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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。沪科版八年级物理5.4密度的应用优质课教案篇一：沪科版 八年级物理 第五章 第四节 密度的应用 八年级 物理科教案 备课序号：第四 节篇二：5.3密度的应用 教案1(物理粤教沪科版八年级上册) 密度知识的应用教学 教学目标 知识与技能 （1）了解密度知识在生产、生活和科学研究中的一些作用。 （2）能运用密度鉴别物质、计算物体的质量与体积。 过程与方法 （1）设计并进行实验，测定液体、固体的密度；学会利用物理公式间接测定一个物理量的科学方法。 （2）培养学生运用密度知识和数学方法解决实际问题的能力。 情感态度与价值
2、观 （5）通过密度知识的应用，体会物理知识在生产生活中的实际应用，激发学习物理的乐趣。 教学重点 通过查密度表进行一步认识密度是物质的一种特性；让学生经历利用天平和量筒硬币密度的实验过程；运用密度公式=m /v及其变形解决实际问题。 教学难点 对于=m /v，不能认为密度与质量成下正比、与体积成反比。因此，在解题过程中，既要让学生充分运用数学方法，又要提醒学生注意理解物理概念、规律、公式的物理，这是本节教学的难点。 教学过程： 一、导入新课 同学们，前面我们学习了密度，密度的定义是什么？（物质单位体积的质量）（演示：从水槽里取出一杯水）水槽里的水的密度有没有变化？与水杯里的水的密度相比较呢？（
3、不变，相同）密度既然是物质的基本属性，我们就可借此属性为我们服务。 （老师分别出示：）运动员奖牌。提问：如何鉴别这块奖牌是什么金属制造的？ 既然大家没有办法，上完这节课后大家都能成为这方面鉴别高手了。 （对，应用密度能解决这个问题，怎么解决呢，今天我们就来学习：密度知识的应用，上完这节课后大家都能成为这方面鉴别高手了。） 板书课题：密度知识的应用 二、推进新课 （一）、学查密度表 师：要应用密度知识，我们就必须了解知道一些物质的密度。科学家们已经测出了各种的密度。课本上列出了一些生活中常见的固体、液体、气体的密度，让我们一同来看看、查查、说说。 1、让学生看密度表，从表中查出某些物质的密度，知道每种物质密度表示的物理意义。 提出要求： （1）金、水、氮的密度各是多少？它们的物理意义各是什么？ （2）从表格中，你还有哪些新的发现？ （二）、测物质的密度 过渡：刚才我们查看了一些常见物质的密度，通过对照，知道常见物质的密度是多少，同时知道某一密度数据对应的是什么物质。那么下面大家猜一猜，（出示一元版硬币）一元硬币是哪种物质铸造成的？ 大家做一回金属鉴别师吧，动手鉴别。行不行？如何鉴别？ 根据密度公式：（1）=m /v，要测量出奖牌的密度，需要测出哪些物理量呢？ （2）奖牌的质量怎样测量？体积怎样测量？请各小组设计3
