《课堂新坐标物理一轮复习课件人教第三章第3讲牛顿运动定律的综合应用》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课堂新坐标物理一轮复习课件人教第三章第3讲牛顿运动定律的综合应用（53页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第3讲牛顿运动定律的综合应用,相同,整体法,隔离法,整体,加速度,物体间,【解析】若地面光滑，先用整体法得F2ma，再用隔离法分析木块B有FABma，则FABF/2.若地面是有摩擦的，且木块A、B被推动，由整体法得F2mg2ma，用隔离法对木块B有FABmgma，则FABF/2.若木块A、B未被推动，则FABF/2，故B、D正确 【答案】BD,【解析】先用隔离法，分析物体的受力情况，物体沿斜面向下的加速度agsin ，将a沿水平方向和竖直方向分解，则axacos gsin cos ；整体法Fmaxmgsin cos .由牛顿第三定律可知，小车对右侧墙壁的压力为mgsin cos ，A正确 【答
2、案】A,临界状态,临界值,极限,最大,等于,【答案】C,4如图334(a)所示，用一水平外力F推着一个静止在倾角为的光滑斜面上的物体，逐渐增大F，物体做变加速运动，其加速度a随外力F变化的图象如图334(b)所示，若重力加速度g取10 m/s2.根据图(b)中所提供的信息不可能计算出(),【答案】D,【聚焦题眼】(1)人坐在吊椅上，绳一端系吊椅另一端人拉住 (2)运动员与吊椅一起加速上升,(2)设吊椅对运动员的支持力为FN，对运动员进行受力分析如图乙所示，则有 FFNm人gm人a 解得FN275 N 由牛顿第三定律，运动员对吊椅的压力也为275 N，方向竖直向下,解法二设运动员和吊椅的质量分别
3、为m人和m椅，运动员竖直向下拉绳的力大小为F，对吊椅的压力大小为FN. 根据牛顿第三定律，绳对运动员的拉力大小也为F，吊椅对运动员的支持力大小为FN.分别以运动员和吊椅为研究对象，根据牛顿第二定律得FFNm人gm人a FFNm椅gm椅a 联立解得：F440 N，FN275 N 即运动员竖直向下拉绳的力为440 N，对吊椅的压力为275 N. 【答案】(1)440 N，方向竖直向下 (2)275 N，方向竖直向下,Aaa，TT Baa，TT Caa，TT Daa，TT,【答案】B,2滑块滑板类连接体问题分析 (1)滑块滑板类问题的特点 涉及两个物体，并且物体间存在相对滑动 (2)滑块和滑板常见的
4、两种位移关系 滑块由滑板的一端运动到另一端的过程中，若滑块和滑板同向运动，位移之差等于板长；反向运动时，位移之和等于板长,(1)木板的加速度； (2)要使木块能滑离木板，水平恒力F作用的最短时间；,(3)如果其他条件不变，假设木板的上表面也粗糙，其上表面与木块之间的动摩擦因数为0.3，欲使木板能从木块的下方抽出，需对木板施加的最小水平拉力； (4)若木板的长度、木块质量、木板的上表面与木块之间的动摩擦因数、木板与地面间的动摩擦因数都不变，只将水平恒力增加为30 N，则木块滑离木板需要多少时间？,【答案】1.65 s,临界问题是指物体的运动性质发生突变，要发生而尚未发生改变时的状态有时题目中会出
5、现“最大”、“最小”或“刚好”等词语此时运动物体的特殊条件往往是解题的突破口,【思路点拨】本题的情景是斜面上物体弹簧系统分离类问题，审题的关键是分析物块B刚要离开C的临界条件，即物块B和C之间压力恰好为零且物块B速度为零,此类问题的特点是物体的受力情况或运动情况由图象给出，要求能从中提取有效信息，然后将问题转化为一般动力学问题，用解牛顿定律问题的常规方法去解决,【答案】AD,【答案】A,【答案】C,【解析】剪断连接球b的细线后，b球会向上加速，造成两球之间的静电力F电增大，剪断前由整体法NMgmagmbg，F电mbgF.剪断后对箱和a球有NMgmagF电NmbgF电，由于F电F电，所以NNF，故选D. 【答案】D,【答案】2mgtan ,课时知能训练,本小节结束 请按ESC键返回,
