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1、此卷只装订不密封班级 姓名 准考证号 考场号 座位号 第六单元训练卷（二）注意事项：1答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。第卷 阅读题一、现代文阅读（12分）阅读下面的文字，完成1-3题。毕淑敏：从作家到心理咨询师（节选） （毕淑敏，从事医学工作20年后，开
2、始专业写作。1998年，毕淑敏又步入北京师范大学心理系，开始进行心理学专业的系统学习。作家王蒙曾说，毕淑敏是“文学的白衣天使”） 主持人：经过北京师范大学这个学习的过程，所接触到的这些理论知识和您之前对人的内心的理解，最大的不同是什么？ 毕淑敏：可能是我对人其实有了一个更真实的了解。 主持人：毕业之后您就和几个朋友一起开了一家心理诊所，那时候是真的想当心理医生吗？ 毕淑敏：一是掌握了这些理论的知识以后，特别想用于实践。再有一个，我那时候已经慢慢感觉到，其实在我们中国现在急速变化的年代里，人们特别需要心理帮助，我感觉到这是一种使命感吧。 主持人：对于所有的咨询者来讲，您对他们的帮助达到什么程度，
3、您自己才觉得满意了呢？ 毕淑敏：我确认咨询者的内心经过成长，他们对心理问题已经有了一个比较清楚的思考，而且他们觉得可以离开咨询师独立去面对这个世界了，我们就结束咨询。 主持人：和几百个人面对面交流之后，您对人的理解有变化吗？ 毕淑敏：我变得更尊重人了，因为原来觉得，按照我的逻辑，这个事情是想不通的，觉得怎么会这样，太不可思议了。 主持人：两年的时间如果用来写一本书，可能至少有十几万或几十万人读到它，而您做心理各询师只能接触几百人，会不会觉得这个影响力小了一点儿？ 毕淑敏：对我来说，我觉得自己的生命也是一个过程，我的生命曾经和几百个人的生命发生过如此深切的碰撞，这对我来说已经是一段非常宝贵的经历
4、了。 （在做了两年时间的心理咨询师之后，毕淑敏又退出了这个行业，继续专注于文学的创作） 主持人：您做过直接面对病人的那样的心理医生，后来为什么又不做了？ 毕淑敏：因为来的人太多了，我不知道给谁看和不给谁看，我真的陷入一种特别大的愁苦之中了。我那时候其实面临一个挺痛苦的选择，也许我要换一种方式，把我的那种感悟和启示用文字来表达，这样可能会有更多的人看到这些书，也许一句两句话可能会触动他们，可能会有更多的人分享。 主持人：这次心理学学习，对写作的影响又是什么？ 毕淑敏：那种影响好像是一个潜移默化的过程，比如说我原来要写一个人物会非常辛苦地去设计他，对于人物，有的时候就会觉得有点不自信。现在却是，现
5、实中有一个现成的人，我只要把他描绘出来就行了。 主持人：文学作品能不能起到治疗的作用呢？ 毕淑敏：我觉得在文学里其实是有多样人生的，如果我们在阅读过程中，能有同感，能有心灵的激荡，包括可能在某些方面改变我们对世界或者对自我的一些认识，我想这就是文学的功能之一。我写作时其实没有去想文学是否具有治疗的作用，我只是想，那些生活中的人物，他们感动过我，我愿意用文字把他们表达出来，和更多的人分享。 主持人：您不管是做作家还是做心理咨询师，都是在用不同的方式影响着一些人的生命，这是不是您做这些事情时一个心理上很大的成就感？ 毕淑敏：一个生命和一个生命密切地接触，这个过程是神圣和庄严的，从事这样的工作，我觉
6、得有非常多的挑战，包括对我自己的反思，我也会有很多错误，很多不足，可是我依然对人和人之间这种亲密的联系，抱有非常高的敬畏和热情。 （选文略有删改）1下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）（ ）A毕淑敏与人合开心理诊所的原因，一是想把理论用于实践，二是意识到中国正处于社会转型期，人们对心理咨询的需求会越来越强烈。B毕淑敏做了两年心理咨询师之后，退出了这个行业，原因是来进行心理咨询的人很多，她面临做心理咨询师和做作家的痛苦选择。C毕淑敏认为文学如果能感染读者，引起读者心灵的共鸣，可能在某些方面能促使读者改变对世界或自我的认识，这就是文学的功能之一。D两年时间，毕淑敏做心理咨询师，只帮助了几
7、百人，假如她写一本书却能让更多人读到它，但她觉得这段经历同样弥足珍贵。【答案】B【解析】题干是“下列理解和分析，不符合原文意思的一项是”，是考查学生筛选信息，理解分析文章有关内容要点的能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。B项，“她面临做心理咨询师和做作家的痛苦选择”说法错误，应该是陷入了不知道该给谁看病、不该给谁看病的痛苦中。故选B。2下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（ ）（ ）A毕淑敏原来觉得按照她的逻辑，想不通有些事为什么会这样，认为不可思议，但是和几百人面对面地交流后，她变得更加尊重人了。B毕淑敏在北京师范大学学习心理学，
8、接触到一些有关人性的文学理论后，她对人的内心的理解发生了改变，对人性有了更真实的了解。C毕淑敏确认向她咨询的人经过内心的成长，并对他们的心理问题已经有了一个比较清楚的思考，她觉得咨询者可以独立去面对世界了，就结束咨询。D毕淑敏学习心理学之后，她的写作在不知不觉中受到了影响，比如原来写人非常艰难，现在写人比较轻松，她写作时更加自信了。E. 生活中有些人感动了毕淑敏，她用文字表达出来，和更多人分享。她认为，读者不会去想文学能否起到治疗的作用。【答案】AD【解析】题干是“列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是”，是考查筛选并整合文中信息，把握文章内容要点的能力。B项，“一些有关人性的文学理论”
9、说法错误，应是“一些心理学上的理论”。C项，“她觉得咨询者可以独立去面对世界”说法错误，应该是咨询者自己“觉得可以离开咨询师独立去面对这个世界”。E项，“读者不会去想文学能否起到治疗的作用”说法错误，应是毕淑敏“写作时其实没有去想文学能否具有治疗的作用”。故选AD。3毕淑敏被作家王蒙称为“文学的白衣天使”，请结合材料，谈谈你对这个称号的理解。（4分）【参考答案】毕淑敏做过医生和心理咨询师，又拥有作家的身份。这个称号既是对毕淑敏人生经历最贴切的概括，也是对她高度的赞誉。作为作家，毕淑敏用文字从事着治病救人的伟大事业。毕淑敏关爱生命，有强烈的责任感和使命感，人品和文品都很高尚。【解析】题干是“毕淑
10、敏被作家王蒙称为文学的白衣天使，请结合材料，谈谈你对这个称号的理解”，是考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。“文学的白衣天使”是个比喻句，我们要搞清楚它的本体喻体。这是对她身份的界定，也是对她高度的赞誉。要陈述她作为作家的意义，更要讲到她内心的使命感。结合材料，找到有关她的贡献与使命感的语句，进行分析概括即可。二、古代诗文阅读（58分）（一）文言文阅读（本题共9小题，41分）阅读下面的文言文，完成4-8题。子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：不吾知也。如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也
11、为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求，尔何知？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”“赤，尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”“点，尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？亦各言其志也！”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也。”三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？”子曰：“亦各言其志也已矣！”曰：“夫子何哂由也？”曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。唯求则非邦也与？安见方六七十，如五六十
12、而非邦也者？唯赤则非邦也与？宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”4对下列词语的理解，有误的一项是（3分）（ ）A摄乎大国之间 摄：夹，迫近B如其礼乐，以俟君子 俟：等待C异乎三子者之撰 撰：撰写D点，尔何如 何如：怎么样【答案】C【解析】C项，撰：才能。5下列各句中，加点词的活用类型不同于其他三项的一项是（3分）（ ）A如会同，端章甫B赤也为之小，孰能为之大C风乎舞雩D鼓瑟希【答案】B【解析】B项为形容词做名词，A、C、D三项为名词做动词。6下列各句中，“方”的含义与例句中的“方”相同的一项是（3分）（ ）例句：方六七十A有朋自远方来B太行、王屋二山，方七百里C方欲行，转视积薪后，
13、一狼洞其中D不以规矩，不能成方圆【答案】B【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义。例句与B项中的“方”均为“方圆”的意思；A项，地方；C项，正；D项，方形。7下列对子路的志向和性格以及孔子“哂之”的原因分析，不正确的一项是（3分）（ ）A子路的志向是将困于战争和饥荒的中等国家治理成勇而知义的礼仪之邦。B文章的第二段通过神态和语言描写刻画了子路率直自信的性格。C孔子“哂之”，其中有善意的理解和宽容，也有不以为然的轻微批评。D孔子“哂之”，是笑子路太不谦让，他认为子路不配治理千乘之国。【答案】D【解析】本题考查理解文章内容。“他认为子路不配治理千乘之国”说法不当。8把文中画线的句子翻译成现代
14、汉语。（8分）（1）居则曰：“不吾知也。”如或知尔，则何以哉？（4分）（2）方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。（4分）【参考答案】（1）（你们）平时常说：“别人不了解我啊。”假如有人了解你们，那么（你们）打算做些什么事情呢？（2）一个方圆六七十里或者五六十里的小国，让我去治理，等到三年后，就可以使人民富足。【解析】本题考查翻译文言语句。翻译时要注意每个语句中的关键词，居：平时；不吾知：宾语前置句，不了解我；如：假如；（1）句或：有人；（2）句如：或者；比及：等到；足：富足。【参考译文】子路、曾晳、冉有、公西华陪（孔子）坐着。孔子说：“不要因为我年纪比你们大一点，就不敢讲了。（你
15、们）平时常说：没有人了解我呀！假如有人了解你们，那么（你们）打算怎么做呢？”子路急忙回答说：“一个拥有一千辆兵车的国家，夹在大国之间，加上外国军队的侵犯，接着又遇上饥荒；如果让我治理这个国家，等到三年功夫，就可以使人人勇敢善战，而且还懂得做人的道理。”孔子听了，微微一笑。“冉求，你怎么样？”（冉求）回答说：“一个方圆六七十里或者五六十里的小国，让我去治理，等到三年后，就可以使人民富足。至于修明礼乐，那就只有等待贤人君子了。”“公西赤，你怎么样？”（公西赤）回答说：“我不敢说能做到什么，只是愿意学习。宗庙祭祀的工作，或者是诸侯会盟，朝见天子，我愿意穿着礼服，戴着礼帽，做一个小小的赞礼人。”“曾点，你怎么样？”（曾点）弹瑟的声音渐渐稀疏下来，铿
