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1、文档来源：弘毅教育园丁网数学第一站 1责任田里育奇葩浅谈中考创新、务实四项基本功训练听、说、读、写是任何一名中学执教的语文老师都极为熟稔的四项基本功，随着又一个三百六五天的甘洒热血育桃李，在又一度春秋经营责任田里绽放奇葩之际，现就创新、务实四项基本功取得的优异成绩浅谈自己的点滴经验。一、读破万卷书 品透千般味但凡认识字的人都认为自己能读会读文章，然而要将一篇文章读出滋味却并非易事。总结多年来的中考语文教学经验，我认为要想将一篇文章读出滋味必须知道：读什么和怎样读。首先必须让学生知道中学阶段应该读哪些必读的好文章好书。孔子云：知之者不如好知者，好知不如乐知者。所以中考在即，在部分老师和学生的心里
2、都认为这都火烧眉毛了应该在题海中鏊战的时候，能稳住阵脚的优秀教师就要用心琢磨如何能调起学生的阅读胃口，如何让经典文章深入其心是至关重要的一环。作为百科之母的语文学科对于青春期少男少女们健康成长尤其是即将中考心理有波动的学生来说有着不可忽视的作用。所以我认为语文教师首先应是一位辨认文章真伪、优劣的专家，竭尽所能地从报刊上、网络上选一些形式优美，主题思想积极向上的文章，挑选最具感染力的佳作读给他们听。这是让文字敲开学生心门的一块金砖。当他们领会了，感悟了，对语文阅读产生浓厚兴趣的时候，阅读才会成为一种自觉意识行为。于是我针对他们的阅读水平及个自的性格特点有选择地搜索、提供、推荐精彩文段和名家名篇。
3、比如对性格懦弱的同学，我就给他们推荐一些英雄人物故事让他们去阅读。 “生命对于每个人只有一次，这仅有的一次生命应当怎样度过呢？每当回忆往事的时候，不因碌碌无为而羞耻，不因虚度年华而悔恨”他们在英雄心语的熏陶下，逐渐战胜性格上的种种缺陷，树立积极向上的人生观，让他们明白人生的苦痛是你成长的垫脚石。再如有的同学心灵手巧，我就给他们推荐科学发明故事和科普知识方面的文章，使他们的特长得到进一步的培养和提高，让他们明白三百六十行行行出状元。只要我们了解学生的阅读心理，天长日久他们就会感到“一日不读书，便觉口臭” 。当他们完全投入到阅读中去，他们自己就会去找寻读者等刊物上的精美文章饱含深情地读给同学们听且
4、愿与同学共享收获的快乐。至于大家头疼的名著、及写作文档来源：弘毅教育园丁网数学第一站 2方面的书，他们自会百读不厌。我认为，语言文学就理解方面是得到一种知识，就运用方面是养成一种习惯。当学生把读书当成一种嗜好时就能够品出其中滋味，那么我们所有的说教也就有的放矢了。其次是怎样读，这是能读出滋味的关键点。我觉得，大多数文章浏览即可，少数自己珍爱的有价值的文章应精读细读，咬文嚼字也示尝不可，熟读成诵也不为过。如作家冰心写的纸船 ，当声像一齐输入学生的心里后，他们开始研讨、评价冰心、感悟冰心。随后我把繁星 、 春水推荐给他们。在我的精心指导下，重读、停顿、语气、语调的掌握都做得恰到好处。于是一位血肉饱
5、满的冰心女士便永远地留存了学生的记忆深处。经验告诉我，一节成功的诗歌讲读课有时能改变学生的生命航向。大家都知道作者的文章是写给“二已”的，一个是自己，一个是知己。只有我们读懂作者的心语成为了作者的知己，才能真正品出人间千般滋味，才能使书香更加久远绵长。二、听“百家讲坛”担人间道义我不否认教材中所编写的文章大都是集工具性、人文性、思想性于一体的佳作。然而大多数当代中学生，对所学的文章都耳熟能详。听课时并没有太多的新奇感。尤其在复习阶段。为了让他们把不太当回事的语文学科重视起来，把他们从题海中拯救出来，让他们从心里把学习语文当成一种享受，我认为课前五分钟的花样翻新的导入新课极为重要。我认为让学生在
6、教师倾情读出的文章中听出精髓是最佳良方。于是我精挑细选一些文章，反复揣摩主人公的内心世界，一遍遍地竭尽所能地把自己体验到的情感传递给学生，使学生被我的情绪感染，也感受到我的感受。每每读经典佳作时我都试图让每个学生闭上双眸进入情境，将自己定位于某个角色。清晰地记得曾读过的课外一篇文章娘 ，给学生们读之前，我被文章的故事深深地打动了：“同学们，我们人人都有生养自己的娘，与娘相伴的日子已数不清了，然而我们读懂娘了吗？但愿今天的这篇文章让我们重新品读咱们的娘亲，感受娘的养育之恩” 。读罢良久，学生们静默着，眼里片片晶莹。我知道是我的真情撼动了他们稚嫩的心灵，我让他们切实地感受到了文字的无穷魅力，让他们
7、明白了感悟文章其实也就是解读人生百味。当然有时我也用 MP播放高山流水等名曲，让他们感受到音乐带给他们审美享受和情感上的熏陶；或者适时地让他们转述一些时政要闻，让他们切实地体会到“家事国事天下事事事关心”的责任感。在复习像孟子二章这样的古文，我则采取齐声背诵的方法，于朗文档来源：弘毅教育园丁网数学第一站 3朗读书声中让他们感受到孟子博大的胸襟和写作的用意。只有当文字转换成了情感渗透到他们的血脉里，他们才会真正长大，才能于“百家讲坛”中明白作为一个人就应该看人间百态，感人间真情，担人间道义。多年的把关教学让我觉得，真正成功的教师是一个必须让学生对未来充满希望且能担当厚重历史使命的人。三、写心灵絮
8、语谱华美文章教过毕业班的老师都清楚一点，一个学生的文采可能败于邋遢的卷面上，所以这些年来我始终把四项基本功中的“写”当成重中之重来抓。每天让他们模仿我的字迹，仔细观察后先空写，找到感觉后再到本子上写：写易混淆的字词，写自己的心灵絮语，写对人生的感悟等等。比如正当学生沉浸在母爱的氛围中时，我会趁热打铁地说道：“感受朝夕相处的娘，让我们的娘从笔端走出来好吗？”第二天，当他们把自己的心声读给我听时，咀嚼着句句真言，我不由自主地流了出了眼泪。当然如果老师能写下水文就会取得事半功倍的效果。每周的作文课我都会和学生比拼拟写文章题目、如何开头和结尾。当我们赛出结果我又赢了他们时，或者我拿出自己在各级各类刊物
9、上发表的各种体裁的文章时，他们的眼神告诉我：敬师能，信其道。我知道，课改以后每位老师为了独辟蹊径试图改变自己的课堂教学模式，有一部分语文老师喊累，我只想说：给自己也给学生一方减负的晴空，把学生的作文负担变成直抒胸臆的随感常记篇，时刻让学生明白“文字不是无情物，真情实感谱华章”其实是一件简单而且幸福的事情。这样他们就会把听来的、读来的、观察到的、想到的融入自己的感受，于是一篇篇有真情实感的美文也就妙手偶得了。渐渐地他们就会懂得写作文其实是放飞心灵，给情感一块宿营地，给读者一道绚烂的彩虹，同时自己还会收获一份意外的惊喜， 。四、说古今中外练伶牙俐齿在学生能读出滋味，听出精髓，写出心声的基础上我也注
10、重学生说的能力的培养。现实生活中竞聘时常常有面试一关，让学生谈古论今，练就伶牙俐齿，说出真我风采是大势所趋。从教过程中有这样一种情况：有的学生写的功夫非常过硬，但让他口述一件事情，阐述一下自己的观点则难于上青天。如何让这些即将走出校门讷于言辞的学生将自己的内在魅力展现在众人面前便成了一大难题。尽管临近中考，我仍然坚持在日常教学中把注意力集中在这样学生身上。 （他们在考学无望文档来源：弘毅教育园丁网数学第一站 4的时候太需要老师这样细心的呵护了） 。每天课前精彩语句朗读、故事讲述、新闻转播、课文复述等机会更多地让给他们。适时地表扬鼓励学生放开手脚，让拥有青春的自己充满活力地展示自己的个性与才华，
11、渐渐使自己变得更加优秀。平日里让不自信的同学练习一些绕口令、成语接龙、诗词背诵等游戏。在演讲比赛、辩论会上一展风采后的学生更深刻地体会到一吐为快的感觉和语言的魅力。所以语文天生重要就不必挂在嘴上了。吕淑湘说过：“很多问题表面上是新问题，骨子里还是老问题” 。我觉得，只要我们每一位老师都敢于大胆尝试，不断汲取丰富的知识营养，不断提高自身素质，就一定会培养出一批批真正全面发展的高素质人才。几年来的中考语文把关教学实践使我深刻地懂得“读、听、写、说”的四项基本功的重要性，它看似平常，实则包含万千玄机无穷奥妙变则通，通则融，融则会。无怪乎教育专家们将其浓缩于教学大纲之中作为语文教学的基本纲领，这就告诉每一位语文教师，在实施素质教育过程中我们更要注重学生综合素质潜能上下功夫，致力于培养学生四项基本功能力的培养。我相信只要我们在教育这方沃土上倾情打造，乐于学、苦于教、勤于研，就定会开拓出一条与众不同的教学之路，定会使语文这块责任田里绽放出更多的珍草奇葩！
