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1、2016年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书赛项名称： 工业机器人（智能制造岛）应用技术 赛项组别： 高职组 专业大类： 加工制造类 方案设计专家组组长： 郭士义 专家组组长手机： 13682086525 方案申报单位（盖章）：全国机械职业教育教学指导委员会方案申报负责人： 吕冬明 联系手机： 13146600325 邮箱号码: 通讯地址： 北京市西城区三里河路46号 邮政编码： 100823 申报日期： 2015年8月12日 2016年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案一、赛项名称（一）赛项名称工业机器人（智能制造岛）应用技术（二）压题彩照（三）赛项归属产业类型加工制造类（四）赛项归属专业
2、大类“机械制造技术051100”、“机械加工技术051200”、“机电技术应用051300”、“机电设备安装与维修051600”、“汽车制造与维修051700”、“数控技术应用051400”、“模具制造技术051500”二、赛项申报专家组序号姓名单位职务职称年龄手机邮箱2郭士义天津机电职业技术学院主任高级工程师60186113157543戚健大连机床集团有限责任公司副总经理工程师4王广炎大连机床集团有限责任公司主任高级工程师三、赛项目的通过技能大赛展示参赛选手维护、调试、操控机器人的技能，检阅参赛队组织管理、团队协作、工作效率、质量与成本控制、安全意识等职业素养；引导企业关注行业在“数控机床及
3、工业机器人技术应用”方面的发展趋势及新技术的应用；促进智能化技术应用人才培养；促进智能制造技术（含机器人设备安装、调试、维护、使用）的普及及相关专业的建设。通过开展竞赛可促进中国职业教育课程改革和师资队伍建设，突出培养学生的创新能力和实践能力，提升学生职业能力和就业质量，有利于构建现代职业教育体系，为社会培养能从事产品生产工艺设计与实施的高素质劳动者和专业技能型人才，从而推动职业教育“校企合作、工学结合”人才培养模式的教育教学改革。四、赛项设计原则（一）坚持公开、公平、公正；（二）赛项关联职业岗位面广、人才需求量大、职业院校开设专业点多；本赛项内容和高等职业院校数控相关专业教学相结合，坚持技能
4、竞赛与行业用人、岗位要求、技术进步以及教学改革相结合，引导职业教育办学模式、培养模式、评价模式和教学改革; 坚持突出职业素养展示，在展示风采的同时，突出职业道德和创新意识；坚持技能比赛与素质考察相结合，将专业知识考察纳入比赛内容；坚持现场比赛与展示体验相结合；坚持吸引企业参与竞赛项目设计、提供技术和条件保障。（三）竞赛内容对应相关职业岗位或岗位群、体现专业核心能力与核心知识、涵盖丰富的专业知识与专业技能点；1.本赛项企业参与赛项设计工作，并提供技术保障，体现校企合作的办学导向，内容对应相关职业岗位或岗位群。2.本赛项按职业教学资源开发的要求对赛项设计和实施的过程进行及时收集、整理，使赛项能够作
5、为教学项目和案例纳入专业课程体系和教学计划，推动专业教学改革，坚持技能比赛与素质考察相结合，将专业知识考察纳入比赛内容，体现专业核心能力与核心知识、涵盖丰富的专业知识与专业技能点。（四）竞赛平台成熟。本赛项设备平台采用往年数控加工技术赛项选用的机床设备，数控系统，夹具，软件，刀具，量具的基础上增添了工业机器人设备，在国内高职院校及相关企业中普及率都较高，单项竞赛已进行了多年，平台已非常成熟。1适用与安全原则：比赛设备技术性能必须满足赛项规定的技术要求，符合国家标准和安全规范；2优先原则：在满足赛项要求前提下优先选用自主创新品牌；3勤俭原则：设备、附件、刀具、量具等以够用为度，综合考虑性价比、普
6、及程度等因素。五、赛项方案的特色与创新点（一）选用教学与工业产品生产工艺相结合，紧贴工业生产现场，推动职业教育“校企合作、工学结合”人才培养模式的教育教学改革。设备全部采用真实工业产品制造单元，同时包括数控机床，工业机器人，控制系统、刀具、量具等，让考生在真实的生产环境中进行锻炼，以培养学生的职业能力，提高职业素养，符合职业教育发展方向，更有助于职业学生毕业后就业和上岗。（二）高度体现加工制造类本工种特色，紧密结合中等职业学校学生就业岗位特色，以被加工产品质量作为量化考量依据，试件选用综合件案例为基础，以质量生产为考核特色，涵盖机床操作，软件应用，通用夹具应用，工艺实施，刀具参数应用，以产品质
7、量控制作为考核重点，利用三坐标测量机和表面粗糙度仪对产品质量进行检测，部分尺寸采用精密量具手工三级复检保证经检测结果准确。（三）本赛项首次将数控机床与工业机器人两项应用技术完美的结合在一起，体现产业转型升级和“中国制造2025”的战略发展要求，突出“先进制造和智能制造”以及“强化基础能力”为主的竞赛项目。六、竞赛内容简介本赛项集中竞赛内容设为六个任务环节。（一）工业机器人、末端执行器的安装与调整选手根据赛场提供的图纸及工具，按照比赛任务书要求,完成机器人手爪、气动部件及控制管路安装并调整合格，写出机械装配过程的安装工艺、使用工具等；（二）供料装置、气动卡具安装并调整合格选手根据工作任务书完成上
8、料台、下料台及数控机床卡具安装并调整合格，写出装配过程的安装工艺、使用工具等；（三）工业机器人示教、程序编写选手根据工作任务书设计机器人整个工作流程，利用示教器编写整个过程控制程序并按要求调试合格；（四）数控机床程序编写与调整选手根据工作任务书完成零件加工程序的编写、刀具的选择、刀具的调整，将程序传输到数控机床，编写整个过程的工艺卡；（五）制造岛系统的整体调试与运行加工选手根据工作任务书调整机器人与数控机床连接、零件加工等整个流程程序，完成零件加工。（六）职业素养团队分工合理，相互协调性好，工作效率高，书写规范，尊重裁判。着装合格，操作规范，工、量具摆放合理，没有违反安全操作规程现象，保持工位
9、清洁卫生。This contest includes 6 elements:1. Industrial robot, installation and adjustment of end-actuator2. Installation of part feeder, air-powered work-holding fixture and adjusted to meet quality standards3. Industrial robot teach-in, programming4. CNC machine tools programming and debugging5. Commi
10、ssioning and operation of the whole Manufacturing Island System6. Professional adherence七、竞赛方式（一）竞赛以团体赛方式进行，每个参赛队由二名选手组成。参赛选手必须是中等职业院校2016年度全日制在籍学生。（二）竞赛队伍组成：由各省、市、自治区、计划单列市和新疆建设兵团为单位组队参赛，各地区限报2个参赛队，每个参赛队可配有2名指导教师。凡组织有相应项目省级选拔赛的省份（含单列市、兵团），经全国大赛执行委员会审查备案。（三）组织机构：在全国职业院校技能大赛组委会与执委会的指导下，在赛区组委会与执委会的领导下
11、，由全国机械职业教育教学指导委员会牵头成立2016年全国职业院校“工业机器人智能制造岛应用技术”技能大赛执委会，下设本赛项专家组、裁判组、督导组、仲裁组等工作机构。（四）本次竞赛各代表队的抽签顺序和竞赛的场次，在领队会议上现场抽签确定。每队选手竞赛的赛位号，在竞赛检录时抽签确定。抽签工作由裁判长主持，赛务组负责组织实施，竞赛监督人员现场监督。（五）2016年不邀请国际团队参赛，欢迎国内外团队到场观摩。八、竞赛时间安排与流程（一）时间安排：具体的竞赛日期，由全国职业院校技能大赛执委会及赛区执委会统一规定，以下所列为竞赛期间的日程安排。日期时间内容备注第一天8:3017:00裁判报到培训第二天8:
12、3017:00各参赛队报到、裁判培训18:0021:00召开领队会、抽场次签、裁判培训第三天9:0010:00开赛式10:0015:00选手熟悉比赛场地14:0016:00裁判员培训第四天6:307:30第一场选手检录、入场、熟悉设备7:3012:30第一场比赛13:0014:00第二场选手检录、入场、熟悉设备14:0019:00第二场比赛第五天6:307:30第三场选手检录、入场、熟悉设备7:3012:30第三场比赛13:0014:00第四场选手检录、入场、熟悉设备14:0019:00第四场比赛第六天7:0011:00汇总成绩（二）比赛流程：参赛队报到组织参赛选手赛前熟悉场地、介绍比赛规程举
13、办开幕式正式比赛（期间组织观摩、交流活动）比赛结束（参赛队上交比赛成果）检测裁判进行评定举办颁奖仪式、闭幕式召开竞赛执行委员会总结会议。九、竞赛试题（一）本赛项竞赛试题采用公开样题的方式，赛前一个月在大赛官网上公布套试题，赛前将对样题进行30%以内的内容修改，作为竞赛正式试题。（二）在赛前1个月左右举行赛前说明会，对竞赛题型、结构、考点、评分、注意事项等进行说明和答疑。十、评分标准制定原则、评分方法、评分细则（一）评分标准制定原则、评分方法在大赛执委会的领导下，专家组制定评分体系，裁判组成员确定评分细则，本赛项分数配比如下：1、赛项裁判组负责赛项成绩评定工作。2、本次竞赛评分分为现场裁判得分及
14、竞赛选手答题试卷得分，在各环节的比赛中，裁判详细记录竞赛现场的选手答题情况。3、竞赛选手根据竞赛试题的要求进行操作，注意操作要求，需要记录的位置要记录在竞赛试题中，需要裁判确认的位置必须经过裁判的确认，否则不得分。4、参赛队分阶段提交的比赛结果，即所填写的有关表格和加工好的试切件，经裁判员确认后交检测组检测，根据检测评分标准评分；现场裁判员在比赛过程中对参赛队的文明生产、装配工艺情况进行观察和评价，在参赛队结束比赛时完成评分。5、总成绩满分100分。其中工业机器人、末端执行器的安装与调整20分、供料装置、气动卡具安装及调整20分、工业机器人示教、程序编写20分、加工中心程序编写与调整20分、制造岛系统的整体调试与运行加工15分，文明生产5分。6、文明生产评价包括工作态度、安全意识、职业规范、环境保护等方面。7、赛项裁判组本着“公平、公正、公开、科学、规范”的原则，根据裁判的现场记录及选手的答题试卷，通过多方面进行综合评价，最终按总评分得分高低，确定参赛队奖项归属。8、只计团体竞赛成绩，不计参赛选手个人成绩。（二)裁判组由教师、企业技术人员担任。（三）评分细则评分项目分数评分指标比例工业机器人末端执行器的安装与调整20分依据质量评分标准指标20%供料装置、气动卡具安装及调整
