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1、文明礼仪手抄报礼貌 一、情境 情境：有人来家中做客，父母迫切地想让孩子表现出 最好的一面。孩子却依旧自顾自地做自己的事儿，甚至一扭头跑 回房间，留下尴尬的父母。 情境：走亲访友，大人围绕着孩子，你一句我一句非 常热情。可是孩子却不爱搭理人。父母三申五令之下，孩子终于 开了口，却只是马马虎虎敷衍一下而已。很多父母为此束手无策， 不知怎么办才好 ? 二、思考：当有外人在时，家长们往往十分在意孩子的 表现，总是以自己的标准去要求孩子。当孩子达不到自己的期望 时，往往会失望地为孩子定下没有礼貌、不懂事的评语。孰知这 样的行为，恰恰是不礼貌的方式，更是语言暴力的体现! 这种粗鲁的方式对孩子的伤害主要体现
2、在以下三方面： 1、伤害孩子的自尊心; 2、忽视了孩子的成长需求; 3、让孩子产生罪恶感，认为是自己做得不好。 三、爸妈可以这么做： 1. 身教更比言传好 有的父母在催促孩子打招呼时，自己却不先向别人问好， 分别时再三地让孩子说拜拜，自己却忘了说再见。研究表明，六 个月大的宝宝便开始观察父母的言行举止，并且有意无意地模仿。 所以父母自身的影响力往往更重要。 2. 礼貌非“面子功夫” 礼貌应该是一种习惯，无论是在家里还是在外面，无论 是在家人面前，还是在外人面前，都应该将礼仪进行到底! 3. 角色扮演游戏 孩子的理解力有限，学习能力也有限。所以，游戏成了 非常有效的教育形式。在日常生活中随时随地都可以上演一场角 色扮演游戏。比如扮演医生和病人，超市店员和顾客，老师和学 生等。 值得注意的是，不要总让孩子扮演必须讲礼貌的角色， 有时也可以让孩子扮演被礼貌对待的那一方，比如让孩子扮演顾 客，妈妈扮演店员，通过这样的角色互换让孩子觉得自己被尊重。
