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教学目标： 1.复习进位加的笔算方法。并且运用到实际问题中。 2.让学生进一步感受数学与生活的密切联系，体会数学的实际应用价值，加强学生应用数学知识解决实际的意识和能力。 3.让学生在自主探索、合作交流活动中获得成功的体验，激发对数学的兴趣，增强学好数学的自信心，初步形成独立思考的习惯。,解数谜题。 鸡+鸭=5 鸡= 鸭+鹅=8 鸭= 鹅+鸡=7 鹅=,在下面的算式中每个图形各代表几？,3,8,+,4,9,=,=,我比小红多22元钱。,我比小红少33元钱。,我有56元钱。,1、小明有多少元钱？ 2、小军有多少元钱？,小军,小明,小红,（ ）,（ ）,我做了53个沙包，还做了26个毽子。,我做了36个沙包，但我比你多做了47个毽子。,（1）两人一共做了多少个沙包？ （2）女孩做了多少个毽子？,（ ）,（ ）,打球的有58人。,滑雪的比打球的少32人。,（1）滑雪的有多少人？ （2）打球的和滑雪的一共有多少人？,（ ）,（ ）,在帮助农户摘西瓜的劳动中，小青摘了35个，王强摘了47个，刘光摘的西瓜比小青的多，比王强的少。 刘光最多可能摘多少个西瓜？ 最少摘了多少个西瓜？,471=46（个）,351=36（个）,教学后记： 在竖式计算时，我通过在学生作业当中发现的不同错误，让学生改错，能够收到很好的效果，今天应该对学生的作业情况掌握得更准确，并且要注意课堂的反馈信息。,
