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1、我看“国际6都市小学生问卷调查结果” 征稿,2006年6月12月,日本倍乐生教育研究开发中心发起并组织实施了“国际6都市小学生学习调查”。调查针对东京、北京、首尔、赫尔辛基、伦敦和华盛顿6大都市市区5年级共计108个班的5972名学生进行了同样内容的问卷调查。在对我国北京的调查中，选取了北京市宣武、西城、崇文、东城、海淀和朝阳6个城区的14所学校1195名学生。调查采用学生独立完成、问卷内容设计及统计完全由倍乐生公司统一处理的方式进行。从调查结果的总体来看，北京学生的各方面数据值都相对较高。无论是学生、家庭对学习的重视，还是学生对学习的兴趣和态度以及课内外的学习都较丰富。当然这与目前我国义务教
2、育阶段课程改革的实施和推进有一定关系。但在这高数值的背后，特别是在国际比较的视野下，我们再来审视这份调查结果，也许，您有您的视角、感悟和不同看法。,基础教育课程杂志从第10期起以“高数值背后的思考”为题，将连续刊发大家对此调查展开的讨论。欢迎广大读者写出您对这份调查结果的看法与分析。来稿可从：“调查结果中最出乎我意料的数据及理由”、“最让我感到困惑、不解的数据及理由”、“最感到欣慰的数据及理由”、“让我感到最焦虑与紧迫感的数据及理由”、“最希望改变的数据及理由”以及其他自己的角度用读后随感的方式来撰写。希望言简意赅，不要长篇大论。投稿信箱： 期待您的参与！,小学生学习调查国际6大城市调查结果概
3、要,注： 数值图表每一项自上而下分别为“东京”、“首尔”、“北京”、“赫尔辛基”、“伦敦”和“华盛顿DC”六国；所标数字为调查中回答“是这样”的百分比数。,是如此的百分比,1.在家里的学习情况,有计划的学习,觉得只在学校学习就够了,赫尔辛基没有此提问。,3.参加兴趣班的情况,多重回答,书法珠算,除东京与北京之外,无此提问。,4.上课外辅导班的情况,在赫尔辛基基本上没有学习方面的课外辅导班,所以提问的方式为你是否参加自由参加的学习小祖或俱乐部?。,在伦敦与华盛顿DC的提问方式为你是否去有关学习的学校(为补习功课的民间学校)?。, 国際調査（都市間比較調査）結果概要 5.平时的学习时间/做作业的时
4、间,东京 首尔 北京 赫尔辛基 伦敦 华盛顿,33.4分,39.5分,60.0分,43.8分,46.8分,44.9分,101.1分,145.8分,131.6分,68.2分,74.1分,62.6分,做作业的时间,平时的学习时间（包括在课外辅导班的学习时间）, 国際調査（都市間比較調査）結果概要 6.平时的学习时间,8.5,21.2,19.6,10.6,8.9,6.5,5.4,4.5,13.6,5.3,7.2,10.0,9.9,9.2,6.8,11.2,9.5,23.6,1.0,6.8,16.6,12.9,18.2,10.5,10.5,7.1,13.8,16.5,27.8,22.8,8.0,7.6
5、,3.2,2.9,1.7,5.7,10.2,28.3,28.1,8.5,10.7,2.9,3.7,1.8,5.5,6.8,37.9,29.4,9.1,7.0,2.5,2.1,1.2,2.5,东京,首尔,北 京,赫尔辛基,伦敦,华盛顿DC,几乎不学0:30 1:00 1:30 2:00 2:30 3:00 3:30更多时间,7.有关学习上的烦恼学习意欲,多重回答,非常有用,对于成为对社会有用的人,享受精神上非常宽裕、 幸福的生活, 国際調査（都市間比較調査）結果概要 8.学习的用处(1),东京,首尔,北京,赫尔辛基,伦敦,华盛顿DC,赫尔辛基无此提问。,东京,首尔,北京,伦敦,华盛顿DC,还算有
6、用,非常有用,还算有用,非常有用的百分比,对于成为有钱人,对于在企业或政府机关 升官晋级(成功), 国際調査（都市間比較調査）結果概要 9.学习的用处,东京,首尔,北京,赫尔辛基,伦敦,华盛顿DC,东京,首尔,北京,赫尔辛基,伦敦,华盛顿DC,非常有用,还算有用,非常有用,还算有用,非常认同的百分比,将来能希望进入一流企业 从事一流的工作,60.0,68.6,84.0,65.4,我国是一个只要努力就会有回报的社会,如果能从一个好大学毕业，将来就会得到幸福,我国是一个竞争激烈的 社会,30.3,32.0,24.4,61.5,41.9,80.5,85.8,25.0,55.5,64.7,26.6,38.9,33.7,62.8,39.2,63.9,69.2,48.1,43.9, 国際調査（都市間比較調査）結果概要 10.社会价值观,赫尔辛基无此提问,经常有的百分比,11.使用媒体的情况,
