史舞台。（3分 建议思考方向：众生平等的悲悯情怀，摒弃民俗中的糟粕）六语言运用表达题（9分）21.（3分 全对给分）答案 22. （6分 ）参考示例 哈姆莱特既优柔寡断又忧郁多疑，最终难逃悲剧的结局。别里科夫既顽固保守又胆小怕事，结果失去爱情，自断性命。（评分标准：句式与例句基本一致；内容合乎文学人物身份、性格。一句3分，）11
