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1、第一单元 走进中学,1.3 融入新集体,活动一：探究园,第一名是怎样来的,我的军训印象,学一学：心灵导航,本课重点： 集体 集体的凝聚力 集体的荣誉感,哪幅图片最能 令你联想起 集体这个 概念,1,3,2,一、什么是集体？,集体： 指许多人集合起来的有组织的整体。 特征： 组织性和纪律性 稳定性,阅读与感悟,野雁的感觉,1你的心情会怎样的？你会怎么做？,2回到雁队，你认为情况是怎样的？,3好的雁队是怎样的？分工，合作 4假如追不上，你的情况会是怎样?,角色体验,假如你是一只掉队的大雁,二、为什么要班集体是我们成长的园地？（班集体有什么作用？）,1、班级可以满足我们的心理需要。,2、班级可以使我
2、们获得知识、增长 能力、拓展视野、培养性格、 陶冶情操等。,3、良好的班级对我们的成长有着许多 积极的影响。,一、单项选择题,1、一滴水，只有放进大海，才永远不会干枯； 一个人只有融进集体，才能充分展现他的才华 和生命的价值。所谓集体是指（ ）,A、任意组成的一个团体,B、许多人合起来的有组织的整体,C、一个班级,D、一个小组,B,、 班集体（ ）,A、 是我们成长的园地,B、 可以满足我们的心理需要,C、 可以使我们获得知识，增长能力、 拓展视野,D、 可以使我们形成一个小团体，随心所欲,ABC,活动一：,尴尬的局面,运动会的报名工作就要结束了，可是七年级（2）班的参赛人选迟迟没能定下来。围
3、绕着派谁上场，班里的几个同学又一次争论起来。 张宁愤愤不平地说：“我不选李菲上声，什么好事都让她占了。又评她当三好生，又让她入团，这场比赛还让她拿金牌”陈楠着急地说：“听我说，听我的准保没错，李菲上不上我不管，但是必须让王忠参赛，王忠的速度最快，无人能比，我看这事就听我的吧。”,周艳不慌不忙地说：“我看这次比赛，选谁都不理想，李菲吧，跑起步来不好看，王忠吧有勇无谋，于强吧，不懂比赛规则。哎，咱们班挑不出人来了。”于强冲到人群中说：“有什么好商量的，你们都靠边站，我上，谁反对，谁敢反对！”随后对着桌子猛击一掌。 大家不欢而散，张丽边走边说：“我看咱们还是弃权吧，真要上场争不到名次，多出丑啊。”
4、这个班集体存在什么问题？你有什么方法使这个班的同学融入新集体？,梭子鱼、虾和天鹅,一天，梭子鱼、虾和天鹅，出去把一辆小车从大路上拖下来。三个家伙一起负起了沉重的担子，它们用足劲儿，身上青筋暴起，但是无论它们怎么拖呀拽呀，小车还是在老地方一点儿也没有移动。这并不是因为小车重得动不了，而是另有缘故：天鹅使劲往上向天空提升，虾一步一步向后倒退，梭子鱼又朝着池塘拉去。,说一说刚才的寓意给了你什么启示？,凝聚力,“流沙不能聚成塔，建材的团结才能建起巍峨的大厦。”,你是如何理解这句话的？,?,凝聚力,增强班集体的,1、增强班集体的凝聚力,思考,班集体的凝聚力表现是什么呢？,凝聚力是指一个集体能吸引住 其成
5、员的所有力量。,什么是班集体的凝聚力？,怎样建立起一个有凝聚力的班集体呢？,团结,奉献,2、自觉维护集体荣誉,这句话说明了什么道理？,“放进一滴红颜料，可以染红一杯清水”,“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用”,这句话说明了什么？,自觉维护集体荣誉,?,为什么提倡在集体中张扬个性？,集体,个人,一个优秀的班集体，是由个性各异的人 组成的。各人的优点、特长越能够充分 发挥，集体就越坚强、团结和优秀。,如何尽快 融入班集体,增强班集体的凝聚力,自觉维护集体荣誉,让个性在集体中张扬,小结,、“千人同心，则得千人力；万人 异心，则无一人之用”这句话说明（ ）,A、团结就是力量，在一个集体中，
6、向心力非常重要,B、群众的力量是无穷的,C、在一个集体中，既要团结协作，又要张扬个性,D、让个性在集体中张扬,A,、“放进一滴红颜料，可以染红一杯清水”这 说明（ ）,A、提倡张扬个性,B、集体荣誉是集体的事，与每个个体无关,C、我们不应往杯中放红颜料,D、自觉维护集体荣誉的重要性,?,D,1、良好的班集体需要我们大家共同努力， 良好班级有助于我们形成（ ）A、集体主义精神 B、 义务感 C、 责任感 D、 主动精神,二、不定项选择题,ABCD,2、 流沙不能聚成塔，建材的团结才能建起 巍峨的大厦 ，这种力量叫做凝聚力，衡量 一个班集体是否具有凝聚力，主要看每个成员 是否（ ） A、 心往一处想 B、 张扬自己的个性 C、 劲往一处使 D、 团结友爱，互帮互助,ACD,实践与评价,策划一次班级活动,谢谢！,
