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1、 .沟通与协调能力考试多选题及参考答案括号在前的1（ABCD）是现代意义上的沟通2（ABCD）属于社会角色差异造成的沟通障碍3（BC）是评价团体气氛和团体人际关系好恶的主要标志 B结合性情感C分离性情感括号在中的1非语言沟通，是以（ABD）所进行的信息传递和交流。A表情 B动作 D服饰2沟通能力要注重（ABCD）的培养3广义的领导是由（ABCD）组成4有些思想问题是由（ACD）导致的A思想意识问题 C认识问题 D现实问题5“一言知其贤愚”说明沟通主体的（ABC）对沟通的内容和沟通的技巧起决定性作用A思想品德 B文化 C才智能力6作为领导者，要明了对全局的控制主要通过（ABCD）实现7人民内部矛
2、盾是由于（ABCD）造成的8论述式考试根据写作方式分为（ABCD）论述题9沟通能力是沟通者（ABCD）的体现10处理下级关系必须坚持民主原则，首先要克服（192 ABD）意识尊严意识权威意识家长意识11沟通的合作原则要求沟通的双方要遵守（ABCD）的规则括号在后的1冲突的分类有（ABCD）2日常中跟领导相处的模式有（ABCD）3代管理学之父的巴纳德指出的领导最重要的职责是（ACD）A规定硬性指标 C使大家在关键的地方一齐努力 D使大家互相交流思想4在协调各阶层利益关系、正确处理人民内部矛盾中需要注意的事项是（ABCD）5关于建立感情说法正确的是（ABC）A关心体贴就是建立感情的重要方法B我们所
3、说的“感情”，主要是指具有共同目标、共同理想的同志式感情C要使思想协调取得良好效果，必须做到情真理切，情理结合6哪些是越位的表现（ABCD）7健康的心理素质有（ABCD）8领导行为有（ABCD）9大团体冲突有（AB）A地区性 B民族性10人际关系的冲突大体分为（ABCD）11基层组织社会控制弱化的表现有哪些（ABCD）12对于专业技术人员领导描述正确的是（ABCD）13下面哪些是沟通的机会（ABCD）14人与人心理上越来越近的表现为（ABCD）15恰当、巧妙的拒绝上级，是（ABCD）16冲突源包括（ABD）A沟通 B结构 D个人因素17对领导人描述正确的是（ABCD）18领导者平衡关系的能力主
4、要包括（ACD）A平衡各种利益关系的能力 C平衡与各个下属之间关系的能力 D平衡各种力之间关系的能力19对沟通的影响的因素有（ABC）A语言因素对沟通的影响 B非语言因素对沟通的影响 C信仰与行为习惯对沟通的影响20及时汇报，反复疏通的做法有（ABCD）21下级要把本职工作做好，除了自动力外，还需要（ABC）A思想教育 B荣誉鼓励 C物质满足22涉及气质问题的方面有（ABCD）23增强文化底蕴的必要渠道是（ABCD）24思想协调的意义在于（ABD）A是积极的平衡 B是实施激励 D能增强凝聚力25领导协调能力的作用及意义有（ABCD）26团体的组织关系和团体间相互依赖的关系有（ABCD）27不协
5、调的原因包括（ABCD）28领导者如何与上级协调（ABC）A认真听取上级指示 B及时消化上级意图 C接受上级监督29控制工作包括哪几个步骤（ABCD）30与上级沟通的重要性在于（AB）A缺少沟通容易出现问题 B良好的沟通有助于工作进展31领导通过会议沟通的方式来（AB）A下达上级的方针政策 B了解下属成员思想状况32人格测验的方法包括（AC）A量表法 C投射法33领导者处理自己与他人冲突的能力包括（ACD）A正确认识冲突性质的能力 C自律能力 D说服对方的能力34面试的方法包括（BCD）B问答法 C结构化面试 D工作取样法35如何调节上下级之间的矛盾冲突(BCD)B不偏不倚 C折中调和 D冷处
6、理36人的个性包括（ABCD）37因信仰和行为习惯不同而导致的沟通障碍有（ABCD）38在与同事的交往中，聪明人说话（ABD）A不会把话说死 B不会把话说绝 D会给自己留退路39构成领导协调必须具备的要素有（ABCD）40及时原则的作用的包括（ABC）A有利于问题的解决 B有利于工作的完成 C保证决策的正确性、有效性41领导者必须具备的心理品质有（ABD）A坚定性 B自觉性 D果断性42实行弹性控制（CD）C有利于调节上下级之间的心理冲突 D有利于培养下级的责任感和事业心43建立健全社会安全阀系统指的是（ABCD）44违反系统和整体观念的表现是(BCD)B本位主义 C头痛医头 D当救火队45在
7、国内人际关系一般如何划分（ABCD）46能力倾向测评的方法包括（AB）A推断法 B分解检测法47领导者素质综合测评的方法和技术有（BCD）B测量 C考试 D评价中心48影响正常沟通的障碍包括（BCD）B心理 C语意 D地位49就测评的内容来说，可把领导协调能力分为（CD）C造诣测评 D能力倾向测评50应避免在正式场合向上级提建议，原因在于（ACD）A给自己留有回转的余地 C有利于维护上级的个人尊严和自尊心D不使上级陷入被动和难堪51按照现代管理学之父巴纳德的观点，领导最重要的职责是（ACD）A规定硬性指标 C使大家在关键的地方一齐努力 D使大家互相交流思想52领导者如何吸引群众（ABCD）53
8、以情感人的做法有（ABCD）54按照信息传递的方向，沟通的分类有（AB）A上行沟通 B下行沟通55如何协调各阶层利益关系、正确处理人民内部矛盾（ABCD）56领导者要警惕的现象有（BCD）B粉饰严重的分歧以维持表面的和谐与合作C一遇分歧就坚持要把它平息D周围的人都有唯唯诺诺的倾向57怎样的做法会失去同事的威信（ABC）A口若悬河 B太爱表现自己的人 C表现自己的优越感58根据团体目标的一致性程度，可将人际关系行为模式划分为（ABD）A目标完全一致的志同道合型B目标基本一致的友好共事型D目标不一致的貌合神离型59矛盾和冲突的来源是（ABCD）60在什么情况下，个人和角色之间会发生冲突（ABCD）
9、61思想协调包括（ABCD）62沟通方式简明是指传递信息的表达方式（ABCD）63要提高信息沟通能力，领导者要（BCD）64沟通的合作原则要求沟通的双方要遵守（ABCD）的规则65目标的特点包括（ABCD） 13266领导者如何实现对全局的控制（ABCD）67领导者素质测评的意义在于（ABCD）68传统冲突的处理方法包括（ABCD）69沟通时应遵守的原则有（ABD）70增强自身文化底蕴的结果有（ABCD）71以领导协调的实质为标准，可分为（B权力协调 C利益协调 84）72与下级沟通的技巧有（ABCD）73影响沟通的因素有（ABC）74协调下级关系中的平等原则包括（AC 192）75以领导协调
10、的实质为标准，可分为（P84 BC）76沟通时应遵守的原则有（ABD）77思想政治的任务是（ABCD）78领导者的沟通能力包括（ABD）79在向上级提建议时，要注意（ACD）80要提高信息沟通能力，领导者要（BCD）81领导者协调能力的特点包括（CD）82怎样得到上级的赏识（BCD）83“不动笔墨不读书”的意义在于（ABD）84常见的创新思维有（AB）85在领导工作中如何学会“弹钢琴”（ABCD）86丹尼斯提出，领导者的重要能力包括（AD）13387调控能力包括（ABD）88要消除语言文字沟通障碍，要求领导者（ABCD）89沟通的特征有（ABD）90美国社会心理学家李维特对人际关系的分类标准是
11、（BCD）91沟通的主要因素包括（ABCD）92按协调过程为标准，协调可分为（ACD）93怎样通过读书学习来增强自身的文化底蕴? （ABD）（31）94处理下级关系的原则是（ABC）（194）95由沟通造成的冲突主要来自（ABC）96在和儿童沟通时，语言要（ACD）97领导者在沟通过程中要有良好的表达能力，表现为（ABCD）98要消除语言文字沟通障碍，要求领导者（ABCD）99协调与上级关系的准则包括（BD）100与美国人交往应注意（ACD）101人的心理动力指标有（ABC）102在领导系统的营运中，可供选择的协调手段和协调途径有（ABCD）103由沟通造成的冲突主要来自（ABC 158）10
12、4思想政治的任务是（ABCD） 127105决定领导对下属引力大小的因素包括（AB 196）106违反系统和整体观念的表现是(BC)沟通与协调能力 考试 93分 (一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确 1. 领导要关于当听众，是指（）(A) 不论对何种意见，都要“坐住板凳” (B) 对片面的批评可以不屑一顾 (C) 不能挨骂 (D) 即使错了也不能认错 分值：1.02. 组织目标的制定要充分考虑各种环境因素，但不包括（）(A) 经济环境 (B) 政治环境 (C) 社会环境 (D) 人文环境 分值：1.03. 与同事相处不应（）(A) 为别人保全面子 (B) 友好协作 (C)
13、表现自己的优越感 (D) 做出让别人认可和敬佩的事情 分值：1.04. 按协调的内容为标准，不包括（）(A) 领导职能协调 (B) 心理协调 (C) 组织机制协调 (D) 人际关系协调 分值：1.05. 霍尼的团体人际关系行为模式不包括（）(A) 谦让型 (B) 进取型 (C) 分离型 (D) 攻击型 分值：1.06. （）不是下级之间的平衡点必须满足的条件(A) 平衡空间的不等距性 (B) 以平衡点为圆心，以同一规则为半径 (C) 平衡心理的可接受性 (D) 平衡利益的可容性 分值：1.07. 人类沟通的（），使他跟动物的沟通区别开来(A) 目的性 (B) 选择性 (C) 双向性 (D) 互动性 分值：1.08. 关于引力的说法错误的是（）(A) 引力是存在于领导关系中的无形力量 (B) 引力的大小决定吸引人数的多少 (C) 领导者自身的引力越大，与下属的距离也越大 (D) 引力的大小决定人们关系的远近 分值：1.09. “他山之石，可以攻玉。”所包含的道德含义是（）(A) 外来的和尚会念经 (B) 需要借鉴世界各民族的优秀道德思想 (C) 别人有别人的长处 (D) 善于发现别人的闪光点
