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1、第一课第一节世界是客观存在的物质世界,复习,一.知识要点,自然界的存在与发展是客观的 社会的存在发展客观的 整个世界是客观存在的物质世界 物质的科学含义,二.知识系统,自然界的 存在发展 是客观的,社会的存 在发展是 客观的,人类产生前,人类产生后,产生,基础,支配规律,物质,整个世 界是客 观存在 的物质 世界,物质资料的 生产方式,自然界先于 人和人的意 识而存在,利用、改造自然的前提和基础是,三.重点难点提示,难点1.“自然界客观性”原理的方法论意义 内容：承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。 理解：第一，人不是自然界的奴隶。有意识利用自然物和改造自然物，向自然界
2、索取，是人类生存和发展的需要，是人的本质能力的体现。 第二，人要命令自然首先要服从自然。人类有意识地利用自然、改造自然所取得的成果，首先是人们承认自然的客观存在和服从自然的结果。,材料二：,自20世纪90年代中期开始为开辟土地推行了一项砍伐森林政策。结果导致破坏性极大的水灾。水灾造成稻米和玉米产量下降。在过去的十五年里，粮食产量降低了60%连年不断的饥荒造成了成千上万的人饿死。据联合国估计，这个国家2320万人口中，有57%的人营养不良。 结合材料说明：为什么我们不要过分陶醉于我们对自然的胜利？,答案：,（1）恩格斯在辩证地看待自然环境与社会发展的关系，在肯定人类改造自然的胜利的同时，着重强调
3、承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。要尊重自然和服从自然规律，保持人和自然和谐相处。 （2）构成自然界的各种要素是相互联系、相互作用的，是客观的。盲目地征服自然，无视自然的客观性，破坏生态系统，必将受到自然界的惩罚。题中的事例就说明了这一点。我们在改造和利用自然的同时，一定要尊重自然和服从自然规律，走可持续发展的道路。,难点2对物质概念的理解,（1）内涵：一是不依赖于人的意识；二是能为人的意识所反映 （2）外延：万事万物 （3）物质和物质具体形态的关系：哲学上讲的物质是对物质具体形态共同属性的抽象和概括，作为物质的具体形态的共同属性、它是看不见摸不着的，是永恒的、不灭的
4、，而物质具体形态是暂时的可生可灭的。物质和物质具体形态是共性与个性、普遍性与特殊性的关系。,（4）物质的唯一特性：客观实在性。 （5）物质的根本属性：运动,（5）哲学中的物质概念与自然科学中物质概念的关系：自然科学中的物质概念只涉及自然界中的物质形态的具体特征，而哲学中的物质概念则概括了世界上所有物质具体形态的共同特点，即客观实在性,例题2：,“人工诱变”是生物育种工作中创造新类型的方法之一，即利用化学或物理因素引起生物遗传性发生变异。我国利用这一方法成功地进行了水稻等生物物种改良。据此回答： （1）“人工诱变”获得成功的前提是（） A.要掌握高科技知识 B.被选择的生物有机体的客观存在 C.
5、有意识地改造自身属性和变化规律 D.人所消费的时间和劳动,B,（2）“人工诱变”的成功说明了（） A.人们改造自然物的能力在实践中不断增强 B.人们可以有意识地认识和改造自然物 C.新物种的产生，说明有些东西已经成为 意识的产物 D.新物种的产生决定科技进步和人的意志 （3）“人工诱变”能否成功在很大程度上还要看 A.人的主观能动性是否正确发挥（） B.是否认识到人的精神力量是无法战胜的 C.是否正确地理解物质对意识的决定作用 D.是否认识到人类社会也是客观存在的物质现象,B,A,（4）生物育种运用“人工诱变”的新方法，启示 我们（） A.应改变规律，推陈出新 B.应大胆想象，推翻现成结论 C.应解放思想，创造性思维 D.应不断创新，否定历史,C,
