高中语文第二单元4烛之武退秦师课件1新人教版必修1 (1).ppt

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1、,4 烛之武退秦师,注 音,贰(r) 氾(fn) 佚(y) 缒(zhu) 共(gng) 阙(qu) 逢(png) 杞(q) 戍(sh),虚词 实词 活用 通假字 古今异义 特殊句式,1.若亡郑而有益于君。 2越国以鄙远 3且君尝为晋军赐矣 4朝济而夕设版焉 5既东封郑,又欲肆其西封。 6若不阙秦,将焉取之 7与郑人盟,亡:使灭亡,动词使动用法。,鄙:名词意动用法,以为鄙,把当做边邑;远:形容词用作名词,远国,指郑国。,赐,动词作名词,恩惠,朝、夕:名词活用作时间副词,作状语,在早上;在晚上。,“东”“西”均为方位名词作状语,向东;向西。封,名词使动用法,使成为疆界。肆:形容词用作动词,延伸,扩

2、张。,阙,形容词的使动用法,使减少。,越国以鄙远 若亡郑而有利于君 夜缒而出 夫晋,何厌之有 吾其还也,连词,表顺承,而,连词,表顺承,连词,表修饰,宾语前置的标志,不译,助词,副词,表商量语气,还是,夫晋,何厌之有? 应为“有何厌?”。“之”,宾语前置的标志。 翻译为:晋国,有什么满足的呢?,重点赏析,探究1:用原文回答,秦晋两国为什么围攻郑国? 探究2:大敌当前,情势危急之时,烛之武是主动请缨的吗?烛之武为什么要推辞,是不是他不爱国?,探究3:烛之武用什么方式劝退了秦师?,“秦、晋围郑,郑既知亡矣”,博好感,“若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。”,动君心,亡郑对秦无利有害对晋有利,“若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。”,舍郑对秦无害有利,“且君尝为晋君赐矣;许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。”,陈矛盾,既东封郑、又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?,测未来,亡郑对秦有害,探究4:烛之武劝说的结果如何?用原文内容回答。 探究5:晋师为什么撤退?,烛之武是个怎样的人?,志士,勇士,辩士,课 后 作 业,1.整理本文中的活用现象和“其”“以”的用法和意义。 2.选择文中一个人物进行评价,写一篇300字左右的文章。,

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