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1、- 1 -八年级（上）英语学案课题 Module 5 主备： 审核：八年级备课组 日期：2014 年 10 月 10 日第一课时班级 姓名 组别 【学习目标】1. 能正确朗读及拼写 M5U1 的单词、重点短语；能熟练运用所学词汇。2. 能听懂有关京剧的对话，了解老舍茶馆，并感知动词不定式作宾语的表达方式。3. 能简单叙述自己的意图和计划。【学习重点】1. 文中出现的动词不定式 to do 形式2. 谈论自己想做的事情.学习过程：一 词汇训练认读掌握下列单词，写出下列单词的拼写，及英标.（1）名词类：女演员 , _ 男演员 ， (尤指亚州的)茶馆 , _(时间的)最后一段；末尾 , 剧院 京剧
2、（2）动词类：提议，提出 , _ 结束 计划 _（3）形容词类：传统的 主要的 优秀的，极好的 (4) 副词类： 尤其，特别地 _短语搭配： 最后，终于_ 不知道 _主动提出做某事_ 计划做某事_ 二 Reading。阅读本课课文，从文中划出下列词组并写下来。 w W w .x K b 1.c o M1. 传统的京剧 _ 2. 想要做某事_ 3. 提议做某事_ 4. 观看一部戏剧_5. 你们呆了多久？_ 6. 计划做某事_ 7. 最后，终于_ 8. 待呆了三小时_ 9. 那才是主要的事情 _ 10. 希望做某事_11. 不知道_ 12. 它怎么样？ - 2 -【指点迷津】 动词不定式：当我们想
3、要表示“想要做某事、需要做某事或决定做某事”时，就会出现两个动词连用的情况。同学们自然会想到 want to do sth., need to do sth., decide to do sth.等来表达意思。这些行为动词后面的动词都采用了”to +动词原形”的结构，我们把这种结构称为动词不定式。三请找出文中关于动词不定式 to do 的句子，并写在以下横线上。1._2._ 3. 4._ 四当堂检测：请完成以下句子。1. Lingling 提出带我去那里。Lingling _ _ _ me there.2. 听懂这些词很难。_ _ _understand the words.3. 那才是主要的
4、事。Thats the_ _.4. 我希望下次能懂得多一些。I _ _ _ more next time.5. 我们原先只计划看一个小时。We _ _ watch _ one hour.6. 老舍尤其以他的话剧茶馆而著名。Laoshe is _famous for his _ Teahouse. 7. 你想去看京剧吗？ _ _ _ to see the Beijing Opera?是的，我想去。 Yes, Id _ to.8. 你想和我一起去茶馆喝茶吗？Do you want to go the _ with me _ _ tea?9.同义句转换：They hope that they can
5、 win the gold medal.They _ _ _ the gold medal.10. 最后，我们待了三个小时。_ _ _, we _ _ three hours.总结与反思： 通过预习，你已经完成了哪几个任务，学到了什么？哪些知识你还有疑惑的？_- 3 -八年级（上）英语学案课题 Module 5 主备： 审核：八年级备课组 日期：2014 年 10 月 10 日第二课时班级 姓名 组别 学习目标【学习目标】1. 能正确朗读及拼写 M5U2 的单词、重点短语；能熟练运用所学词汇；2. 运用阅读策略获取信息，了解老舍的生平及茶馆这部作品。3. 掌握并熟练运用动词不定式（to+动词原
6、形）和双宾语结构。学习过程：一 词汇训练认读掌握下列单词，写出下列单词的拼写。（1）名词类：(戏剧、歌剧或芭蕾舞的一幕 ) 演出，表演 , _ 社会 ， 校长 大学，学院 ， （长篇）小说 ， （2）动词类：展示，显示 ,_ 描写，描述 ,_给取名；给命名 ,_ （3）形容词类：普通的；一般的 , _ 魔术的；戏法的 ， (4） 数词类： 第二十_, _ (5) 连词： 如果，若 _（5）动词短语：是之一 _ 出生于(地方) 发生 二阅读本课课文，从文中划出下列词组并写下来。 w W w .x K b 1.c o M1. 最著名的戏剧 2.普通人民的生活 _3. 19 世纪末_ 4.20 世纪
7、 _5. 超过 50 年_ 6. 出生在北京 _ 7. 成为一名校长_ 8. 被命名为 _9. 最伟大的作家之一_ 10. 魔术表演 11. 热烈欢迎某人_ 12.世界各地_三再读一遍课文，完成以下任务(一)、快速阅读： - 4 -(1). 快速阅读 Part2 的课文，选出与各段落相匹配的小标题。a. Lao She Teahouse b. The story of Teahouse c. Lao She1._ 2_ 3_(2). 分段阅读：再次认真阅读每一段，然后完成 Part 3 的表格。【当堂检测】1. one of + 形容词最高级 +名词的复数形式：最的之一 (1). Teahou
8、se is one of Lao Shes most famous plays.翻译：_(2). 老舍是 20 世纪中国最伟大的作家之一。 。Lao She is _ _ the _ Chinese _ of the twentieth century.2. 双宾语结构：下列例句采用了“动词+人+ 物”的表达方式，我们把这种结构称为双宾语。(1). It tells us the story of Wang Lifa and his customers. tell sb. sth =tell sth to sb. 告诉某人某事/ 把某事告诉某人(2) He gave his friend a
9、book as the gift.He gave _ _ to _ _ as the gift. give sb. sth = give sth to sb. 给予某人某物 / 把某物给予某人句型转换：1. You should offer others your help. （改成同义句）You should _ your help _ others.2. I hope to be an actor in the future. （改成同义句）I hope that I _ _ an actor in the future.3. They stay in Guangzhou for two weeks. (对划线部分提问)_ _ did they stay in Guangzhou?参照课文并根据汉语意思完成下列句子。1. 老舍被称为“人民艺术家” 。Lao She _ _ “the Peoples Artist”.2. 如果你喜欢京剧、传统音乐或魔术表演，你可以在茶馆里欣赏它们。_ you like the Beijing Opera, _ music or _ _, you can enj
