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1、北京市第三十五中学2018-2019年度第二学期期中试卷高一语文试卷说明：试卷分值150，考试时间150分钟，I卷为课内学习检测，包括第1至第17题，II卷为课外阅读拓展，包括第18至第29题，卷是作文，第30题。I卷一、课内基础知识（将正确答案涂在答题纸上。每题3分，共30分）1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )A. 霎时(sh) 吮吸（yn） 梵文(fn) 裙裾(j)B. 颤动(chn) 愀然(qio) 挟持(xi) 文绉绉(zu)C. 枕藉(j) 罅隙(xi) 趿拉(j) 懵懂（mng）D. 贿赂（l） 凫水(f) 弥望(m) 钟磬(qng)【答案】D【解析】【详解】试题分析：本题
2、考查考生识记现代汉语字音的能力。此类试题解答时，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，要找规律，结合词义、词性、运用场合等记忆。A项，吮吸（yn）shn，裙裾(j)j；B项，挟持(xi)xi，文绉绉(zu)zhu；C项，枕藉(j)ji，趿拉(j)t。故选D。2.下列词语全都书写正确的一组是( )A. 洞萧 围剿 骄生惯养 没精打采B. 斑驳 杜馔 脸声屏气 遗世独立C. 旌旗 臆断 人烟阜盛 藕断丝连D. 追朔 狼藉 轩峻壮丽 珍羞美味【答案】C【解析】【详解】试题分析：本题主要考查字形辨析的能力。此类试题解答时，辨析字形当然要从字音和字义上下功夫。形
3、近字虽然字形相近，但却有细微的区别，这细微处就是辨析的关键。有些形近但读音不同的字，可以通过读音的不同加以辨析。相连字形的考核主要考核形近字和音近字，试题的内容有两字词语，三字熟语和成语。A项，洞萧洞箫，骄生惯养娇生惯养；B项，杜馔杜撰，脸声屏气敛声屏气；D项，追朔追溯，珍羞美味珍馐美味。故选C。3.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 ( ) （1）今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了；只不见一些流水的影子，是不行的。 这令我到底 江南了。（2）梁元帝采莲赋里说得好：“于是妖童媛女，荡舟心许”可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福 了。（3）沿着荷塘，是一条
4、曲折的小煤屑路。这是一条 的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。A. 惦着 享受 幽静B. 惦着 消受 幽僻C. 想着 消受 幽静D. 想着 享受 幽僻【答案】B【解析】【详解】试题分析：本题考核正确使用词语的能力。此类试题答题时，首先明确词语的意思，然后结合语境辨析正误。惦着：记挂着，挂念着。想着：思考着。结合“江南”分析，选用“惦着”。享受：物质上或精神上得到满足。消受：指享用、受用，禁受、忍受(多用于否定)。结合“这真是有趣的事”“无福”等分析，选用“消受”。幽静：清幽寂静，指一个地方幽冷寂静。幽僻：幽隐、潜藏，幽静而偏僻。修饰“路”，选用“幽僻”。故选B。4.对下列句中加点词的解释，不正确
5、的一项是 ( )A. 举酒属客属，这里指劝人饮酒。B. 壬戌之秋，七月既望望，指农历每月十五日。C. 白露横江白露，指茫茫的水汽。D. 酾酒临江酾酒，指过滤酒中的米渣。【答案】D【解析】【详解】试题分析：本题主要考查文言实词的意思。实词类题目答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”，解答此题要注意上下文，最好方法是把所给的词义代到原文中去，依据上下文的语意来推导之，应该很容易判断出来。D项，“酾酒”，结合“临江”分析，“指过滤酒中的米渣”错误。译为滤酒、斟酒等。故选D。【点睛】理解文言实词意思的技巧：从语法搭配的角度辨析词性；从语义搭配的角度推测词义；
6、从语境暗示的角度推断词义；从字形构成的角度推测词义；从词类活用(古今异义)等用法的角度判断词义；从句子结构对称的角度推断词义；从字音字形通假的角度推断词义。如本题，主要从语境内容分析。5.下列句子中加点词的解释，正确的一项是 ( )A. 六国互丧，率赂秦耶率，全都B. 与嬴而不助五国也与：和，跟，同C. 余方心动欲还，而大声发于水上心动，想要D. 郦元之所见闻，殆与余同殆，一点儿也不【答案】A【解析】【详解】试题分析：本题主要考查文言实词的意思。实词类题目答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”，解答此题要注意上下文，最好方法是把所给的词义代到原文中去
7、，依据上下文的语意来推导之，应该很容易判断出来。B项，“与”，巴结、结交、依附；C项，“心动”，心中惊恐；D项，“殆”，大概。故选A。6.下列加点词语的意思和用法都相同的一组是 ( )A. 羡长江之无穷 吾欲之南海B. 逝者如斯，而未尝往也 而渔工水师虽知而不能言C. 此非孟德之困于周郎者乎 月出于东山之上D. 浩浩乎如冯虚御风 知不可乎骤得【答案】B【解析】【详解】试题分析：本题主要考查文言虚词的意义和用法。对于文言虚词类题目，要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的。解答此题时，需要逐项分析。A项，助词，定语后置的标志，的；动词，到。B项，连词，表转折，
8、却。C项，介词，被；介词，从。D项，形容词词尾，可翻译为“的样子”；乎是用来调整音节的，助词，无实意。故选B。7.下列没有通假字的一项是 ( )A. 暴霜露，斩荆棘B. 浩浩乎如冯虚御风C. 至莫夜月明D. 盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也【答案】D【解析】【详解】试题分析：本题主要考查理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。解答此类试题，对通假字的考查一般都不会离开课内所学内容。做题时，首先要认真阅读选文，特别是课外文言文，要根据试卷所提供的注释把选文读懂。然后再仔细审视被考查的通假字所在的语境，调动知识储备，根据上下文文意，推敲其意义。A项，“暴”通“曝”，冒着；B项，“冯”通“凭”，乘；C项，
9、“莫”通“暮”，晚上。故选D。8.与例句中加点词语的活用类型相同的一项是 ( )例句：侣鱼虾而友麋鹿A. 月明星稀，乌鹊南飞B. 舞幽壑之潜蛟C. 士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也D. 顺流而东也【答案】C【解析】【详解】试题分析：本题考查学生理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目，应先明确题干对于选择的要求，如本题“与例句中加点词语的活用类型相同的一项”，这是要求选出“活用方法相同的”，这是针对文言实词中词类活用设题，考生可以先明确加点词本身的词性，然后根据在句中的位置或所做的成分来分析活用类型。例句，“侣”，意动，以为伴侣；A项，“南”，名词作状语，向南；B项，“舞”，
10、使动，使起舞；C项，“耻”，意动，以为耻；D项，“东”，名词作动词，向东进军。故选C。9.与例句的句式特点相同的一项是 ( )例句：而今安在哉A. 石之铿然有声者B. 赵尝五战于秦C. 渺渺兮予怀D. 古之人不余欺也【答案】D【解析】【详解】试题分析：本题主要考查理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。解答此类试题，需要对各类句式的基本知识与判断标准要理解、熟记，以便解题时进行知识迁移。常见的文言特殊句式：判断句、被动句、省略句、定语后置句、状语后置句、宾语前置句等。例句，“安在”，宾语前置句；A项，“铿然有声”修饰“石”，定语后置句；B项，“于秦”，状语后置句；C项，谓语前置句，本应该是“予怀
11、渺渺兮”；D项，“欺”的宾语为“余”，宾语前置句。故选D。10.下列加点词语的意义与现代汉语一致的一项是 ( )A. 至于颠覆，理固宜然B. 而从六国破亡之故事，是又在六国下矣C. 徘徊于斗牛之间D. 有大石当中流，可坐百人，空中而多窍【答案】C【解析】【详解】试题分析：本题考查学生理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目，应先明确题干对于选择的要求，如本题“下列加点词语的意义与现代汉语一致的一项”，这是要求选出“不是古今异义”，这是针对文言实词中古今异义设题，考生可以把今天的意思代入句中，看是否合乎语境。A项，“至于”，古义：表示由于上文所说的情况，引出下文的结果；今义：连词。
12、表示另提一事或另一情况。B项，“故事”，古义：先例，旧事；今义：真实的或虚构的用做讲述对象的事情。D项，“空中”，古义：中间是空的；今义：天空中。故选C。二、默写填空（每空1分，共6分）11.（1）层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，_ ，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。（朱自清荷塘月色）（2）则秦之所大欲，诸侯之所大患，_。（苏洵六国论）（3）举酒属客，诵明月之诗， _。（苏轼赤壁赋）（4）舞幽壑之潜蛟， _。（苏轼赤壁赋）（5）寄蜉蝣于天地，_ 。（苏轼赤壁赋）（6）盖将自其变者而观之， _；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎!（苏轼赤
13、壁赋）【答案】 (1). 有袅娜地开着的 (2). 固不在战矣 (3). 歌窈窕之章 (4). 泣孤舟之嫠妇 (5). 渺沧海之一粟 (6). 则天地曾不能以一瞬【解析】【详解】试题分析：本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“袅”“章”“泣”“粟”“曾”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。三、课内阅读检测（共8分）月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过
14、一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。12. 对这段文字表达的作者的思想感情，理解正确的一项是（）A. 借月光的忽明忽暗表达自己变化不定的思想感情。B. 对自然景物的无限热爱以及对美好未来的憧憬。C. 歌颂荷花的高洁的品质。D. 流露出身处黑暗社会中淡淡的哀愁和难得片刻宁静的淡淡的喜悦。13. 结合文意，分析第一句中写月光用“泻”不用“照”有什么效果？14. 这段最后一句运用了什么修辞？有什么样的效果？【答案】12. D 13. “泻”与喻体“流水”照应，准确生动地描写出
